俗話說“三歲看大，七歲看老”列牺，這是千年流傳的育兒經(jīng)整陌。曾經(jīng)，先輩們就是用一這句話教育自己的兒女。而人們評價一個孩子時泌辫，也總愛這句話做對比随夸。
可是如今，在一系列先進教育理念引領(lǐng)下教育的孩子震放，有些行為總要顛覆那句流傳千年的金句：三四歲的小斌明明知道杯子是喝水的宾毒，非要把魚缸里的小魚撈出來養(yǎng)在杯子里，奶奶不給就躺地上打滾耍賴殿遂；五歲的強強明明知道前面是水坑诈铛，非要一腳踏下去弄濕鞋子；七歲的軒明知阿姨懷孕要愛護墨礁，非要推幾下幢竹，差點摔倒，還說就想推一下阿姨恩静，看看到底會不會流產(chǎn)……這些舉動讓人哭笑不得焕毫，真是頭疼的“熊”孩子。
前幾天看到一視頻驶乾，13歲男孩做錯事邑飒，一女子好心規(guī)勸，沒想到這個“熊”孩子竟然拿戒尺朝女子臉部刺去级乐，導(dǎo)致破皮流血疙咸。更奇葩的是，這個“熊”孩子的父母不但不及時制止他的不當(dāng)行為风科，反而放狗助追女子罕扎。
路人看到此，都義憤填膺丐重，替女子報了警腔召。警察來處理時，這位母親的
解釋讓人匪夷所思：“小孩子不懂事扮惦，長大就好了臀蛛！孩子經(jīng)常對別人動手動腳，其實是想引起別人的注意……”
聽著這奇葩母親的奇葩解釋崖蜜，不禁令人唏噓浊仆。十三歲了還小豫领？要怎么寵溺才算他長大懂事抡柿，想不通這是怎樣的一對父母？
著名教育家李玫瑾說：3歲立恩等恐，6歲立威洲劣，12歲立價值备蚓！想對這位母親說，不要拿一些理論來就錯將錯地教育孩子了囱稽。偏離教育和做人的基本核心郊尝，再多解釋都是犯錯者的“幫兇”！
當(dāng)然也有一些問題引人深思：
一战惊、“熊”孩子是怎樣形成的流昏？
有一句話說“每一個熊孩子背后，都有一對熊家長”吞获！所以說况凉，“熊”孩子的出現(xiàn)都與家庭教育和家長教育有很大關(guān)系。分析當(dāng)前“熊”孩子共性表現(xiàn)各拷，形成原因歸納為以下幾點：
1.家長在孩子小時候不立規(guī)矩茎刚，長大不聽管教。在上述案例中撤逢，十三歲的孩子打小區(qū)的孩子，成人去規(guī)勸粮坞，反而拿利器把規(guī)勸女子戳傷蚊荣，這就是典型的小時候沒有及時糾正孩子的過錯行為、長大了不停承認管教莫杈、是非觀念淡薄所致的結(jié)果互例。
2.家庭成員無限度滿足孩子需求，讓孩子缺失了責(zé)任意識筝闹。如今的孩子生活在物資富裕的社會媳叨、家庭生活中，不論獨生還是二孩关顷，家庭成員關(guān)系多成為6+1或6+2糊秆，成人對孩子的需求基本都是“有求必應(yīng)”，即便做不到面面俱到议双，也絕不讓“自家的孩子不如別人家的孩子而輸在起跑線上”痘番。所以，社會上出現(xiàn)了許多“假.富二代”平痰。
往往看到父母在工地上拼死拼活搬磚掙錢汞舱，上了大學(xué)還失業(yè)的獨孩卻在KTV唱著“我的老父親”或“白發(fā)親娘”、“不怕太陽曬宗雇，不怕風(fēng)雨打”......明明到了該奮斗的年齡昂芜，卻選擇安逸、啃老赔蒲，讓“頂梁柱”缺失了責(zé)任擔(dān)當(dāng)泌神，還怨自己父母沒有創(chuàng)下一片天地良漱。究其原因，就是孩子在小時候父母的“一片好心”處處包辦腻扇，在孩子幼小心靈里沒有樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識债热。
3.父母不科學(xué)的教養(yǎng)方式，讓孩子形成攻擊行為幼苛。世界上沒有一模一樣的家長窒篱，也沒有一模一樣的孩子，所以每個家庭的教養(yǎng)方式都各不一樣舶沿。有的家長還由于文化水平墙杯、教育理念等差異，教育方式簡單粗暴括荡。比如有的家長經(jīng)掣吒洌“吼”孩子，有的家長信奉“棍棒底下出孝子”......殊不知畸冲，孩子小時候家長的吼嫉髓、打下，導(dǎo)致孩子多半性格或孤僻邑闲、或暴躁算行。而且，在這種“語言暴力”苫耸、“肢體暴力”背景下成長的孩子州邢，多半帶有攻擊性行為或叛逆行為。所以說褪子，父母教養(yǎng)方式科學(xué)與否量淌，直接影響孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成好壞。
4.父母忙碌無暇照顧孩子的教育嫌褪，讓留守孩子成了“散養(yǎng)人”呀枢。隨著社會的快速發(fā)展，人才需求越來越大笼痛。特別在建筑硫狞、建設(shè)等方面的人才需求更大。所以很多家長特別是農(nóng)村家長拋家舍子外出打工晃痴，讓很多孩子成了留守兒童残吩。也有很多家長為了生意，只顧埋頭賺錢倘核，對孩子生活泣侮、學(xué)習(xí)缺少照顧、缺少管教紧唱，讓孩子成了名副其實的“留守兒童”活尊、“散養(yǎng)人”等隶校。要知道，成長路上缺少父母關(guān)愛和有效陪伴的孩子蛹锰，多半在行為習(xí)慣深胳、性格發(fā)展方面都存在問題。
