校園欺凌偶翅，指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱乍恐，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害评疗、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)茵烈。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力百匆，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實(shí)施暴力呜投。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處加匈，甚至是明目張膽的在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害仑荐。
當(dāng)我們以為現(xiàn)在社會(huì)治安越來(lái)越好雕拼，社會(huì)風(fēng)氣也非常好的今天，校園欺凌一直都存在粘招，但是隱蔽性比較強(qiáng)啥寇。只有在網(wǎng)絡(luò)上暴露出時(shí)有校園欺凌的惡性事件視頻時(shí)，我們才被震驚到洒扎。
事件1辑甜，清遠(yuǎn)市，陽(yáng)山縣2019年03月份網(wǎng)上傳出一段2分鐘的視頻袍冷，在某公園角落磷醋，穿校服的初中二年級(jí)的男生連續(xù)在3月6日，7日遭多名同學(xué)多次毆打胡诗。并叫了社會(huì)上的人打他邓线，并警告他，如果告訴家長(zhǎng)就將他扔到河里乃戈。
事件2褂痰，河北省，2018年12月症虑，12歲的初中一年級(jí)女生被7個(gè)同學(xué)在學(xué)校宿舍內(nèi)用晾衣架毆打缩歪，把她的衣服淋水，把她的頭發(fā)當(dāng)玩具谍憔，多天遭受人身傷害匪蝙。事后經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查：多根肋骨斷裂，身體右側(cè)腎積水习贫。該女孩因?yàn)楹ε聢?bào)復(fù)和威脅逛球，沒(méi)有及時(shí)告訴班主任和家長(zhǎng)。
事件3苫昌，2017年11月8日颤绕，江蘇省啟東市公安局通報(bào)了一起校園欺凌，一名15歲的男生因?yàn)榕c男同學(xué)發(fā)生口角，幾天后遭與發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的男生與另一男生的毆打奥务，并強(qiáng)迫咽餅干物独。
事件4，2019年9月16日氯葬，廣西都安瑤族自治區(qū)安陽(yáng)中學(xué)挡篓，一個(gè)高個(gè)子男生把男一同學(xué)抱起來(lái)，從4樓扔下去帚称。據(jù)說(shuō)高個(gè)子男生平時(shí)本份官研，內(nèi)向，樂(lè)于助人闯睹，事發(fā)當(dāng)天因?yàn)楸粐ハ酚穑扇×朔纯梗皇切袨樘^(guò)激烈瞻坝。
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許許多多校園欺凌事件對(duì)應(yīng)的是許許多多的受欺凌者和欺凌者蛛壳。特別是最近的這身事件，高個(gè)子男生已經(jīng)由受欺凌者變成欺凌者了所刀。
校園欺凌的危害
1衙荐，身體上的傷害，青少年身體發(fā)育還不完全浮创，一旦身體上受到虐待忧吟，很容易造成無(wú)法修復(fù)的后果。
2斩披，心靈上的傷害溜族，青少年心理發(fā)展還不健全，長(zhǎng)期被校園欺凌而得不到幫助的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)垦沉，恐懼煌抒，自殘，自殺厕倍，仇視他人的想法寡壮。
3，影響學(xué)校秩序和社會(huì)風(fēng)氣讹弯，校園內(nèi)外一旦有欺凌事件出現(xiàn)况既，必定會(huì)影響一定犯圍內(nèi)學(xué)校的正常秩序，因?yàn)橐坏┬纬砂粤璧男F(tuán)體组民，必定會(huì)捕捉被欺凌的對(duì)象棒仍，有些孩子為了避免被欺負(fù)，或者也形成小團(tuán)體臭胜，或者干脆加入霸凌的小團(tuán)體莫其，久了也會(huì)影響他們正在形成的人格與世界觀(guān)癞尚。一旦形成不良的社會(huì)風(fēng)氣，會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定危害榜配。
校園欺凌的干預(yù)
1否纬，國(guó)家干預(yù)，國(guó)家從法律層面進(jìn)行立法蛋褥，加大宣傳，比如各個(gè)省市都出臺(tái)相應(yīng)的中小學(xué)生防止校園欺凌的政策與規(guī)定睛驳。
