在一個(gè)很有深度的微信群里昧辽，朋友在聊著關(guān)于“終生學(xué)習(xí)”的事情。我自詡也算是個(gè)常年熱愛學(xué)習(xí)的人玩徊，所以也想整理一下自己對(duì)終生學(xué)習(xí)的看法。
為什么終生學(xué)習(xí)是一個(gè)值得討論的話題耗帕？
為什么沒有人討論：“終生吃飯”、“終生呼吸”這樣的話題呢袱贮？因?yàn)檫@毫無(wú)意義仿便，任何一個(gè)活人，只要他還活著攒巍，就必定需要呼吸嗽仪、吃飯。否則柒莉，生命就會(huì)終止闻坚。但是，從來(lái)沒有聽說(shuō)過兢孝，有人因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)窿凤，就死了！
或者換句話說(shuō)：只有剛性需求跨蟹，才有可能堅(jiān)持終生雳殊，甚至無(wú)需堅(jiān)持，都必然能夠做到窗轩。而那些居然會(huì)終生學(xué)習(xí)的人夯秃，才是一個(gè)值得討論的話題？
為什么有人能夠終生堅(jiān)持學(xué)習(xí)痢艺？
首先仓洼，這就是個(gè)錯(cuò)誤的問題。因?yàn)槿绻腥四軌蚪K生學(xué)習(xí)堤舒，那么他就一定不是靠自己的意志力色建，勉力堅(jiān)持下來(lái)的。而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身舌缤，就會(huì)給他帶來(lái)某種樂趣箕戳、享受、快感友驮。反之漂羊，對(duì)于這種人而言驾锰，如果缺乏學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卸留、學(xué)習(xí)的條件，他反而會(huì)難受椭豫、會(huì)痛苦耻瑟、會(huì)抓狂旨指、甚至?xí)罎ⅰ?/p>
把話題扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，聊聊跑步的事情喳整。我在開始跑步之前谆构，從來(lái)不認(rèn)為自己會(huì)喜歡跑步。甚至一直認(rèn)為：那些能夠堅(jiān)持跑步的人框都，是很有意志力的家伙搬素。但是，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)魏保，在跑了一段時(shí)間之后熬尺，跑步本身就會(huì)給我?guī)?lái)樂趣。而這種樂趣會(huì)牽引我谓罗，在不跑的時(shí)候粱哼，甚至渾身難受，非得出去跑上幾公里檩咱，出了一身汗揭措，才能爽快起來(lái)。
那些終生學(xué)習(xí)的人刻蚯，從學(xué)習(xí)中獲得了什么樂趣绊含？
以我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)本身就能夠獲得很多樂趣：
- 發(fā)現(xiàn)未知炊汹，收獲驚奇：比如說(shuō)看一場(chǎng)TED的演講艺挪，會(huì)令我大開眼界
- 融匯貫通，觸類旁通：比如說(shuō)因?yàn)榭匆槐旧飳W(xué)的書兵扬，讓我想通了一些社會(huì)學(xué)的問題
- 慎思明辨麻裳，不受人惑：了解的知識(shí)與信息越多，就越不容易被人忽悠器钟，如果再有一些起碼的邏輯思維能力津坑，就更好了
- 抵擋孤獨(dú)，排遣寂寞：當(dāng)然傲霸，有很多其他的辦法也能做到排遣寂寞疆瑰，但是讀書也許是最為利大于弊的方法
之前，我還在知乎回答過一個(gè)類似的問題《讀了很多書昙啄，但是都忘掉了穆役，那么讀書的意義又在哪里？》梳凛，也可以算是“終生學(xué)習(xí)”的益處耿币。
這個(gè)問題可以轉(zhuǎn)換為：通過讀書，我們能夠收獲哪些韧拒，記憶以外的東西淹接？
- 情感十性，有些小說(shuō)，我已經(jīng)不記得書中的情節(jié)塑悼，不記得主人公的名字劲适，但是當(dāng)初的感動(dòng)，直到現(xiàn)在我還記得厢蒜。這不是普通的記憶霞势，而是某種情感的經(jīng)歷。
雖然沒有經(jīng)歷過別人的人生斑鸦，但是我們體會(huì)過別人的情感支示。 - 能力，這個(gè)可以再細(xì)分為很多種鄙才。比如颂鸿，體會(huì)他人情感的能力；豁達(dá)大度攒庵，放松心情的能力嘴纺；在紛繁復(fù)雜的事物中，看透本質(zhì)的能力浓冒；在獨(dú)自一人時(shí)栽渴，找到樂趣的能力；這些能力稳懒，需要通過閱讀不同的書闲擦，然后反復(fù)體會(huì)，才能獲得场梆。
