讀了朱自清先生《春暉的一月》羊精，對(duì)白馬湖心向往之：那么幽靜的山谷替裆，那么滴翠的小山体谒，那么濃釅的碧水------雌隅。豐子愷和夏丏尊對(duì)白馬湖的山水稱贊和深切懷念更激發(fā)了我一睹秀色的渴望翻默。周末，我們一行五人在陳老師的帶領(lǐng)下恰起，到白馬湖實(shí)地考察修械，終于圓了我潛滋暗長(zhǎng)的夢(mèng)想。
? ? 真是個(gè)難得的好天氣检盼！金黃色的太陽(yáng)似乎比往日更大更亮肯污。隨著汽車左拐右繞在山間穿行，窗外的景色在不斷地變換著吨枉，讓人目不暇接蹦渣。眼睛剛掠過(guò)一片竹林，你來(lái)不及欣賞竹子的風(fēng)致韻味貌亭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)波光粼粼的小湖又映入眼簾柬唯，兩頭尖尖狀如竹葉的小舟，是漁船吧圃庭？
前面的小山上紫霧繚繞锄奢。近了，仔細(xì)一看剧腻，卻是滿山的紅葉拘央，如果到了深秋豈不是更艷嗎？還沒(méi)到白馬湖恕酸，我已經(jīng)被一路風(fēng)景迷住了。
? ? 車子開(kāi)進(jìn)一個(gè)山谷胯陋，沿著曲曲折折的小路行五分鐘左右蕊温，停在一個(gè)小橋邊袱箱。
司機(jī)熱情地介紹道：“這兒就是白馬湖。那邊就是春暉中學(xué)了义矛》⒈剩”站在橋上，我既興奮又激動(dòng)：白馬湖凉翻，今日終得一見(jiàn)了了讨！
? ? ? 果真是一塊風(fēng)水寶地！白馬湖三面環(huán)山制轰，形如口袋前计，北面是白馬湖的出口，冬季的風(fēng)從湖面上長(zhǎng)驅(qū)直入垃杖，所以男杈，夏丏尊對(duì)白馬湖的風(fēng)印象很深刻：“那里的風(fēng)，差不多日日有的调俘，呼呼作響伶棒，好似虎吼〔士猓”
? ? 白馬湖的山肤无，秀氣得如江南的少女，散發(fā)著南方特有的氣息骇钦。泰山雖超拔宛渐，太驕氣了；黃山雖雄闊司忱，又太霸氣了皇忿；而白馬湖的山既嬌柔又可愛(ài)，讓人覺(jué)得很親近坦仍。西面的那座叫象山鳍烁，是群山中最大的一座，大概是因其形狀如象而得名吧繁扎！
? ? 山被密密的樹(shù)林所覆蓋幔荒，樹(shù)的種類大概繁多，有的葉子青翠欲滴梳玫，生機(jī)勃發(fā)爹梁；有的樹(shù)葉一半變黃，飄飄零零提澎，猶如感嘆韶華已逝的老者的嘆息姚垃；有的樹(shù)葉呈紫紅色，是為這成熟的季節(jié)所激動(dòng)嗎盼忌？
那些樹(shù)干更是千奇百怪积糯，粗的可盈懷掂墓；細(xì)的若手指一般；高大的不枝不蔓看成，直沖云霄君编；矮小的幾乎匍匐在地，或傾斜川慌，或彎曲吃嘿，如不不思進(jìn)取的頑劣小兒------。
最令人爽心悅目的是山腳下的一大片竹林了梦重。相互之間不到一米遠(yuǎn)兑燥，挨挨擠擠的，翩翩婷婷地立著忍饰，沉靜得如鄰家溫柔乖巧的少女贪嫂。
一陣風(fēng)吹過(guò)，她們卻又輕歌曼舞般的搖曳起來(lái)艾蓝，于是力崇，碎葉在空中相互的摩挲，發(fā)出悅耳的沙沙聲赢织。
竹林里亮靴，散放著三三兩兩的長(zhǎng)條石凳，坐在上面于置，仰頭但見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)天茧吊，陽(yáng)光尋找著縫隙鉆進(jìn)林子里。
? ? “獨(dú)坐幽篁里八毯，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯搓侄。”想起古人的瀟灑和風(fēng)雅话速，無(wú)限神往讶踪。倘若有吹簫玉女相伴在側(cè)，耳邊有古箏曼妙之音泊交，該是多么愜意乳讥！人生若如此，足矣!
