（2019年2月21日）
曾小云（跟曾老師同步寫征聯(lián)訓(xùn)練營講師）
今天仇箱，看到跟曾老師同步寫征聯(lián)交流群兩位聯(lián)友曬出短聯(lián)县恕，激發(fā)我講短聯(lián)的念頭。前面講過如何煉字工碾，【延伸閱讀：煉字，短聯(lián)出彩的重要手法】這次我想繼續(xù)講短聯(lián)的煉字百姓。同時講講我昨天的一個投稿渊额。
一
某聯(lián)友七言聯(lián)云：
半夜微風(fēng)吹綠柳，
一輪曉色染紅春。
我肯定動詞“染”煉得好旬迹，“紅春”也有新意火惊。同時指出，相對“染”奔垦，“吹”太一般屹耐，可以煉煉。我提示聯(lián)友想想有沒有更有表現(xiàn)力更形象的動詞椿猎。某聯(lián)友馬上想到了一個動詞：梳惶岭。我也想到了》该撸“梳”用了擬人手法按灶，比“吹”更形象。不過筐咧，“半夜”似乎也可以改一下鸯旁。因為不是重點，此處略過量蕊。
這個“梳”字從哪里來的呢铺罢？我說，不是從我們頭腦中蹦出來的残炮，而是古人詩聯(lián)中就有的韭赘。出自鄭板橋的對聯(lián)：
春風(fēng)放膽來梳柳，
夜雨瞞人去潤花吉殃。
我們煉字辞居，就要想想古人詩詞、對聯(lián)中蛋勺，有哪些成功的經(jīng)驗瓦灶，我們可以拿來，不用付費的抱完。
某聯(lián)友提出疑問：“拂綠柳”行不行贼陶？
我的回答是：拂，沒有“梳”那么形象巧娱、有情碉怔。
二
某聯(lián)友自撰書房聯(lián)請大家斧正。聯(lián)云：
嚼書文啟智禁添，
潑墨筆生花撮胧。
我肯定“嚼”字煉得很好，可惜“文啟智”太一般化老翘，沒有照應(yīng)到“嚼”字芹啥，用某聯(lián)友的話說就是“生硬”锻离。就像踢足球，某個球員傳了一個直塞球給前鋒墓怀，前面一片開闊地汽纠，可是前鋒不給力，把球打偏了傀履，或者弄丟了虱朵。怎么辦呢？
我們還是得回到“嚼”字碴犬。嚼的結(jié)果是品出味道。順著這個思路官扣，我們就可以把“文啟智”往味道這個方向靠攏翅敌。因此我建議改為：
嚼書文有味，
潑墨筆生花惕蹄。
好幾個聯(lián)友表示贊同。
我這個“有味”又是從哪里來的呢卖陵？也不是憑空從我的腦袋里出來的遭顶，也是從古人現(xiàn)成詩句中得來的。來自宋人陽景春的殘句：
詩書有味嚼逾美泪蔫，編簡無花開自香棒旗。
雖然是殘句，但我印象非常深刻撩荣∠橙啵看到這個書齋聯(lián)，自然就想到這個殘句餐曹，就用上去了逛拱。這再一次證明，我們寫對聯(lián)積累很重要台猴。當(dāng)然如果積累有限朽合，也可以借助搜索工具彌補。
某聯(lián)友問用虛詞行不行呢饱狂？改為如下：
嚼書真有味曹步，
潑墨自生花。
我的意見是休讳，本來也可以讲婚，但因為是短聯(lián)，我們盡量要展現(xiàn)形象俊柔。如果加了虛詞筹麸，有可能沖淡形象纳猫。
三
資陽鳳嶺公園征聯(lián)昨天截稿，我投出一副讀云亭聯(lián)：
上去但平心竹捉，看云衣云狗；
下來休大意尚骄，有山放山攔块差。
這是舊作。因為看到亭子當(dāng)中有云倔丈，就想到這副沒有獲過獎的聯(lián)憨闰。覺得應(yīng)該合適，就投去了需五。
接下來講講我的創(chuàng)作過程鹉动。
亭，本意就是停宏邮，主要功能是讓人休息泽示。我的構(gòu)思就從上去下來的角度，形象地闡發(fā)人生哲理蜜氨。上聯(lián)告訴人們械筛，即使登上了高位，也要用平常心飒炎，不能得意忘形埋哟。你看那云瞬息萬變，一會兒變成衣服郎汪，一會兒又變成蒼狗赤赊。下聯(lián)告誡人們，下來落地的時候煞赢，不要以為不是在高危的地方就可以放心無礙抛计、大膽行事了。你看耕驰，即使是一座山放過了你爷辱，還會有另一座山阻攔著你呢。
這副對聯(lián)的立意就是這樣朦肘。告訴人們哲理饭弓，卻是通過形象，而不是干燥無味的議論語言堆砌媒抠。
聯(lián)友評論說角度新穎弟断、寓意深刻。
此聯(lián)語言材料趴生，我稱為聯(lián)料阀趴，從哪里來的呢昏翰？也是從古人的詩句中來。
云衣云狗刘急，化用杜甫《可嘆》“天上浮云如白衣棚菊，斯須改變?nèi)缟n狗”詩意。山放山攔叔汁，化用楊萬里《過松源晨炊漆公店六首·其五》“一山放出一山攔”詩句统求。這兩首詩應(yīng)該都是名詩，不生僻的据块。這再一次啟示我們要多積累码邻。
對于化用詩句，某聯(lián)友認為：首先是要熟知杜甫和楊萬里的這兩首詩另假，最關(guān)鍵的是要能引用得恰到好處像屋！
某聯(lián)友問：“評委能想到這么多嗎？”征聯(lián)就是這樣边篮，我們無法左右評委己莺，只能遵行自己認為正確的寫法去寫，沒辦法管那么多戈轿，也管不了那么多篇恒。
再看對仗。
“平心”對“大意”與一般的對仗不同凶杖，不可以結(jié)構(gòu)不同詬病之胁艰。后分句四字自對也有特色。衣智蝠、狗是名詞腾么，放、攔是動詞杈湾。在齊整中體現(xiàn)變化解虱，這就是當(dāng)句自對的妙處。
