無戒學堂

現(xiàn)代社會科技發(fā)展日新月異，身邊的萬物也不經意間發(fā)生著變化嫡良。

在社會，身邊高樓大廈的每日崛起献酗，器械設備的不斷改良寝受；周邊學校的不斷擴建；家庭教育方法的不斷更新罕偎，不僅是時代的產物很澄，而且是發(fā)展的必然。

在學校颜及，孩子們的教科書甩苛，也被重新編制了好多次，老師的教學方法也在發(fā)生著變化俏站，如今的孩子讯蒲，不再是單一的從老師那里獲取知識，網絡肄扎，媒介墨林，身邊的人，各個方面他們都能獲取知識犯祠，因此旭等，我們的教學方法也在改變，家庭教育的方法衡载，也在改變搔耕，只有這樣，才能夠正面引導孩子的發(fā)展月劈。

面對眼前的變化度迂，我們是應該捕捉前沿信息藤乙，馬上動起來，還是固步自封惭墓，這一切坛梁，均取決于我們的認知和思維。

今天腊凶，看了《誰動了我的奶酪》這本書划咐，收獲挺大。書中講了四個主人公尋求奶酪的故事钧萍，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅褐缠，他們在迷宮中找奶酪，不斷地碰壁风瘦，但是队魏，經過他們的反復尋找，最終找到了奶酪万搔，于是胡桨，他們便開心的吃起來，但是瞬雹，在吃的過程中昧谊，他們又有憂患意識，他們覺得酗捌，總有一天奶酪會被吃完呢诬，于是，在困境來臨之后胖缤，他們一起尚镰，馬上又開始尋找新的奶酪，雖然經歷了千辛萬苦哪廓，但是最終钓猬，他們又找到了擁有奶酪的新天地。

另外兩個主人公是唧唧和哼哼撩独，他們具有人的思維，會思考账月，但是综膀，也有惰性。他們和嗅嗅局齿，匆匆一樣剧劝，在剛開始，能夠積極行動抓歼，去尋找屬于自己的奶酪讥此，經過千辛萬苦拢锹，找到了奶酪，于是萄喳，他們便開始享受美味的奶酪卒稳，但是，他們在面對即將少去的奶酪他巨，沒有憂患意識充坑，并且不時的滋生了呆在舒適圈的思想。他們想染突，我現(xiàn)在每天不用那么辛苦的去了捻爷，不管自己去的早與遲，我的奶酪會呆在那里等我份企，于是也榄，他們慢吞吞的，每天睡大覺司志，餓的時候甜紫，去吃一點，就這樣俐芯，日子一天天消逝了棵介，奶酪也在變小。突然有一天吧史，他們去的時候邮辽，發(fā)現(xiàn)：奶酪沒有了，哪里去了贸营？誰動了我的奶酪吨述？誰拿走了？于是钞脂，他們便開始在C站揣云，反復找，仍然空空如也冰啃，甚至邓夕，他們將墻壁鑿了一個洞，想看看是不是被藏在了里面阎毅，但是焚刚，很遺憾，仍然沒有扇调。

于是矿咕，他們開始抱怨，發(fā)脾氣。誰動了我的奶酪碳柱？我的奶酪沒有了捡絮？我們該怎么辦？其實莲镣，奶酪怎么能夠是一天突然之間沒有的呢福稳？再多的奶酪，再美味的奶酪剥悟，面對每天的消耗灵寺，也會有減少，消失的時候扒凇略板！于是，唧唧便和哼哼商量慈缔，這里沒有了，我們再去尋找新的吧藐鹤，說不定其他地方還有奶酪瓤檐？不管唧唧怎么建議，哼哼始終不為所動娱节，他抱怨，呆坐带饱，想著總有一天阅羹，他的奶酪會重新出現(xiàn)在他的面前勺疼。沒有說動哼哼，于是捏鱼，起初恢口，他也被哼哼的情緒感染著，抱怨穷躁、觀望，但是，經過不斷的反思问潭，他發(fā)現(xiàn)猿诸，坐等只會餓死，其次不會有任何改變狡忙，要有所改變梳虽，只能主動出擊，于是灾茁，再一次溝通無果后窜觉，哼哼仍然保持原有的狀態(tài)，而他北专，則開啟了新的尋找奶酪之路禀挫。

尋寶的過程是艱辛的，不斷地碰壁拓颓，不斷地重新規(guī)劃路線语婴，經過反復的折騰，最終驶睦，他又一次找到了新的奶酪站N站砰左，而此時他發(fā)現(xiàn)，在這個奶酪站里场航，嗅嗅和匆匆已經呆了好長時間缠导，他們生活的很是快樂。而他還發(fā)現(xiàn)溉痢，嗅嗅和匆匆在平日吃飽之后僻造，還會去尋找新的路線，新的奶酪站适室，便于后期的生存嫡意。此時，他感慨萬千捣辆，如果自己能夠早點行動蔬螟，不至于現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不過汽畴，又一想旧巾，好在及時行動，沒有繼續(xù)呆坐下去忍些。最好的行動就是現(xiàn)在鲁猩，所以，一切來得及罢坝。

回頭看看哼哼廓握，自己寧肯花時間去砸墻，看看周邊有沒有，也不愿意離開自己的舒適區(qū)隙券，想著天上是否能夠掉下餡餅男应，重新來過。于是娱仔，最后他……

讀了這個故事沐飘，很受觸動。曾幾何時牲迫，自己在嗅嗅和匆匆的身上看到了自己的影子耐朴，勤奮、有憂患意識盹憎，行動力強筛峭，能夠主動出擊，不怕吃苦脚乡，有著敏銳的觀察力蜒滩，總是能夠跑到別人的前面。慢慢地奶稠，隨著時間的推移俯艰，自己也愿意待在自己的舒適區(qū)，享受著已有的知識和輝煌锌订，啃老本竹握，吃老本，想著發(fā)揮他們僅有的價值辆飘。實在不行的時候啦辐，才開始出動，此時的我蜈项，好像像極了唧唧芹关，能夠不斷地反思，在周邊嘈雜的環(huán)境中紧卒，也不顧他人的眼光侥衬，能夠繼續(xù)練習語音、學習跑芳、看書轴总，為自己的奶酪而忙碌的奔波著，去尋找自己喜歡的一塊有一塊新鮮的奶酪博个。

在不斷尋找的過程中怀樟，在奔波中，好像又被身邊的人而影響盆佣，內驅力的不足往堡，不善于鉆研新生事物的自己械荷，錯失了夢想課堂剛開始的良機，錯失了一次又一次通過刻苦鉆研而能夠獲得的良好機會投蝉，慢慢的养葵，好像又從哼哼身上看到了自己的影子。

天啊瘩缆，好可怕，自己怎么會變成這樣佃蚜？懶惰庸娱、自大、不想離開安樂窩谐算，更想不勞而獲熟尉，想著每天不用那么辛苦，卻還想著得到應該有的榮譽洲脂、有的成績斤儿。天啊，好可怕恐锦，這些思想怎么會浸潤在自己的腦海往果？每天的語音也在訓練，但是一铅，效果如何陕贮？每天的課程也在上，但是潘飘，思考了多少肮之？每天均在忙碌，收獲了多少卜录？

感謝自己戈擒，能夠及時地閱讀了此書，給自己敲響了警鐘艰毒。課題筐高、論文、課例现喳，雖然有點難凯傲，雖然有點忙，也確實該像唧唧一樣嗦篱，行動起來了冰单，并且還要及時記錄自己的反思，留給哼哼灸促，希望哼哼能夠從內心深處覺醒诫欠，嘗試新的改變涵卵。