文/彭澤遠(yuǎn)
點評/涅陽三水
淡黃色的天空中输瓜，飄著幾朵紅綢似的云朵兒瓦胎，血紅色的太陽把西方的天空，染紅了前痘。
原本光芒四射的太陽凛捏，在這一刻變得鮮紅，漸漸地消失了光芒芹缔∨餮ⅲ看上去，一半在空中最欠，另一半?yún)s已陷入了層層疊疊的山巒之中示罗。
因為夕陽，遠(yuǎn)處的大山看上去不再那么碧綠芝硬，隱隱約約能看到山里充滿生機的花草樹木蚜点。它們脫下了綠色的外套，又穿上了橙紅色的睡衣拌阴，似乎準(zhǔn)備閉上眼睛绍绘，美美睡一個覺了。
鳥兒們在高空中飛翔迟赃，有時候一只兩只陪拘，有時候一長串。它們好像是在學(xué)習(xí)寫字纤壁，一會兒分散隊伍左刽，擺成個“人”字，一會兒又?jǐn)[成“一”字酌媒，一會兒再擺成一個“之”字欠痴。看他們時時變換的身影秒咨，真是感覺充滿了趣味兒喇辽！
近處的幾株梅樹，似乎快要開了雨席。枝頭上有了一個個蕾蕾的骨朵兒菩咨，在夕陽的映照下，看起來似乎迫不及待的要綻放。想著它們盛開的情景旦委，肯定是繽紛奪目奇徒，芳香撲鼻了。
這時候缨硝，太陽是紅的摩钙，遠(yuǎn)山是紅的，鳥兒是紅的查辩，樹木是紅的胖笛，這一切都是紅的，它們一起告別黃昏宜岛，迎接暮色的來臨长踊。
三水老師有話要說——
這篇習(xí)作的層次相當(dāng)清晰，從遠(yuǎn)山萍倡，到鳥兒身弊，再到梅花，像是攝像鏡頭一樣列敲，一步步從遠(yuǎn)處向近處推進(jìn)阱佛，把日落的顏色變化，一點點呈現(xiàn)在我們面前戴而。
這孩子的書寫相當(dāng)工整凑术，雖然說字體不是很美，但是這份認(rèn)真的態(tài)度所意，這份端莊的書寫淮逊，實在是逾越了人的眼球。
每一次看到這樣的作業(yè)扶踊，都會忍不住微笑泄鹏。也總在此時候會想，如果每一個孩子都能寫出這樣的作業(yè)姻檀，做老師的會有怎樣的幸福感呢命满？
一直以為涝滴，寫景的文章使孩子們的難點所在绣版，那些美麗的景色，在他們的筆下完全看不到美的靈魂歼疮。
學(xué)習(xí)過的各種各樣的修辭手法杂抽，看到過的各式各樣的表達(dá)方式，到他們這里都成為死氣沉沉的記憶韩脏，一點也拿不到文字當(dāng)中為他們所用缩麸。
讀書學(xué)習(xí)如果不能夠拿來運用，讀書就失去了它的意義所在赡矢。
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這一學(xué)期杭朱，一直在緊扣孩子們的字詞功夫阅仔，但總感覺收效不是很好。
很多字寫過了弧械，明白了八酒，在遇到另外一個詞語，換上一種具體的語言環(huán)境刃唐，就又成為陌生的了羞迷。
沒有閱讀的識字，就像沒有營養(yǎng)的奶粉画饥，喝下去衔瓮，接受下去，完全吸收不了抖甘。
這樣的狀況热鞍，使我焦慮不堪，可是衔彻，課文都講不動碍现，閱讀又怎么樣才能進(jìn)行？
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聽說明天來檢查延時活動的開展情況米奸，學(xué)校一再開會說不能上正常的課昼接，要領(lǐng)著學(xué)生做其他的事情。
如果把成績忽略掉悴晰，學(xué)生的生活能夠正常的這樣進(jìn)行慢睡，那該是多奢侈的一件事兒。
孩子們的習(xí)作铡溪，用故事來指引漂辐，用閱讀來滋養(yǎng)，才是最正確的方法棕硫。沒有閱讀的書寫髓涯，沒有閱讀的場景，真的是無本之木哈扮，無源之水了纬纪。
讀書！必須要讀書才好盎狻包各！
