資源利用
各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制醉旦，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育藏古。學(xué)邪赡耄可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師辣卒、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方掷贾。
學(xué)習(xí)行為
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人荣茫、任何時間想帅、任何地點、從任何章節(jié)開始计露、學(xué)習(xí)任何課程博脑。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”票罐，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點叉趣，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
學(xué)習(xí)形式
教師與學(xué)生该押、學(xué)生與學(xué)生之間疗杉，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離蚕礼，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍烟具。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)奠蹬、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點朝聋、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生囤躁。
教學(xué)形式
在線教育中冀痕，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能荔睹，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料言蛇、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄僻他，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料腊尚，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議吨拗。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。
教學(xué)管理
計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能婿斥，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中劝篷。遠程學(xué)生的咨詢、報名民宿、交費携龟、選課、查詢勘高、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等坟桅，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成华望。
