這張照片是在李龍老師的學(xué)習(xí)力現(xiàn)場拍的恤溶〔冉眩看著照片里女孩這張熟悉的笑臉坡氯，她笑的那么的純凈，她的快樂是發(fā)自內(nèi)心的洋腮，我為孩子高興箫柳！
我的思緒回到第10期鬼谷智慧訓(xùn)練營，她是我們17組的啥供，開學(xué)要上九年級悯恍。我們在一起共同學(xué)習(xí)了七天六晚，她給我留下了很深的印象伙狐。
最初她幾乎不和人交流涮毫，第三天第四天才和大家偶爾說句話。我分析這個(gè)孩子屬于慢熱型贷屎，而且對周圍的人或事不會很快產(chǎn)生信任感罢防，所以沒有很快和她聊（家長想通過我們的深聊，讓孩子從學(xué)習(xí)方法及時(shí)間管理上得到調(diào)整唉侄，所以想讓孩子上李龍老師的學(xué)習(xí)力）咒吐。又過去兩天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子舒展了很多，笑容也多了恬叹。她心靈手巧候生，編的頭發(fā)辮子很美，而且她喜歡美食绽昼。我就找到了她感興趣的話題唯鸭，和她聊手工、聊美食硅确。我還發(fā)現(xiàn)我倆的口味有很多相似之處目溉，聊的過程我倆的鏈接越來越緊密，就差合適的時(shí)機(jī)疏魏。
第六天中午吃飯時(shí)停做，別的孩子都吃的快晤愧，“巧合”的是餐桌上最后只剩我們倆大莫。我告訴她：乖，老師今天可想去你房間和你好好說說話官份，你介意嗎只厘？如果這會兒不合適就再約。
她：好熬讼铩羔味！一會兒咱吃完飯就回我房間。
因?yàn)榱私夂⒆哟笾碌那闆r钠右，我聊的時(shí)候比較謹(jǐn)慎赋元，同時(shí)又特別坦誠，面對八年級的孩子飒房，我們的誠實(shí)是第一位的搁凸。我也知道孩子從八年級的過往到現(xiàn)在確實(shí)走的也挺不容易的。她能在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境里待到現(xiàn)在狠毯，對于她來說都是一個(gè)非常大的進(jìn)步和突破护糖。
此時(shí)我散發(fā)的包子味就是對她過去的心疼和對她今天的佩服。
我：乖乖嚼松，我想好好兒和你說會兒話嫡良，你如果覺得老師值得你信任的話，你也敞開心扉献酗，咱都表達(dá)自己的內(nèi)心寝受。老師也實(shí)實(shí)在在的，咱都不玩什么技巧罕偎，說虛的太累心羡蛾，咱都說真話，你覺得可以嗎？
然后她就給我點(diǎn)點(diǎn)頭痴怨，我就問她：這個(gè)鬼谷智慧營是自愿來的還是被爸媽騙來的忙干？
她說：是媽媽給我報(bào)的，然后我就來了浪藻。
我說：乖乖捐迫，這點(diǎn)兒老師可佩服你，能體諒媽媽的用心爱葵。你這幾天在這兒待的開心嗎施戴？
她：開心。
我說：老師看你這兩天笑的挺舒展的萌丈，你是不是覺得跟大家在一起挺有意思的赞哗？
她：那肯定啊辆雾！
我：乖乖肪笋，那你來鬼谷有啥期待能跟老師說說嗎？
她搖搖頭度迂，我說：你搖頭是代表沒有啥期待藤乙，還是不知道咋表達(dá)？
她：我不知道咋說惭墓。
我：比如咱當(dāng)下在生活兒上或者學(xué)習(xí)上坛梁，有有什么困惑沒？然后來到這兒咱跟院長學(xué)習(xí)之后腊凶，可以得到答案划咐。
她：我的成績不夠好。
我：乖乖钧萍，那你的意思是咱的成績考不上想去的高中嗎褐缠？
她：是的。
我：你清晰具體的成績差距有多少嗎划煮？你大概評估了沒有送丰？
她：一二百分兒。（一般情況下弛秋，可以讓孩子再具體點(diǎn)器躏，但針對這個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，我不能再往下追問蟹略，如果把她問急了登失，她有可能沉默下去。）
我：那咱一起來探討一下挖炬，看看咱用哪些方法逐漸減小這個(gè)差距揽浙，直到咱的成績達(dá)到目標(biāo)高中的錄取線。
她：好啊馅巷！就是我也不知道有啥好方法膛虫。
我：那你覺得導(dǎo)致咱成績不夠好的原因有哪些？
她：我不知道钓猬。