再看句式的選擇漆撞。
兩個分句殴泰，都是五言。如何避免節(jié)奏單調(diào)浮驳？看看我是如何體現(xiàn)變化的悍汛。前分句是律句，節(jié)奏完全同律詩至会。后分句類似詞句离咐，有一個領(lǐng)字，領(lǐng)起后面四字奉件，變成了一四的節(jié)奏宵蛀，有變化昆著。
總之，我們寫對聯(lián)的時候术陶，要充分注意到齊整之中有變化凑懂，矛盾之中求均衡。
某聯(lián)友說：
云衣狗梧宫、山放攔征候，這是這副聯(lián)的最最動人之處！
2月22日補記
討論還在繼續(xù)祟敛。
一位聯(lián)友將五言書齋聯(lián)：
嚼書文有味，
潑墨筆生花兆解。
改為四言：
嚼書醉味馆铁，
潑墨生花。
原創(chuàng)作者認為锅睛，從誦讀角度和書寫角度看埠巨，動感和語感似乎不如五言。這也可能是為什么從唐朝以后现拒，四言詩就退出了詩語結(jié)構(gòu)的原因吧辣垒。對聯(lián)不只為看，也要能誦印蔬。四言是在單音詞的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的勋桶。單音詞就不如雙音詞容易表現(xiàn)。
我同意原創(chuàng)作者的看法侥猬。同時認為例驹，“醉”字似乎想要強化感情，但用力過猛退唠，讓人覺得突然鹃锈，缺乏必要的鋪墊，讓讀者接受不了瞧预。還是不如“有味”自然屎债。一方面我們強調(diào)要煉字，另一方面我們也要防止煉得過頭垢油。文字無特別的妙處盆驹，妙在恰到好處。
一位聯(lián)友改為：
嚼書知味雋滩愁，
潑墨□神怡召娜。
? ? 我說，神怡太虛惊楼。本來文字就少玖瘸，我們要在有限的文字中提供盡可能多的形象秸讹。“生花”就比“神怡”更形象雅倒。小說要寫人悲傷璃诀，最好不要用形容詞，甚至不要用“悲傷”一類的詞蔑匣，而要通過名詞劣欢、動詞來描寫。詩歌是這樣裁良，對聯(lián)也是這樣凿将。要表現(xiàn)神怡的情態(tài)，也要用一些能夠展現(xiàn)形象的詞价脾。
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12節(jié)精品課程的主要內(nèi)容：
前 ? ?言? 一個小獎就能賺回學(xué)費笨触，你也可以試學(xué)這門對聯(lián)課
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第二節(jié) 關(guān)于征聯(lián)的那些事兒旭旭，不寫征聯(lián)也可以了解下
第三節(jié)? “搜”用終生谎脯、“韻”用自如的對聯(lián)神器，原來可以這樣用
第四節(jié)? 對聯(lián)寫作入門的“潛規(guī)則”持寄，你寫的每副聯(lián)都是這么“潛”過來的
第五節(jié)? 如果學(xué)聯(lián)者人手一份《對聯(lián)話》和《楚望樓聯(lián)語》源梭，還會出現(xiàn)那么多“錦繡”對“輝煌”嗎
第六節(jié)? 困擾、爭論多年的對聯(lián)平仄問題稍味，這里一句話就總結(jié)清楚了
第七節(jié)? 還在用詞性和結(jié)構(gòu)衡量對聯(lián)的對仗嗎废麻？再不走出誤區(qū)就晚了
第八節(jié)? 不洞悉對聯(lián)的本質(zhì)，寫到100歲你的水平還在原地
第九節(jié)? 對聯(lián)就是“自帶光環(huán)”的螢火蟲模庐，這個妙喻背后蘊含著什么
第十節(jié)? 對聯(lián)上下聯(lián)之間是什么關(guān)系烛愧？這里有一個你絕對沒有聽過的說法
第十一節(jié)? 什么是“聯(lián)料”？成聯(lián)是這樣“聯(lián)”成的
第十二節(jié)? 雅俗不是判別“聯(lián)家語”的標(biāo)尺
詳情見以下鏈接：
一個小獎就能賺回學(xué)費，你也可以試學(xué)這門對聯(lián)課
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第一課：玉田寺征聯(lián)這樣寫挨摸，可以大大增加獲獎機會
第二課：“東方太陽城”征聯(lián)，曾老師是這樣寫太陽神殿對聯(lián)的
第三課：用這一秘笈岁歉，曾老師不止“八大山人杯”征聯(lián)獲獎
第四課：緩解寫征聯(lián)用詞不到位問題得运，用這招見效快
第五課：關(guān)于寺廟楹聯(lián)寫法，這或許是舉例最多的文章之一
第六課：春聯(lián)是寫作門檻最低锅移、獲獎最易的一類楹聯(lián)熔掺，同意的請拿起筆來
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