? ? ? 2016年3月10日机隙，新學(xué)期第一次市級(jí)教研活動(dòng)，即昆明市沙盤游戲療法骨干教師培訓(xùn)第六場(chǎng)如期在昆十中白塔校區(qū)舉行。昆明市教科院心理健康教育教研員仵云霞沉填，官渡區(qū)心理健康教育教研員吳清，盤龍區(qū)心理健康教育教研員王雪寧以及各區(qū)縣的骨干心理教師參加了此次培訓(xùn)佑笋。
? ? ? 云南師范大學(xué)教授葉存春老師繼續(xù)為學(xué)員們帶來(lái)沙游世界的饕餮盛宴翼闹，這次的主題是“沙盤游戲療法的基本步驟”，主要內(nèi)容有沙盤游戲室的布置原理蒋纬、指導(dǎo)語(yǔ)猎荠、沙游過(guò)程中的守護(hù)與記錄技巧、詢問(wèn)技巧蜀备、分區(qū)解讀等关摇。
? ? ?為了讓更多熱愛心理健康教育的教師得到成長(zhǎng)，此次培訓(xùn)面向本市全體心理教師開放碾阁。培訓(xùn)前输虱，仵老師向?qū)W員們做培訓(xùn)說(shuō)明，并提出期待脂凶，希望每一位學(xué)員都認(rèn)真學(xué)習(xí)宪睹，有所收獲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課堂掠影
? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)員學(xué)習(xí)心得
余云娜蚕钦，中華小學(xué)：沙游培訓(xùn)在期待中如約而至亭病，老師學(xué)員再聚甚歡。半年學(xué)習(xí)收獲的不僅僅是知識(shí)嘶居，更多了同行之間的友情與默契命贴。葉老師不辭辛勞直入主題，知行結(jié)合侃侃而談，我們繼續(xù)徜徉在奇妙的沙游世界胸蛛。而我從矇昧到懵懂污茵，抽絲撥繭，一點(diǎn)點(diǎn)親近神奇的沙游魅力葬项。只是知之愈多泞当，知知愈少，在堅(jiān)信并喜歡上沙游力量的同時(shí)民珍，卻越加覺得自己欠缺太多襟士，仿佛蓬頭稚子泛舟荷塘，蠢蠢欲動(dòng)又踟躕忐忑嚷量。每每困頓陋桂，想到葉老師三十年的堅(jiān)持，毫無(wú)保留的分享蝶溶，還有這多同行的伙伴嗜历，心中的信念又踏實(shí)些許。不怕慢只怕站抖所，還好我們都正在路上梨州！加油！
柴雪峰,文林小學(xué)：開始了田轧、開始了暴匠、開始了。本學(xué)期的第一次課程在大家的期待下終于來(lái)到了傻粘，大家早早的就來(lái)到了我們緣起的課堂每窖。在今天的課堂中我們學(xué)習(xí)了怎樣和來(lái)訪者建立關(guān)系，怎樣在咨詢中找到自己的位置弦悉，怎樣陪伴我們的孩子窒典。下一次課我們將學(xué)習(xí)怎樣解讀……好興奮，好想躍躍欲試警绩。葉教授說(shuō)的對(duì)崇败，一定要實(shí)操盅称，不管你學(xué)習(xí)了多少理論如果沒(méi)有實(shí)操的積累你都不能算是一位真正的沙盤治療師肩祥。希望我能勇敢的邁出第一步！
張海燕,云銅小學(xué)：新學(xué)期開始缩膝，再次回到沙盤游戲治療的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中混狠，通過(guò)上次的實(shí)操觀摩，再加上葉老師多次循循善誘疾层，我覺得自己有些迫不及待地想要“動(dòng)手”了将饺，雖然不懂的地方仍然很多，雖然無(wú)法預(yù)知自己能操作到哪種程度，可是予弧，就是被沙盤的魅力深深吸引了......非常慶幸自己能有這樣的機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)刮吧，得知培訓(xùn)次數(shù)越來(lái)越少了，真覺不夠掖蛤！不夠杀捻！不夠！我非常喜歡這樣愛學(xué)習(xí)的我蚓庭，這種感覺超好致讥！
