1+1社區(qū)泡桐花開，也就是歐小麗小姐姐拍出來的福州的天空，意境甚是高遠鸳址，忍不住盜圖。
2005暑假躲株，我偶然間讀到萬瑋老師的《班主任兵法》。在此我不想跟誰爭辯這個兵法究竟好不好镣衡。我只知道當初讀這本書時霜定，我的關(guān)注點根本就不在兵法二字上，也沒覺得老師用點兵法思想就是把學生置于對立面廊鸥。說實在的望浩，萬瑋這本書不但改變了我對教育類圖書的偏見，還激發(fā)了我教育寫作的雄心壯志惰说。
2006年我在班主任之友教育論壇注冊磨德，準備一展身手寫寫我的教育生活。寫作過程中吆视，有個江西的陳金海老師叫我在教師成長博客網(wǎng)建立自己的博客典挑，可以分門別類的寫，便于日后整理揩环。陳老所言甚是有理，于是我就去了新思考網(wǎng)的成長博客建立了自己的博客用心耕耘幅虑。這期間結(jié)實了昆明的黃紹波丰滑，他對我的幫助挺大，給我八卦了不少大佬倒庵，其中就有張文質(zhì)老師褒墨。說老師我不怕，我還是老師呢擎宝。關(guān)鍵是黃紹波告訴我張老師是詩人就把我嚇到了郁妈！我在詩歌這塊特別缺乏領(lǐng)悟力，由怕詩到怕詩人绍申，尤其是寫現(xiàn)代詩的詩人噩咪，特別怕！比如海子极阅，雖然面對大海春暖花開了胃碾，但最終臥軌自殺。比如顧城筋搏，出軌仆百，殺妻，自殺奔脐。似乎詩人俄周，都有一種特殊的吁讨，不容于世，也不被世所容的人格特質(zhì)峦朗，而我建丧，就是紅塵世俗里最快樂忙碌的小螞蟻，我連愁緒都沒有甚垦，何談特殊氣質(zhì)茶鹃，哇呀，我跟詩人完全就是兩個世界的人艰亮！我還是滾到紅塵世俗去過自己的俗世生活吧闭翩！對他們，我必須心懷警惕迄埃。
2007年新思考網(wǎng)集體搬家疗韵，建立了新的教育社區(qū)——1+1教育社區(qū)。我博客里所有的內(nèi)容都進了1+1社區(qū)侄非，那我也只得去見詩人了蕉汪。
詩人在社區(qū)里特別活躍，似乎很溫和逞怨，但我還是很害怕者疤。后來我知道這份怕是源于內(nèi)心的恐懼。而這份恐懼則是自卑叠赦，對自己的輕視所產(chǎn)生的驹马。畢竟我從小生活在一個沒有知識的農(nóng)村家庭，我小時候的特長訓練不是背古詩除秀，也不是練古琴糯累，而是在田野里打豬草，去山坡上撿柴禾册踩。稍大一些泳姐，我就進了挖土，挑糞這樣的培訓班暂吉。所以胖秒，我骨子里就是農(nóng)民，就是個干活的慕的，我沒有詩人的細膩與敏感扒怖，我也沒有詩人的離愁別緒，我只有一顆粗糙的心业稼，我神經(jīng)特別大條盗痒，這是我的原生家庭以及我的生存環(huán)境賜予我的，力量太強大了，我無法自救俯邓，因此骨子里的自卑使得我特別怕詩人骡楼、學者這樣的高端知識分子。
不過我很幸運稽鞭，因為寫作鸟整，我克服了內(nèi)心的恐懼，我找到了我的表達點朦蕴，也找到了自己的優(yōu)勢篮条，即便我跟張老師不一樣，也只是兩棵同樣高大的不同品種的樹并排而立罷了吩抓。
在1+1教育社區(qū)涉茧，我看到了張文質(zhì)老師的生命化課題，其課題展示出來的核心內(nèi)容讓我很震撼疹娶。瞬間伴栓，鐘家大院子里每個掙扎的人，我的那些無法翻身的同學雨饺，他們悲情坎坷的命運是怎么形成的钳垮？答案似乎就這么破殼而出了！因為额港，至始至終饺窿，我們的教育，我們的社會移斩，根本就沒把生命當生命肚医，而是物化，甚至異化了生命叹哭！
