班級管理
作為一名班主任讶坯，最大的希望就是學(xué)生能在一個溫暖有愛的班級里實現(xiàn)自我番电，快樂學(xué)習(xí)，感受成功！在班級的管理上漱办，好的方式方法能讓班級出彩这刷！一個好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，培養(yǎng)一個健康向上的班集體娩井，需要做到以下四個字暇屋！
1
愛
教育要從愛出發(fā)，懂得寬容洞辣。這是作為教師的基本要求咐刨！
作為老師，尤其是班主任扬霜，面對一些突發(fā)性事件定鸟，面對學(xué)生的過失，切忌簡單著瓶、粗暴联予、沖動的“熱處理”，而應(yīng)持克制材原、忍讓沸久、寬容的態(tài)度，以理智控制自己的言行余蟹。
“沒有愛情就沒有教育”在平時的教育過程中卷胯，自己要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受威酒！
這邊要講的注意點是：
愛太過則溺縱诵竭！對學(xué)生的大事、小事都操心兼搏。例如：生病了卵慰，親自送水送藥，受到挫折佛呻，立即安慰裳朋，有困難，馬上解囊相助吓著！這樣長期以往老師會很累鲤嫡，學(xué)生會過于依賴也會漸漸沒有規(guī)矩！
2
嚴(yán)
常言道 “嚴(yán)師出高徒”绑莺！也是有著一定的道理暖眼，很多老師也疑惑到底嚴(yán)到什么程度？
有的老師把“嚴(yán)”誤解成“高壓手段”纺裁，以為不茍言笑讓學(xué)生害怕诫肠，就能讓學(xué)生聽話司澎，這樣的管理很容易讓學(xué)生有逆反心理，也切斷了師生心靈溝通的紐帶栋豫！所以到底怎么個“嚴(yán)”法呢挤安？
還有一句常言就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”!管理一個班級要做到嚴(yán)得有理丧鸯，嚴(yán)得有度蛤铜、嚴(yán)得有方！做的事情要是沒有規(guī)定丛肢，沒有標(biāo)準(zhǔn)怎么管理呢围肥？
1、? 與學(xué)生共同制定嚴(yán)格的管理制度
和學(xué)生共同制定就提前給到學(xué)生以警醒蜂怎，違反規(guī)章制度要接受怎樣的懲罰虐先，嚴(yán)格的管理制度就會讓每一個學(xué)生朝一個共同目標(biāo)奮斗！班規(guī)制定好以后派敷，要利用“榮譽(yù)感”這樣的東西來做激勵機(jī)制蛹批。這樣可以加強(qiáng)學(xué)生的自律性，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就有大大的改觀
2篮愉、? 家校合作腐芍，雙管齊下
家庭教育是基礎(chǔ)教育，也是終身教育试躏，它對孩子的啟發(fā)猪勇、成長有著不可估量的作用！老師要學(xué)會跟家長溝通颠蕴，讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)并積極參與到班級管理中來泣刹！
3
信
信任學(xué)生，誠信是做人之本犀被，信心是創(chuàng)造的源泉椅您。
作為班主任就應(yīng)該充分信任自己的學(xué)生，要相信他們能行寡键，他們最優(yōu)秀掀泳。這不僅是對學(xué)生人格的尊重，也是對學(xué)生一種最基本的信任西轩！
對學(xué)生充滿信心但是不能以偏概全都抱以過高的期望员舵，由于學(xué)生個性的差異性，班主任不能按單一的目標(biāo)和方向去追求藕畔，然后事以愿違马僻，最后對某些學(xué)生失去信心！從而讓有的學(xué)生對學(xué)習(xí)就失去了興趣注服！
所以韭邓，班主任在教育學(xué)生的過程中措近，既要對學(xué)生充滿信心，幫助他們樹立崇高的理想仍秤、目標(biāo)，也要注意因材施教可很，從實際情況出發(fā)诗力！
4
細(xì)
細(xì)是細(xì)心，善于觀察我抠，善于發(fā)現(xiàn)苇本！“細(xì)節(jié)決定成敗”這是一句能經(jīng)得起驗證的話！班主任要管的事情特別多菜拓，特別細(xì)瓣窄！大到教育教學(xué)工作，小到值日纳鼎，衛(wèi)生俺夕，粉筆，橡皮等雞毛蒜皮的小事贱鄙！學(xué)生的大小事情都少不了班主任的操心劝贸！
平時細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒逗宁、身體和表現(xiàn)映九；多和學(xué)生交流談心，細(xì)心瞎颗，能讓你能了解到他們的喜怒哀樂件甥，興趣愛好，了解到他們的家庭生活情況哼拔，從而可以去分析學(xué)生的思想動態(tài)引有，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步，及時鼓勵表揚(yáng)倦逐，才能最大限度的有效教育轿曙，只有將學(xué)生的各方面情況了然于心，才能因材施教僻孝！
總之导帝，班級管理是一門很深奧的藝術(shù)，需要我們善于溝通和觀察穿铆，每時每刻將學(xué)生放在心上您单，愛著和信任著每個學(xué)生，落實相應(yīng)規(guī)章制度荞雏，嚴(yán)格要求虐秦，才能真正做好班級的有效管理平酿！
