圈里朋友都在曬自己出行的照片父阻、美食的圖片愈涩、朋友相聚的相片，一片歡樂(lè)的海洋加矛。
我想履婉，我曬什么呢？自己上課的照片斟览，還是高三學(xué)生不休息課堂上無(wú)精打采的照片毁腿？
我不該認(rèn)為學(xué)生“無(wú)精打采”是反常現(xiàn)象苛茂，而應(yīng)該反思自己的課堂為什么沒(méi)有吸引力已烤。但是當(dāng)想起我的上一屆學(xué)生或者上上屆學(xué)生，他們到了高三最后一個(gè)月時(shí)間妓羊，都精神抖擻胯究，像老虎下山似的，虎虎生威時(shí)躁绸，我對(duì)現(xiàn)在眼前學(xué)生的“無(wú)心戀戰(zhàn)”狀態(tài)裕循，更覺(jué)不滿【还危可是事實(shí)是费韭，今天有一半沒(méi)有到校，另一半也是萎靡不振庭瑰。
我們老師們星持，越來(lái)越感覺(jué)，學(xué)生未來(lái)的選擇多元化弹灭，不會(huì)僅僅依靠考學(xué)這一條出路督暂；他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐力越來(lái)越弱。甚至弱到爆點(diǎn)穷吮。而考試評(píng)價(jià)機(jī)制和教學(xué)理念手段逻翁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。這導(dǎo)致教與學(xué)矛盾越來(lái)越尖銳捡鱼。老師們不斷嘮叨學(xué)習(xí)的重要性和必要性八回，有恨鐵不成鋼的遺憾，而學(xué)生不愿意聽(tīng)驾诈，不以為然……
尤其GTP出現(xiàn)之后缠诅，引起有些人士的反思，我們到底該教給學(xué)生什么知識(shí)乍迄，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)管引？背誦，高考設(shè)置六分闯两，從高一便背褥伴，背了忘谅将，忘了背，一直三年重慢，可是一考試便出錯(cuò)饥臂。考試結(jié)束似踱，學(xué)生還會(huì)記住多少隅熙？到了工作崗位，有些識(shí)記性知識(shí)屯援，百度一下猛们，全都解決了，還需要花那么多時(shí)間背嗎狞洋？將背的時(shí)間弯淘，用來(lái)干別的，不好嗎吉懊？拿一個(gè)簡(jiǎn)單例子庐橙，以前開(kāi)車，記不住路不敢去借嗽；現(xiàn)在有導(dǎo)航态鳖，哪兒也能去了。電腦網(wǎng)絡(luò)釋放了許多腦力恶导。
學(xué)習(xí)確實(shí)枯燥乏味浆竭，在現(xiàn)實(shí)面前，如何將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)惨寿，如何讓學(xué)生自主自覺(jué)去學(xué)邦泄？我想，學(xué)校上下都得動(dòng)腦子裂垦∷衬遥可以借鑒臨洮中學(xué)的做法，用文娛體育活動(dòng)充實(shí)學(xué)生生活蕉拢，為學(xué)習(xí)增添色彩特碳。