? ? 白馬湖的水真是綠啊廓俭。是因?yàn)楹塘松降男闵胚@么濃釅的吧云石？
朱自清也如是說(shuō)：“-----湖將山全吞下去了。吞的是青的研乒，吐的是綠的汹忠，那軟軟的綠呀，綠的是一片------】聿耍”真的奖地，春暉橋在湖里的倒影也是綠色的了。
湖邊的垂柳赋焕，在夕陽(yáng)里，在微微的秋風(fēng)里仰楚，嫵媚地?fù)P起枝條隆判，戲弄著湖水。拾級(jí)而下僧界，掬一捧湖水侨嘀，清洌透明，滑滑的從指間滴落捂襟，晶瑩剔透如水晶般咬腕，跳入湖里，不見(jiàn)了葬荷。
湖面如一塊圖案雅致的綠絨布涨共，粼粼的波光是它的躍動(dòng)著的花紋，淡淡的云霞更增添了它的艷麗宠漩。
? ? ? 湖邊的水稻快要成熟了举反，金黃的谷穗低垂下頭，是在追憶一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)扒吁，還是暢想一個(gè)輝煌的未來(lái)火鼻？
遠(yuǎn)山，在夕陽(yáng)里雕崩，或明或暗：向陽(yáng)的一面魁索，染上了太陽(yáng)的顏色；背光的一面盼铁，是憂郁的墨綠色粗蔚。
山，靜靜地立著捉貌；水支鸡，脈脈地流著。山水相處得如此融洽趁窃，共同經(jīng)歷了多少風(fēng)雨牧挣？共賞幾度云霞？
? ? 白馬湖環(huán)繞著的白墻紅瓦的樓宇醒陆，正是春暉中學(xué)的校舍瀑构。春暉中學(xué)建于20世紀(jì)20年代。
在首任校長(zhǎng)經(jīng)亨頤的努力下，網(wǎng)羅了一批思想進(jìn)步的學(xué)者文人寺晌，他們?cè)谶@塊風(fēng)景怡人的白馬湖畔以先進(jìn)的教育理念培養(yǎng)學(xué)生世吨，著書(shū)立說(shuō)，使得春暉中學(xué)一時(shí)成為全國(guó)聞名的教育基地呻征。
朱自清耘婚、朱光潛、夏丏尊陆赋、豐子愷沐祷、匡互生等都曾在此任教、創(chuàng)作攒岛。
? ? ? 漫步走過(guò)小巧的春暉橋赖临，我們從后門進(jìn)入了校園。
? ? 時(shí)值周末灾锯，校園靜悄悄的兢榨。
春暉歷史悠久，完整地保留了古典的老校舍顺饮，又增添了許多現(xiàn)代化的教學(xué)樓吵聪。小路兩旁的花木兀自蔥郁著，裝點(diǎn)著夕陽(yáng)下的校舍兼雄；新修剪過(guò)的草坪散發(fā)著青草特有的香甜味道暖璧，淡淡的飄散在空氣里。
前行數(shù)十步君旦，左轉(zhuǎn)澎办，進(jìn)入一片高大的松樹(shù)林掩映下的中式建筑群，這就是建于上世紀(jì)20年代的老校舍了金砍。那松樹(shù)高大蒼勁局蚀，不枝不蔓，直插云霄恕稠，透著豪氣和勃勃生機(jī)琅绅。
左邊的教工宿舍是二層磚木結(jié)構(gòu)，歷經(jīng)百年的風(fēng)風(fēng)雨雨鹅巍，竟完好無(wú)損千扶。每個(gè)房間標(biāo)著它故主的名字，仿佛在等待著他們歸來(lái)骆捧∨煨撸“匡互生，王任叔------”我默默地念著一個(gè)個(gè)我敬仰的名字敛苇。
物是人非妆绞，不知故人魂魄可曾歸來(lái)過(guò)？
踩著厚厚的松針，聽(tīng)著陣陣松濤括饶，我仿佛看到昔日的情景：悠揚(yáng)的鐘聲在山谷里回蕩著株茶；紛紛跑向教室的學(xué)生；身著長(zhǎng)衫的教師在黑板前諄諄教導(dǎo)图焰；油燈下批改作業(yè)的身影启盛；好友相聚一堂的開(kāi)懷暢飲；師生環(huán)坐談笑風(fēng)生------技羔。
青山綠水依舊驰徊，同一輪太陽(yáng)曾經(jīng)照亮著那些歲月，溫暖著曾在這里來(lái)來(lái)往往的人們堕阔。
? ? 教師宿舍的對(duì)面是當(dāng)時(shí)的校食堂，據(jù)說(shuō)也是會(huì)場(chǎng)和大禮堂颗味，當(dāng)時(shí)曾有許多文化名流在此講學(xué)超陆。順著旁邊的小道，東行幾分鐘浦马，只見(jiàn)低矮的石柵欄圍護(hù)著簡(jiǎn)單的石碑时呀，這就是首任校長(zhǎng)經(jīng)亨頤之墓了。