游喬舒，瑞和實(shí)驗(yàn)學(xué)校：期待了很久的培訓(xùn)新學(xué)期終于又如期開展器赞。見到許久不見的大家垢袱，很親切，心情格外好港柜。葉老師很忙很辛苦请契，但每次都耐心地授課，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)潘懊，很是感動(dòng)姚糊。培訓(xùn)時(shí)間過(guò)得太快了，才結(jié)束又在期待下次的見面授舟。后會(huì)有期救恨。
楊博雅，昆明師專附中：忙忙碌碌的新學(xué)期又再次來(lái)臨释树，然而與小伙伴們肠槽、仵老師、葉老師的相會(huì)又如約而至奢啥。早上是和葉老師的再次相逢秸仙，與上學(xué)期的原型相連接，我們又在葉老的帶領(lǐng)下在沙盤意向的海洋中向前再深入一步桩盲。葉老一如既往的深入淺出寂纪、旁征博引，讓你進(jìn)入就無(wú)法離開赌结。中午與大家對(duì)心理活動(dòng)室進(jìn)行了整理捞蛋，在和老師們的歡聲笑語(yǔ)中，自然也不會(huì)覺得辛苦柬姚，膽兒突增更多趣味拟杉，也拉近了彼此的距離。隨后的工作室學(xué)員們暢所欲言量承，讓我了解更多的大家搬设，也對(duì)未來(lái)在這樣的群體中感到開心和充滿期待穴店。短暫又充實(shí)的一天就這樣結(jié)束，帶著快樂(lè)拿穴，期待著下次的來(lái)臨泣洞。
林海燕，滇池中學(xué)：新學(xué)期第一課：九宮格紀(jì)錄沙盤位置默色，對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的分析思路......葉老師娓娓道來(lái)斜棚，讓我明白了：扎扎實(shí)實(shí)地努力才造就了沙盤的神奇魔力！
羅萌萌该窗，馬街小學(xué)：開年第一次培訓(xùn)弟蚀，見到葉老師，仵老師和各位伙伴酗失，多么親切义钉，多么開懷。葉老師的講解娓娓動(dòng)聽又發(fā)人思考规肴，對(duì)心理咨詢的理解更是深刻捶闸，其實(shí)我們所做的就是幫助來(lái)訪者澄凊問(wèn)題，尋找解法拖刃，但摒去迷障删壮，直指核心，需要多少歷練和智慧兑牡！但我們慶幸前行路上有人指引央碟，正當(dāng)有恒的精進(jìn)！
馮彥玲均函，安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校：坐在回家的車上亿虽，無(wú)法忽略的是自己抑制不住的喜悅。葉老的課除了能讓我更深入了解沙盤游戲治療苞也，也有一些咨詢心得讓我恍然大悟：教會(huì)家長(zhǎng)或孩子掌握處理這類問(wèn)題的策略咨詢就成功了洛勉。這正是咨詢中家長(zhǎng)和孩子最關(guān)心的問(wèn)題：我該怎么辦？下午活動(dòng)筋骨后大家坐在一起聽聽伙伴講講自己如迟，此刻我只想說(shuō)世界如此美好收毫！原來(lái)新年再見，增加的不僅是自己的體重殷勘，還有團(tuán)隊(duì)成員之間的情誼和自己在學(xué)校心理健康教育道路上勇敢前行的信心決心此再！加油！親愛的我和你劳吠！
徐華仙引润，北京路小學(xué)：期待許久的沙盤培訓(xùn)又開始了巩趁，新的學(xué)期痒玩，大家沉浸在又見面的幸福中淳附，沉浸在葉老幽默又帶著鄉(xiāng)音的講課中，沉浸在學(xué)習(xí)蠢古、成長(zhǎng)的路上奴曙。＂大道至簡(jiǎn)＂，葉老解釋的參與性技術(shù)草讶，就是為了澄清問(wèn)題洽糟，影響性技術(shù)，就是為了解決問(wèn)題堕战，把我們?cè)?jīng)背得頭暈?zāi)X脹的內(nèi)容作了最好的運(yùn)用詮釋坤溃。下午的名師工作室活動(dòng)，大家一起動(dòng)手打掃衛(wèi)生嘱丢，布置活動(dòng)室薪介，齊心協(xié)力。仵老師也事事親為越驻，還安慰我們說(shuō)減減肥汁政，令我們感動(dòng)！無(wú)奈今天學(xué)校有演練活動(dòng)缀旁，不得不提前離開记劈，心里有許多抱歉，辛苦堅(jiān)守到最后的親們了并巍！
