大家好，我是濱江區(qū)7歲女孩媽媽熊户，董小玲萍膛；關(guān)于繪本推薦此年齡段的書目如下：
《坐巴士》、《我們?nèi)プ焦沸堋啡卤ぁⅰ逗臀乙黄鹜妗坊嚷蕖ⅰ端{(lán)色的椅子》、《我的牙掉了》蝌戒、《分針大冒險(xiǎn)》串塑、《和甘伯伯去游河》、《遇見春天》北苟、《媽媽桩匪，你愛我嗎》、《七只瞎老鼠》友鼻、《我有感覺(jué)》傻昙、《神奇糖果店》、《阿寶的生日禮物》
下面我選擇《和我一起玩》做說(shuō)明并將與孩子一起創(chuàng)編的順便一起分享一下（鏈接附音頻）：
好繪本帶來(lái)好感悟桃移，那當(dāng)你拿到一本繪本時(shí)屋匕，讀給孩子之前你會(huì)自己先讀一遍嗎？會(huì)重點(diǎn)關(guān)注書的哪些方面（除了文字和圖畫還會(huì)關(guān)注什么）借杰？在家你是如何與孩子共讀繪本的呢过吻？今天分享一下我和虎妞在家玩創(chuàng)編《和我一起玩》
此本前后我們共讀過(guò)4遍（故事的內(nèi)容大意是：美好的早晨，小姑娘出門邀請(qǐng)動(dòng)物一起玩蔗衡，但是都被動(dòng)物拒絕了纤虽，最后動(dòng)物們主動(dòng)和她一起玩），開始在畫板上把《和我一起玩》繪本中主要人物寫出來(lái)绞惦，虎妞看到我在畫板上寫逼纸，她就提出要幫我畫，于是我們開心的一個(gè)負(fù)責(zé)寫字济蝉、一個(gè)負(fù)責(zé)畫畫杰刽，搞定畫板后我又讀了一遍原文，然后問(wèn)她想一起參與創(chuàng)編嗎王滤？虎妞欣然答應(yīng)贺嫂，然后孩子靈機(jī)一動(dòng)把家里的毛絨公仔找出來(lái)并對(duì)應(yīng)相關(guān)的角色，沒(méi)有的找相似的替代（準(zhǔn)備了青蛙吃蟲子雁乡、找了墊子當(dāng)烏龜?shù)哪绢^第喳、找了繩子當(dāng)小蛇、找了樂(lè)高小人演最后的小鹿親小姑娘的畫面........）踱稍，自己表示要演烏龜曲饱；于是準(zhǔn)備就緒后我錄音了我們一起創(chuàng)編的繪本《和我說(shuō)一起玩》悠抹，我們基本上以書中的內(nèi)容為主，就是加入了一些“不想和女孩玩的理由”扩淀。因?yàn)橹挥卸€(gè)人在家沒(méi)有拍視頻楔敌，不然孩子的加入的一些動(dòng)物的動(dòng)作，還是超級(jí)好玩的引矩；爸爸媽媽們陪孩子把繪本玩起來(lái)梁丘、演起來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又會(huì)覺(jué)得很新奇旺韭。
孩子在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)氛谜，然后再通過(guò)一起的演繹，可以讓孩子更加印象深刻区端，故事情節(jié)會(huì)留在他們腦海當(dāng)中值漫，在本書中的一些場(chǎng)景中，讓我們想到當(dāng)我們身處在大自然中的場(chǎng)景（蚱蜢织盼、青蛙杨何、蝴蝶、蜻蜓......）不也是你動(dòng)它就飛（跑）沥邻，你不動(dòng)可能它會(huì)再次來(lái)到身邊危虱，然后再靜觀體驗(yàn)大自然的美好；
最后引用《書語(yǔ)者》中的話結(jié)束唐全，閱讀是一種共享行為埃跷，它把你和其他讀者連結(jié)在一起，志同道合邮利、經(jīng)歷同樣的旅程弥雹，同樣的奇境，也同樣因?yàn)檫@些體驗(yàn)而改變延届；幫孩子走上閱讀之路剪勿，和孩子一起在書海中相遇，相互享受愉悅的旅游者方庭，一起收獲孩子的成長(zhǎng)和美好回憶吧厕吉。
