一易猫、“功利”讀書(shū)法
????去學(xué)立即用得到的知識(shí)耻煤。明白為什么學(xué)、如何學(xué)准颓。付出更多倍的努力學(xué)習(xí)精華哈蝇。
二、少讀書(shū)攘已，讀好書(shū)
????學(xué)習(xí)要從需求出發(fā)炮赦，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，脫離學(xué)習(xí)舒適區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢貌⒓磿r(shí)反饋样勃。
三吠勘、區(qū)分不同書(shū)籍的閱讀方式
????從需求出發(fā)，根據(jù)閱讀目的不同峡眶，設(shè)定不同書(shū)籍剧防，分配不同閱讀時(shí)間，使用不同的方式幌陕。
四诵姜、選擇書(shū)的方式
????1、看豆瓣或亞馬遜書(shū)評(píng)選書(shū)搏熄；
????2棚唆、看目錄了解書(shū)的內(nèi)容和框架；
????3心例、看具體章節(jié)宵凌，直接切入解決問(wèn)題的重要章節(jié)。
五止后、讓知識(shí)像晶體一樣有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
????使記憶可視化瞎惫，讓知識(shí)產(chǎn)生晶體結(jié)構(gòu)：用樹(shù)狀圖表示層級(jí)關(guān)系，韋恩圖表示相互關(guān)系译株，序列結(jié)構(gòu)表示先后因果關(guān)系瓜喇，數(shù)據(jù)圖表示數(shù)量差異關(guān)系。
六歉糜、萃取自己的知識(shí)晶體
????1乘寒、大量看知識(shí)晶體：思維導(dǎo)圖，插圖
????2匪补、嘗試模仿知識(shí)晶體伞辛，自己動(dòng)手做一遍烂翰，找差距、調(diào)整蚤氏。
????3甘耿、構(gòu)建自己的知識(shí)晶體，嘗試“關(guān)書(shū)敘述”竿滨。
七佳恬、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方式
????轉(zhuǎn)換獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的方式，使用“學(xué)習(xí)-理解-分享-聯(lián)機(jī)-學(xué)習(xí)”的方法姐呐，“調(diào)用”和“整和”他人的答案殿怜，用答案換答案。
八曙砂、跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
????讓自己的知識(shí)和他人的知識(shí)形成互聯(lián)头谜，提取融合生成新知，通過(guò)多元鸠澈、互聯(lián)柱告、跨界形成知識(shí)躍遷。
九笑陈、知識(shí)是為了解決問(wèn)題
????學(xué)習(xí)要有動(dòng)機(jī)际度，知識(shí)是為了解決問(wèn)題，如果知識(shí)不能解決問(wèn)題就不學(xué)涵妥。
十乖菱、“專(zhuān)注”和“多元”的統(tǒng)一
????專(zhuān)注于自己的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)多元的知識(shí)蓬网；對(duì)目標(biāo)專(zhuān)注窒所，對(duì)解決問(wèn)題的手段多元。