二铜犬、“熊”孩子對社會的危害
1.“熊”孩子無視社會公德舞终，有觸犯法律的危險⊙⒒“熊”孩子之所以熊敛劝，就是從小不缺失做人的基本標準，對一些社會公德置若罔聞纷宇。長此以往夸盟，就會觸犯法律，造成社會危害像捶。
2.“熊”孩子遇事不能換位思考上陕，造成對他人的危害。“熊”孩子從小在家得到父輩們的溺愛拓春，常常都是以自我為中心释簿。所以和人交往從不考慮他人的感受，更不會替人著想痘儡。遇到一些不順自己心愿的事，從來不會換位思考枢步，有時候就會造成對他人的危害沉删。就如案例中十三的孩子作惡傷害其他孩子，還不聽人勸醉途，反而變本加厲傷害規(guī)勸人矾瑰。
3.“熊”孩子“熊”的結(jié)果，就是給自己的人生埋下一顆“炸彈”隘擎。熊孩子小時候在家中殴穴，所有成員對他都是百依百順，百般呵護货葬，或是無人管教采幌，這就造成熊孩子以自我為中心、是非辨別能力弱震桶、行為習(xí)慣差等不足休傍。這一連串不足，就給孩子的人生埋下一顆隨時爆炸的“炸彈”蹲姐。一旦爆炸磨取，人生多半不堪。
三、如何讓“熊”孩子改“邪”歸正最爬？
1.家長改變教育方式牲距，明確規(guī)矩。著名教育家李玫瑾說過逢净，“三歲上下說不行”哥放，“0—3要立規(guī)于他，3-6歲要立威于他汹胃，12歲之前要立價值于他”婶芭，“孩子六歲之前管教，家長所有的話在孩子那都如“黃金”着饥，十二歲之后再管教犀农，家長的話就像“垃圾”≡椎簦”
說的就是孩子在三歲之前一定要注意行為教育呵哨，給孩子立下規(guī)矩，讓她要有敬畏意識轨奄；六歲之前就要著重習(xí)慣培養(yǎng)孟害，在孩子面前樹立好自己的威信。因為3-6歲是一個人良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期挪拟，等到十二歲再教育一切都是白費挨务。所以教育孩子最佳時期就是六歲之前，家長要善于學(xué)習(xí)玉组，掌握科學(xué)教育方法谎柄，起好表率，培養(yǎng)孩子規(guī)矩意識惯雳，管好自己朝巫，不度他人。
2.樹立良好家風(fēng)石景，形成正確三觀劈猿。家風(fēng)又稱門風(fēng)，指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)潮孽。好的家風(fēng)如一本精彩又鮮活的教科書揪荣，讓孩子擁有好的品德。形成好的家風(fēng)就要注重培養(yǎng)孩子高尚的情趣往史，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍变逃，建立和諧的成員關(guān)系、樹立明確的家庭規(guī)矩怠堪，讓孩子置身其中形成正確的人生觀揽乱、價值觀和世界觀名眉，自然養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好品德凰棉，擁有好思想和好命運损拢。
3.把孩子當(dāng)成平常人，專心做最真的自己撒犀。當(dāng)今家庭中福压，每個父母都很愛孩子，但愛要有原則或舞，千萬不可過度關(guān)愛荆姆、過度溺愛或全家上陣“火力”愛。特別是家庭成員多的家庭映凳，各成員之間要理念相通胆筒，口徑一致，方法得當(dāng)诈豌，和睦相處仆救，“循環(huán)”地愛孩子，讓孩子做平常人矫渔，做最真的自己彤蔽。相信，在這樣的氛圍中長大的孩子庙洼，都會擁有一顆善良的心顿痪，良好的習(xí)慣，都會與人為善油够，和諧共處蚁袭。
4.重視孩子第一次犯錯，扣好人生第一恋扣子撕阎。每個孩子的成長過程都是一個不斷試錯的過程受裹。但關(guān)鍵在于父母是否重視糾正孩子的犯錯行為碌补，特別是孩子第一次犯錯，家長是否給予正確引導(dǎo)棉饶。不要小看孩子第一次犯錯厦章，如果家長及時糾正，孩子再小都會形成好習(xí)慣照藻。如果不注意糾正孩子第一次犯的小錯誤袜啃，還抱有“樹大自然直”的思想，孩子還以為就是那樣做幸缕。等孩子長大了群发，就會犯大錯晰韵。所以作為對孩子一生負責(zé)的家長，就要重視孩子的第一次試錯過程熟妓，注重糾正雪猪，為孩子成長扣好人生第一粒扣子起愈。
“人之初只恨，性本善”，其實每一個孩子生來就有善的本性抬虽，家長只要注意自己的教養(yǎng)方法官觅，每一個孩子都是優(yōu)秀的！
所以阐污，面對“熊”孩子的不當(dāng)行為休涤，家長一定注意！你今天不狠心糾正孩子所犯的錯誤疤剑，明天社會就會狠心教他如何做人滑绒！