- 心境墅冷，某些書，我們讀到某些段落或油，甚至某些句子寞忿。突然有豁然開朗的感覺。仿佛又對(duì)這個(gè)世界顶岸，對(duì)自己的人生腔彰，多了一層的理解。有了這樣的理解辖佣，我們的心境便會(huì)有所不同霹抛。雖然事后，我們甚至?xí)氩黄鹁硖福?dāng)初讀到的杯拐，是哪一段話。
- 氣質(zhì)，一開始讀書藕施，你會(huì)迷茫。接著讀凸郑，會(huì)小有所得裳食。接著讀，會(huì)得意洋洋芙沥。接著讀诲祸，會(huì)回到迷茫、甚至惶恐而昨。接著讀救氯，又會(huì)小有所得。
漸漸的歌憨，你的氣質(zhì)就會(huì)有所不同着憨，既不會(huì)盲目自大，又不會(huì)盲目自卑务嫡。書讀得少的人甲抖，往往就沒有這種怡然自得的氣質(zhì)。 - 地圖心铃，好讀書不求甚解准谚。但是，卻要在讀書的過程中去扣，建立大局觀柱衔，建立地圖意識(shí)。具體的知識(shí)點(diǎn)可以不必記憶愉棱，但是各種知識(shí)范疇唆铐，與范疇之間的相互關(guān)系，則要越來(lái)越清楚才好奔滑。
- 品味或链，或者說(shuō)鑒賞力。不僅僅是對(duì)于好書档押、爛書的鑒賞力澳盐，甚至通過讀書，也能夠?qū)ζ渌氖挛锪钏蓿休^為靠譜的鑒賞力叼耙。
為什么不是所有的人，都能獲得這樣的樂趣粒没？
說(shuō)實(shí)話筛婉，這個(gè)問題我不知道如何回答。但是我可以分析一下自己的情況。為何我不能從任何學(xué)習(xí)中爽撒，獲得樂趣入蛆？
我的學(xué)習(xí)愛好非常廣泛，除了我的本行軟件開發(fā)之外硕勿，我還喜歡：物理哨毁、化學(xué)、生物源武、文學(xué)扼褪、歷史、心理粱栖、教育话浇、政治、法律闹究、經(jīng)濟(jì)幔崖、社會(huì)、哲學(xué)等等等等渣淤。
但是岖瑰，除了外語(yǔ)。我曾經(jīng)下了無(wú)數(shù)次的決心砂代，制定了無(wú)數(shù)次的計(jì)劃蹋订，想要學(xué)外語(yǔ)，想要背單詞刻伊，想要......但是露戒，至今依然羞于見人。
在自我分析之后捶箱，我的結(jié)論是：其他的學(xué)習(xí)智什，都能夠使我較快的得到正反饋，更由于舉一反三的原因丁屎，在我想要學(xué)習(xí)新的學(xué)科時(shí)荠锭，也不會(huì)感覺太過困難。但是晨川，外語(yǔ)是“一座大山”证九，在翻過這座大山之前，我還沒有感受到任何樂趣共虑，就已經(jīng)精疲力竭了愧怜。
或者，也可以認(rèn)為：我始終沒有找到正確的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法妈拌，使自己在學(xué)習(xí)的過程中拥坛，每一步有每一步的收獲，每一段有每一段的樂趣。
在想通了這一點(diǎn)之后猜惋，也許我以后會(huì)突破自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的魔障了丸氛。但是，至于其他人著摔，也許最大的悲哀就在于缓窜，他們從來(lái)沒有在任何學(xué)習(xí)的事情上，找到過樂趣梨撞。
教育最大的目標(biāo)是什么雹洗？
經(jīng)過上面的這些討論香罐，最終的結(jié)論其實(shí)是“順理成章”的卧波。教育最大的目的，就是讓人愛上學(xué)習(xí)庇茫！如果學(xué)校港粱、教師、家長(zhǎng)旦签，能夠做到這一點(diǎn)查坪，那么他們就是成功的。否則宁炫，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀偿曙，考上了什么樣的名校，都是最大的失敗羔巢。
也許望忆，我們可以從各種各樣的角度來(lái)批判當(dāng)今的中國(guó)教育，我想：如果學(xué)生們無(wú)法享受到學(xué)習(xí)的樂趣竿秆，無(wú)法成為一個(gè)樂于終生學(xué)習(xí)的人启摄。他們一旦離開學(xué)校，就再也不想學(xué)習(xí)幽钢，而且終生痛恨學(xué)習(xí)歉备。這樣的教育成果，就是教育最大的悲哀了匪燕。
