1）
春暖胯究，泡桐花要開(kāi)了。
想想我在1+1教育網(wǎng)里的名字：泡桐花開(kāi)躁绸。
不知道為什么裕循，總覺(jué)得有些搞笑的味道。
2）
昨日放學(xué)時(shí)净刮，去校門口取快遞剥哑。
從教室往校門口走的路上，拾得幾個(gè)垃圾（紙片淹父、橘子皮）株婴。
我的快遞是一個(gè)紙箱子，我又拿著書(shū)本暑认，不太方便拿督暂。只好將手里的東西都放在箱子上面，但有兩片垃圾卻掉在了地上穷吮。快遞小哥問(wèn)我：“那是什么饥努？”我說(shuō)是垃圾捡鱼。我以為他會(huì)順手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去酷愧。我也就放心地走了驾诈。
不到五分鐘缠诅，我又抱著紙箱子回家。在校門口打車乍迄，結(jié)果一出校門口就看見(jiàn)剛才掉落的兩片垃圾管引，躺在地上。
呵闯两，我的想當(dāng)然又上了一當(dāng)褥伴。
3）
昨天穿了另外一雙鞋。
直到下午才發(fā)現(xiàn)鞋里有小沙粒硌腳漾狼，走路的時(shí)候老覺(jué)得不舒服重慢。
但覺(jué)得無(wú)大礙，就任其在鞋里吸“腳氣”逊躁。
早上上學(xué)時(shí)似踱，這顆小沙粒又在鞋里活躍，但還是可以前行稽煤。
讓我下定決心脫鞋倒出小沙粒時(shí)核芽，已經(jīng)是上午第二節(jié)課下課。因?yàn)楦杏X(jué)不能讓它影響我了酵熙。
其實(shí)轧简，這件事很簡(jiǎn)單。但就因?yàn)橛X(jué)得還可以行走绿店，就放過(guò)了吉懊。
生活有很多的這種小事，當(dāng)時(shí)不管假勿，終釀大錯(cuò)借嗽。
4）
拿著徹的美術(shù)工具，往教室走转培。
走至二樓恶导，想起是三年級(jí)的語(yǔ)文教材分析在多功能廳舉行。
保潔大姐在清掃樓梯浸须。她沒(méi)有看見(jiàn)我惨寿，我只能避讓。
好在删窒，那些垃圾并沒(méi)有掃到我的鞋上裂垦。
一轉(zhuǎn)身，就上了四樓肌索。那么確定蕉拢，就是四樓。
可是，待再右轉(zhuǎn)晕换，才發(fā)現(xiàn)這還是第三樓午乓。剛才的潛意識(shí)里那么確定的事情轉(zhuǎn)眼被推翻。
這樣的時(shí)刻似乎有些多闸准。
人是意識(shí)的動(dòng)物益愈。
5）
在教室后面，邊批改作業(yè)邊聽(tīng)語(yǔ)文課夷家，一舉兩得蒸其。
分享詞語(yǔ)：將心比心、設(shè)身處地瘾英、己所不欲勿施于人枣接。
老師讓孩子們說(shuō)了對(duì)詞語(yǔ)的理解，也用情境幫助理解缺谴。
一生說(shuō)：“現(xiàn)在我報(bào)了好多培訓(xùn)班但惶，其實(shí)我不想上，是爸媽報(bào)的湿蛔。我很想對(duì)他們說(shuō)己所不欲勿施于人膀曾。”
另一生反駁：“其實(shí)我認(rèn)為爸媽幫我們報(bào)的培訓(xùn)班阳啥，是因?yàn)楫?dāng)初他們沒(méi)有現(xiàn)在的條件添谊，他們是很想學(xué)習(xí)的，并不是自己‘不欲’察迟≌队”
頗有道理。
但有生說(shuō)：“希望老師幫我反饋一下扎瓶∷唬”我知道指的是培訓(xùn)班的事情。
后面的軒說(shuō)：“也幫我反饋一下概荷★醯海”
想起他每節(jié)課下課時(shí)，都在提醒老師下課了的神態(tài)误证。心不在此继薛，硬逼著的成長(zhǎng)，都會(huì)不太舒服愈捅。
6）
在家長(zhǎng)群里通報(bào)計(jì)算全對(duì)的人遏考。
一家長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)語(yǔ)。
另一家長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)語(yǔ)+1蓝谨。
我說(shuō)：我每天都無(wú)語(yǔ)N次诈皿，再N+1次充滿希望林束。
老師就是在希望——失望——希望——失望中進(jìn)行工作的。
再失望稽亏，都要充滿希望。只是希望有多大缕题，失望就有多大截歉。
7）
英語(yǔ)課，坐在教室里批改計(jì)算卷烟零。
旁邊一位很好聽(tīng)的聲音傳來(lái)瘪松。我經(jīng)不住抬頭一看：是星勻。
之前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢锨阿？
只是我說(shuō)不來(lái)英語(yǔ)宵睦。
8）
下午去三一班上課。剛上了美術(shù)課墅诡，地面的垃圾可以想象壳嚎。但孩子們基本熟視無(wú)睹。
上課時(shí)末早，我問(wèn)：“此時(shí)老師最想說(shuō)什么烟馅？”一孩子說(shuō)：“教室地面很多垃圾，桌椅也不整齊然磷≈３茫”我說(shuō)：“那怎么辦呢？”我以為這樣一說(shuō)會(huì)有大片的孩子行動(dòng)起來(lái)姿搜。但他們紋絲不動(dòng)寡润。
我只好又問(wèn)：“我們?cè)撛趺崔k呢？”
有幾個(gè)人在行動(dòng)舅柜，但還是沒(méi)有懂起梭纹。
我說(shuō)：“那，該怎么辦呢业踢？”邊說(shuō)邊用眼神暗示那些孩子栗柒，他們才懂起我的意思，才開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)知举。
隨時(shí)關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生瞬沦，比教書(shū)重要。
9）
行者杯的征文雇锡，終于寫(xiě)就：三千八百多字逛钻。
哈，算是給自己一個(gè)交代锰提。
好久不寫(xiě)長(zhǎng)篇了曙痘。
其實(shí)芳悲，短篇也沒(méi)有寫(xiě)好。
10）
教材分析會(huì)边坤，似乎從來(lái)沒(méi)有讓我興奮過(guò)名扛。
當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，別人也是同樣的感受吧茧痒！