頓時就覺得這個矮個子詩人蠻可愛的忍宋。我也會去讀他的詩痕貌，事實上我讀不懂风罩，哈哈。
我一如既往地非常勤奮地耕耘著我的那一畝三分田舵稠。每次去博客撒下種子又立馬轉(zhuǎn)身干其他活去了超升，干完，又去博客撒種哺徊。如此反復室琢，博客里的文章越來越多，我也越來越有信心落追。
后來盈滴，張老師主編的《福建教育論壇》經(jīng)常刊發(fā)我的文章。再后來巢钓，張老師親自給我電話要我寫篇文章編到某書里病苗。2010寫出來的《教育西游記》主題帖還被評為1+1教育社區(qū)最優(yōu)秀的教育作品。這個帖子后來還出了兩本書症汹，其中《孩子硫朦，這不是你的錯》還獲得2013年影響教師的100本圖書獎！
這么多年背镇，我遇到很多人咬展，也組建了一些團隊，但最后都不歡而散了瞒斩。為何破婆？因為立山頭，拉派系济瓢，甚至搞個人崇拜荠割，根本沒有專業(yè)的深度交流，如果有一句反對的聲音旺矾，就會被視為破壞團隊的敵人蔑鹦，甚至是背叛團隊的叛徒！把時間消耗在這樣的人際糾纏上箕宙，實在是浪費生命嚎朽！
但是圍聚在張文質(zhì)老師周圍的人反而越來越多。為何柬帕？因為沒有山頭哟忍，沒有派系，也沒有個人崇拜陷寝，有的是平行的關(guān)系锅很，每一個人都是獨立的自我。有時間凤跑，有想法爆安，跟著一起走。沒時間仔引，沒想法扔仓，身心疲憊了，停下來咖耘，沒有人有半句微詞翘簇。休整好了，繼續(xù)前行儿倒，皆大歡喜版保。不屬于誰領(lǐng)導，也不領(lǐng)導誰。逢年過節(jié)彻犁，想起蹈垢，發(fā)個信息，不發(fā)袖裕，隨你曹抬。要做事了，你的才情確實符合這個項目急鳄，那就來干谤民，不想干，做別的也行疾宏！
張文質(zhì)老師來光明的時候頗多张足。每次他來光明，得空坎藐，給我一個信息为牍；不得空，懶得理我岩馍。我呢碉咆，得空，去蹭張老師的課蛀恩，不得空疫铜，你自個兒玩。
這就是身心健康双谆，心智成熟的朋友之間的相處模式壳咕。光明教科研中心每一個同時認識我和張老師的人都說，張老師是我?guī)煾低绮觥Ｓ幸淮挝嚼澹炭蒲兄行牡闹魅胃锌貙ξ艺f，你能跟張文質(zhì)走10來年寸谜，不是師徒是什么竟稳？我笑笑說，我心里肯定當張老師師傅程帕，但是他一直沒有收徒白×贰地啰！
是的愁拭，張老師沒有公開收徒，倒是為我制定了收徒的四階課程亏吝。在此岭埠，我插播下廣告哈。張老師給我設(shè)置的收徒門檻就是：學完我的四階課程，在正式刊物上發(fā)表兩篇文章惜论，然后提出申請许赃，通過考核才可以成為我鐘杰同志的徒弟。張老師說馆类，收徒要謹慎混聊，一旦成了師傅，就要終身是師傅乾巧，必須為徒弟的專業(yè)發(fā)展與個人成長殫精竭慮句喜！悄悄說一聲，11月17～18沟于，廈門英才學校咳胃，我的第四階課程，男女生課程重磅來襲哦旷太！
那么張老師的收徒標準是什么呢展懈？我當個叛徒告訴大家吧。進他的寫作研修班學習供璧，必須出一本專著才可以的存崖。他還說了，如果研修班學員一共出版10本書睡毒，他就穿裙子給大家看金句！
對于張老師穿裙子這個事，我一定經(jīng)常腦補以激勵我自己吕嘀！因為他昨晚默許了违寞，如果我出到20本書，他也會穿裙子偶房！對于此事趁曼，我很是期待！
謹以此文致謝10幾年站在我身后默默幫助我的張文質(zhì)老師棕洋。也致謝所有喜歡民主的挡闰，以平行方式前行的勤奮美仁！
