? ? ? 下午在東區(qū)參加了班主任培訓(xùn)會(huì)心剥，聆聽的是一位深圳學(xué)校的主任邦尊，明天學(xué)生開學(xué)報(bào)到，雖然已經(jīng)有了七年班主任的工作經(jīng)歷优烧，我一直都把自己定義為只是擁有了比較久的時(shí)間蝉揍，經(jīng)驗(yàn)從來(lái)不敢與人分享，害怕班門弄斧畦娄，關(guān)公面前耍大刀又沾，自不量力弊仪，說(shuō)到底是自己的不自信，總是認(rèn)為自己的起點(diǎn)低杖刷，因?yàn)楹ε侣浜罄惨恢辈桓曳潘勺约旱呐ΑＣ看斡信嘤?xùn)的機(jī)會(huì)都會(huì)踴躍參與滑燃，現(xiàn)在的平臺(tái)既幸福又熱愛役听，還沒(méi)有從老楊前天的講座中回味過(guò)來(lái)，這幾天一直在想老楊的觀點(diǎn)不瓶，愛禾嫉，大愛，愛學(xué)生蚊丐，愛工作熙参，愛生活，如此大的人生格局麦备，我很喜歡孽椰，也想效仿，今天聽了王主任的講座凛篙，發(fā)現(xiàn)兩位的觀點(diǎn)有點(diǎn)兒相悖黍匾，我坐在申老師旁邊，為了不影響別人就悄悄寫在了本子上這句話“有沒(méi)有覺得和老楊的觀點(diǎn)相闱喊穑”锐涯？扭頭給申老師看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉老師正想和申老師說(shuō)什么，我就搶先一步把本子給她們兩個(gè)看填物，我倆相視一笑纹腌，這感覺真妙。
? ? ? 兩位專家滞磺，都是一線教師升薯，都是近距離和孩子們接觸，老楊卻是任何時(shí)候都是以愛為前提來(lái)解決問(wèn)題击困，王老師的觀點(diǎn)卻是在有愛的基礎(chǔ)上略帶一點(diǎn)點(diǎn)“懲罰”涎劈，思考兩位的做法，不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)阅茶，只是因?yàn)橥趵蠋熃佑|的更多的是小學(xué)生蛛枚，二老楊的是中學(xué)生，所以小學(xué)生在立規(guī)矩脸哀，養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候必須要張弛有度坤候，不能一味的追求表?yè)P(yáng)，是非分明企蹭，善惡美丑要明確白筹。所以教育是鮮活的智末，是有溫度的，因材施教才是我們的最高追求徒河。