我：乖稍刀，那老師再問你，你覺得學(xué)習(xí)態(tài)度敞曹、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾方面账月，咱哪一點(diǎn)兒提升空間比較大。
她：我的態(tài)度沒問題澳迫，學(xué)習(xí)方法局齿，還有習(xí)慣這一塊兒可能需要提升。
我：乖橄登，那咱就針對學(xué)習(xí)方法抓歼，還有習(xí)慣這一塊兒探討一下如何調(diào)整。不過探討之前示绊，咱先問問自己的內(nèi)心提升成績的意愿強(qiáng)不強(qiáng)锭部。（那天上午院長剛剛講過關(guān)于學(xué)習(xí)意愿的重要性暂论。）孩子毫不猶豫地說意愿強(qiáng)面褐。
我：好的乖，那接下來老師協(xié)助你取胎，咱們一起探討關(guān)于好的學(xué)習(xí)方法展哭，誰能幫到咱。
她：課外班兒的老師闻蛀。
我：是的乖匪傍，老師覺得你具備求助的意識，這特別好觉痛。課外班的老師確實(shí)能在某一科給到咱很好的學(xué)習(xí)方法役衡。乖，你再想想薪棒，還有誰能給到咱全面的學(xué)習(xí)方法手蝎。
她：是不是李龍老師？（她知道學(xué)習(xí)力課俐芯，暫時(shí)不愿意參加棵介。）
我：乖，你還認(rèn)識李龍老師吧史，你也太幸運(yùn)了吧邮辽，李龍老師的學(xué)習(xí)力課講的可是這個(gè)（我豎個(gè)大拇指）。
我堅(jiān)信學(xué)習(xí)力課可以在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓孩子受益匪淺。
她問我：老師吨述，到時(shí)候你去嗎岩睁？
我：乖，我可想去和你們這些可愛的孩子們一起參加揣云，可是還有更多比我專業(yè)的老師笙僚，他們會全程陪伴你們。
她：老師灵再，我不想離開家那么長時(shí)間肋层，這對我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
我：是的乖翎迁，老師也想到這一點(diǎn)了栋猖，半個(gè)月的時(shí)間對你來說確實(shí)是挑戰(zhàn)。乖汪榔，你在來鬼谷之前是不是從來沒離開過家蒲拉？
她：是啊痴腌！這是我第一次離開家雌团。
我：乖，你沒覺得你可厲害嗎士聪？第一次離開家锦援，你已經(jīng)在這里呆了六天，而且狀態(tài)越來越好剥悟，你不覺得初次挑戰(zhàn)你已經(jīng)成功了嗎灵寺？
她：是，我自己都沒想到自己會堅(jiān)持下來区岗。
我：乖略板，老師也遇到過這情況，真正行動起來發(fā)現(xiàn)沒有想的難慈缔。
她：老師叮称，我再想想行不？
我：可以呀藐鹤！乖瓤檐，老師這會兒不逼你表態(tài)。如果我是你教藻，我會想以下幾個(gè)方面：1距帅、確認(rèn)自己特別想上某一所高中嗎？2括堤、想想自己的分?jǐn)?shù)能上嗎碌秸？3绍移、想想我如何能把分?jǐn)?shù)提上去？4讥电、想想這個(gè)過程誰能真正的幫我蹂窖？5、我自己該從具體的事兒上付出什么行動恩敌？
我說完以后瞬测，她讓我把學(xué)習(xí)力的具體課程安排發(fā)她微信。
我順便告訴她：你的爸爸纠炮、媽媽和姐姐都很愛你月趟，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，你有需要他們配合的恢口，你直接說出來孝宗，他們都會全力以赴地協(xié)助你。
她：我知道了老師耕肩！
【最后她和同組的另外一個(gè)女孩都參加了學(xué)習(xí)力的課程因妇。兩個(gè)孩子通過學(xué)習(xí)力的訓(xùn)練一定可以掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣猿诸，享受到思考的樂趣婚被，占據(jù)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的“制高點(diǎn)”∈崴洌】