經(jīng)亨頤酷愛(ài)白馬湖的風(fēng)光和他所鐘愛(ài)的春暉晶默，留遺言身后葬在這里谨娜。后來(lái)，他的夫人及女兒也歸葬此處磺陡。生老病死趴梢，自然規(guī)律罷了，一家人得以在此團(tuán)聚币他，大概不會(huì)有孤單坞靶、寂寞吧！
距墓碑幾尺許蝴悉，有一長(zhǎng)方形池塘彰阴。池水也如白馬湖水般碧綠，岸邊有數(shù)棵粗大的梧桐拍冠，兩人手拉手環(huán)抱恐怕也難圍過(guò)來(lái)尿这，大概有幾十年的樹(shù)齡了。其中一棵幾乎傾倒在池塘上庆杜，身子斑斑駁駁射众，仿佛歷盡滄桑的老人，卻枝繁葉茂晃财，努力地吸納山中之靈氣责球，享受著陽(yáng)光的恩澤。
白馬湖的冬天，風(fēng)異常的強(qiáng)勁雏逾，難怪這些梧桐一律向南方傾斜嘉裤！也許，正因?yàn)槿绱似懿鼈儾鸥咏?yáng)屑宠，長(zhǎng)勢(shì)才會(huì)這么旺盛！一群鴿子飛過(guò)樹(shù)梢仇让，盤旋著落到那邊的屋瓦上典奉，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。這可愛(ài)的小精靈丧叽，把我的思緒引上了藍(lán)天卫玖，引到飄逸的白云深處。
教學(xué)在春暉踊淳，學(xué)習(xí)在春暉假瞬，該是多么愜意！
? ? 出春暉校園迂尝，跨過(guò)石橋脱茉，沿著湖邊小徑右行數(shù)步，有低矮的平房一片垄开。皆依傍象山琴许、門對(duì)白馬湖。潔白的墻壁溉躲、紫紅的屋瓦被密密的竹子簇?fù)碇陌裉铮秦S子愷、朱自清和夏丏尊的故居锻梳。
在當(dāng)時(shí)串慰，他們不僅是頗負(fù)盛名的教育家，而且在文學(xué)唱蒸、藝術(shù)方面上成就卓著邦鲫。事業(yè)上，他們是同事神汹；生活中庆捺，他們是惺惺相惜的好朋友。
在朱自清的散文《白馬湖》一文中屁魏，這樣寫得：“湖光山色從門里墻上進(jìn)來(lái)滔以，到我們的窗前、桌上氓拼。我們幾家連接著你画；丏翁的家最講究抵碟。屋里有名人字畫(huà)，有古瓷坏匪，有銅佛拟逮，院子里種滿著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換适滓，給人新鮮的受用敦迄。他有這樣好的房子，又是好客如命凭迹，我們便不時(shí)上他家里喝老酒罚屋。”同樣嗅绸，豐子愷和夏丏尊也有關(guān)于白馬湖生活的回憶脾猛，他們都很珍惜在白馬湖的歲月。
? ? ? 在湖邊鱼鸠，我們有幸遇到了看守房屋的老人猛拴，一一打開(kāi)塵封已久的院落，我們得以尋訪故人的蹤跡瞧柔。
? ? 這些平房結(jié)構(gòu)布局大體類似：種滿花木的庭院和天井，客廳在前睦裳，然后是臥室和書(shū)房造锅，廚房設(shè)在最后碰声。均磚木構(gòu)架仑扑，門窗采用半中式橱脸、半日本風(fēng)格织狐。
在夏丏尊家的一個(gè)小房間里诬乞，陳老師告訴我們：“這就是夏丏尊在《白馬湖之冬》提及的常有饑鼠奔于竄承塵上的書(shū)齋赡盘〗惭觯”
遙想當(dāng)年檐什，在山風(fēng)呼嘯的窗前牵祟，夏先生或吟詩(shī)作畫(huà)深夯，或沉思遐想，倒也逍遙快活诺苹！
院子里有棵果樹(shù)咕晋，滿拳頭大的果實(shí)，極像桔子收奔，累累地綴滿枝頭掌呜，看門的老人說(shuō)這種果子可以用來(lái)泡茶，有清熱提神的功效坪哄。
? ? ? 打開(kāi)院門质蕉，湖光山色盡收眼底势篡。湖邊的美人蕉在微微的秋風(fēng)里依舊嬌艷嫵媚；楊柳裊裊模暗，修長(zhǎng)的枝條輕歌曼舞般的妖嬈著禁悠。
倘若在月夜，朦朧的月光籠罩著靜謐的湖面汰蓉，煙靄迷茫绷蹲，該是另一幅令人迷醉的景象吧。不知一輪殘?jiān)孪鹿四酢⒋坦堑臅燥L(fēng)里祝钢，可曾有癡情人在這楊柳岸醉臥？
? ? 踏著斜陽(yáng)歸去若厚，滿載著對(duì)白馬湖的愛(ài)戀拦英，對(duì)春暉的不舍。世事的纏繞牽絆测秸，何日能再一睹白馬湖風(fēng)姿疤估？不覺(jué)心有戚戚！
