愛如四季盔夜，如春日之溫情；如夏花般燦爛堤魁；如秋谷之沉甸喂链；如冬雪般純凈。孫峰老師給予我的這份師愛亦是如此妥泉。

目光·成長

在孫老師眼里椭微，我一直是個乖乖的好學(xué)生，可那一次盲链，我卻叛逆了蝇率。

那是個寒冷的冬日，孫老師讓我們寫一篇有關(guān)“日出”的作文刽沾。一聽到這個作文題目本慕，我一直在心里嘀咕：寫什么不好，偏要寫“日出”侧漓！這么冷的天锅尘，誰會那么早離開被窩去觀察日出？想著那么早去觀察日出布蔗，一種抵觸的情緒在心里蔓延藤违。

到了第二日清晨浪腐，聽著窗外寒風(fēng)那颯颯的聲音，我更不愿起床顿乒，懶懶地賴在床上錯過了觀察日出的時刻议街，當(dāng)然也無法完成孫老師布置的作業(yè)。交作業(yè)時淆游，我硬著頭皮將空白的作文本交給組長傍睹。等到孫老師拿著那疊作文本走進(jìn)教室準(zhǔn)備評講時，我徹底慌了神犹菱，一直不知所措拾稳，只能默默地等待那場暴風(fēng)雨的來臨±巴眩可萬萬沒有想到的是访得，孫老師沒有責(zé)罵我，只是對大家說道：“這次作文陕凹，大多數(shù)同學(xué)都寫得很好悍抑，特別是冒著嚴(yán)寒去觀察日出的同學(xué)，更是值得老師表揚(yáng)杜耙。若非寒徹骨搜骡，那得梅花撲鼻香？孩子們要想有豐碩的果實(shí)佑女，必須付出辛勤的汗水记靡。老師希望那些錯過日出的同學(xué)，明天再去觀察团驱，好嗎摸吠？錯過了清晨的日出，可千萬別錯過人生的日出嚎花〈缌。”說完，孫老師向我投來意味深長的目光紊选，似有鞭策啼止、期待！在這目光中兵罢，我窘得滿臉通紅族壳，在自責(zé)中深深地低下了頭。第二天趣些，天還沒亮，我就早早跨出家門在刺骨的寒風(fēng)中等待日出……

當(dāng)我將作文補(bǔ)好交給孫老師時贰您，孫老師沒說什么坏平，只是親切地摸了摸我的頭拢操，開心地看著我，似是為我知錯就改而感到高興舶替。

后來令境，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的道路上稍有松懈時，孫老師那意味深長的目光就會浮現(xiàn)在我的眼前顾瞪，鞭策我腳踏實(shí)地地走好成長道路上的每一步舔庶。

布鞋·溫暖

時令已是深秋，可我依然光著腳丫陈醒。那清晨逼人的寒氣使我停下腳步惕橙，我不停地用手去揉那凍得發(fā)紅的腳。忽然耳邊傳來：“你怎么蹲在路邊钉跷？”

我抬頭一看弥鹦，原來是路過的孫老師∫蓿“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字彬坏。

“你這孩子，天都這么冷了膝晾，怎么還不穿鞋栓始？哦，你爸媽在工地上還沒回來嗎血当？”

“嗯幻赚，家里的那雙鞋被小弟不小心弄濕了〈跬牵”我小聲地說道坯屿。

“快上來，我?guī)闳W(xué)校巍扛×祯耍”

坐在孫老師的自行車上，看著孫老師吃力地踩著自行車撤奸，我的眼睛不禁濕潤了吠昭！

下午，孫老師招手讓我去他的辦公室胧瓜。我一走近孫老師的辦公室矢棚，孫老師就遞給我一個袋子，和藹地說：“快打開看看府喳∑牙撸”我拿出一看竟然是一雙嶄新的黑布鞋！我疑惑地看著孫老師，孫老師笑著說：“傻孩子兜粘，這是我家大丫的鞋申窘。你先穿，她媽媽再給她做孔轴√攴ǎ快穿上呀，看合不合腳路鹰？”

我愣愣地看著這雙布鞋贷洲。啊，這是給我的嗎晋柱？我簡直不敢相信自己的耳朵优构。

“不喜歡嗎？快穿上呀趣斤，別凍壞了腳俩块。”

一瞬間浓领，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈情感堵住了玉凯。在淚眼迷離中，我穿上那雙新布鞋联贩。這雙鞋不大不小穿在腳上好舒服漫仆。一股暖流在腳尖流淌，哦這股暖流就是無言的師愛泪幌！

鋼筆·期望

“隨風(fēng)潛入夜盲厌，潤物細(xì)無聲』隼幔”在孫老師的潛移默化下吗浩，我在心中播下一顆夢想的種子——當(dāng)一名老師。幸運(yùn)的是夢想成真没隘！更巧的是懂扼，我與孫老師在同一學(xué)校工作。在工作中右蒲，孫老師更是給了我無私的幫助阀湿，使我快速地成長。轉(zhuǎn)眼間瑰妄，我踏上三尺講臺已有15年了陷嘴，但我還深深地記得過第一個教師節(jié)的情景。

那天间坐，我剛踏進(jìn)校門灾挨，就見孫老師親切地看著我邑退，我沖著孫老師一笑：“孫老師，真早涨醋！”

“小儲瓜饥，教師節(jié)快樂！”這時浴骂，孫老師遞給我一支金光閃閃的鋼筆。

“不宪潮，孫老師溯警，我不能要！我都沒有準(zhǔn)備禮物給您狡相，怎么能要您的禮物呢梯轻？”我不安地說道。

“拿著尽棕，這是你第一個教師節(jié)的禮物喳挑，這是做老師的一份心意。老師更希望你用這支筆認(rèn)真地改好每一份作業(yè)滔悉，用這支筆書寫好“教師”這兩個字伊诵，好嗎？”

“嗯回官！”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭曹宴，接過這支沉甸甸的鋼筆。

我在心中暗暗地對自己說：“我一定要好好努力歉提，定不負(fù)孫老師地期望笛坦∧钩拢”

如今图焰，十多年過去了星瘾，那支鋼筆早已不能再使用踪栋，可我依然珍藏著它科侈。因?yàn)樗鴮O老師對我濃濃的關(guān)愛與滿懷的期待懈贺。

師愛是一縷溫暖的陽光堂氯；師愛是一陣清涼的風(fēng)罢吃；師愛是一道亮麗的風(fēng)景線蔬顾。孫老師宴偿，您的關(guān)愛如同四季常伴在我身邊，我一生都走不出您濃濃的愛诀豁。

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