2烙心，學(xué)校教育，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌的教育乏沸。開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)淫茵，校園內(nèi)的安全巡視，建立溫馨蹬跃，和諧的校園環(huán)境匙瘪，讓孩子們有團(tuán)體意識(shí)和歸屬感。
3蝶缀，家長(zhǎng)重視丹喻，對(duì)我們的孩子進(jìn)行足夠的關(guān)心，了解他們?cè)谛@內(nèi)外都有些什么朋友翁都，學(xué)習(xí)之外有些什么活動(dòng)碍论。告訴孩子，不管什么事情都可以告訴家長(zhǎng)柄慰，正確引導(dǎo)孩子有不傷害別人鳍悠，不被別人傷害的意識(shí)。
校園欺凌的幾種情況及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法
1坐搔，一對(duì)一的小摩擦藏研，這種在學(xué)校里過(guò)群體生活時(shí)，通常難免發(fā)生意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候概行，或者上下樓梯擁擠或者體育課上的沖撞等蠢挡。這就要求家長(zhǎng)從小教會(huì)小孩子禮貌用語(yǔ)，只要言語(yǔ)上比較"客氣"占锯，就容易得到"原諒"袒哥，發(fā)生不了大事情。如果對(duì)方是有意“挑釁”消略，就要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師堡称，及時(shí)教育，讓有意想進(jìn)行欺凌的同學(xué)知道欺負(fù)同學(xué)是要負(fù)一定責(zé)任的艺演，讓被欺凌的同學(xué)有家長(zhǎng)却紧，老師的支持桐臊，是有安全感的。這樣小摩擦就被消滅在萌芽狀態(tài)晓殊，引發(fā)不了大問(wèn)題断凶。
2，身體被欺凌巫俺，一定要做到零容忍认烁。一旦發(fā)現(xiàn)一定要在老師和對(duì)方家長(zhǎng)的陪同下檢查身體，給予治療與安慰介汹，并且給予道歉并承諾不再發(fā)生却嗡，之后學(xué)校與家長(zhǎng)長(zhǎng)期跟蹤情況，確保被欺凌者的安全嘹承。
3窗价，言語(yǔ)欺凌，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校遭受言語(yǔ)欺凌之后通常不太會(huì)告訴家長(zhǎng)和老師叹卷，因?yàn)橥ǔ?huì)認(rèn)為只是同學(xué)之間的玩笑和口角撼港，是小事情。殊不知對(duì)正在成長(zhǎng)期的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)骤竹，正是在學(xué)校遭到的這種侮辱性的外號(hào)或是詆毀帝牡，謾罵等會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信心，其心理打擊更大瘤载。作為家長(zhǎng)否灾，一定要了解孩子是否有這方面的"苦惱"，如果有鸣奔，要更加關(guān)心孩子的情緒墨技，鼓勵(lì)孩子，要為孩子建立自信心挎狸。及時(shí)與學(xué)校老師溝通扣汪，積極介入，讓老師在班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展自尊自愛(ài)锨匆，尊重他人的教育崭别。
4，網(wǎng)絡(luò)欺凌恐锣，在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天茅主，網(wǎng)絡(luò)欺凌更為廣泛和隱蔽。網(wǎng)絡(luò)上的謾罵土榴，騷擾诀姚，詆毀，色情簡(jiǎn)訊等都是屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌玷禽。對(duì)于中小學(xué)生上網(wǎng)家長(zhǎng)做到心中有數(shù)赫段，知道自己孩子每天的上網(wǎng)時(shí)間呀打，網(wǎng)站類(lèi)型等等。一旦發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)象存在糯笙，及時(shí)給予心理安慰并指導(dǎo)孩子正確在網(wǎng)絡(luò)上維護(hù)自己的權(quán)益贬丛。
不能改變大環(huán)境的情況下作為孩子家長(zhǎng)預(yù)防校園欺凌能做的很重要的一件事就是培養(yǎng)孩子“不受欺凌”的氣質(zhì)。那就是從小給予支持與愛(ài)给涕，讓自己的孩子知道什么是自尊豺憔，自愛(ài)，自強(qiáng)稠炬。讓孩子性格上盡量陽(yáng)光一些焕阿，遠(yuǎn)離校園欺凌的陰影。