許慶芳目木，安寧中學(xué)：葉老師是我沙游入門的導(dǎo)師，之前零星參加過(guò)他主講的“沙盤培訓(xùn)”懊渡，能參加今天這樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)嘶窄，真的很開心。今天的學(xué)習(xí)讓我檢視到以往沙游實(shí)操的不規(guī)范距贷，我重新認(rèn)識(shí)了沙盤的守護(hù)柄冲、記錄、假設(shè)忠蝗、提問(wèn)等现横，特別是如何記錄，如何觀察來(lái)訪者阁最，如何提問(wèn)戒祠。從葉老師的講解中，了解到原型物的象征是一個(gè)龐大的體系速种，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)儲(chǔ)備太少姜盈。之前的自己是思想的巨人，行動(dòng)的矮子配阵，今天的培訓(xùn)給我注入了新的血液馏颂。我們?cè)诼飞稀卸鳌?br>
李玲潔示血，官渡二中：今天的培訓(xùn)令我印象深刻的是“心理治療不是直接去治療來(lái)訪者的焦慮癥，而是教會(huì)來(lái)訪者新的策略和方法”救拉，比如治療夫妻因一方出軌導(dǎo)致的焦慮难审，關(guān)鍵是教會(huì)另一方以新的行為去應(yīng)對(duì)，改變互動(dòng)模式亿絮，從而改善夫妻關(guān)系告喊。這個(gè)理念對(duì)校園咨詢也很有用，幫助學(xué)生建立新的反應(yīng)模式取代舊的派昧，從而緩解焦慮癥狀黔姜。還有沙盤后對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的提問(wèn)也有助于澄清問(wèn)題，這些技術(shù)細(xì)致而靈活蒂萎，體現(xiàn)咨詢智慧地淀，值得我們我們研究與實(shí)踐。
李穎岖是，昆一中西山學(xué)校：今天的培訓(xùn)中帮毁，在坐姿與方位這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，咨詢師在給來(lái)訪者做沙盤時(shí)豺撑，坐在在來(lái)訪者的左邊烈疚，令我印象深刻，這是之前我在自己做沙盤時(shí)候沒(méi)有注意的聪轿。這樣坐的原因是右手象征力量爷肝，右眼可以更方便觀察。這個(gè)也讓我想到陆错，在做談話咨詢時(shí)候灯抛，咨詢師坐在來(lái)訪者右邊同樣也起到這樣的作用，另外是不是來(lái)訪者在咨詢師右邊音瓷，利于身體左向和眼睛左看对嚼，很容易引發(fā)回憶呢？
伙焰绳慎，南站小學(xué)：又是一個(gè)新學(xué)期的開始纵竖，我們又在同一時(shí)空相聚，還是沙盤游戲杏愤，還是如何通過(guò)沙盤游戲的媒介靡砌，拉近咨詢師與來(lái)訪者之間的距離，卻在葉老師列舉的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例中有了不一樣的體會(huì)珊楼，共情是根據(jù)來(lái)訪者的講述去設(shè)身處地的體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)通殃，而陪伴則是用第三只眼，跳脫出整個(gè)視界厕宗，把各自的感受回歸各自画舌，自己為自己負(fù)責(zé)堕担，去承擔(dān)各自的責(zé)任……更意外的驚喜是，我理解了行為主義骗炉，當(dāng)我們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)去觸動(dòng)來(lái)訪者的內(nèi)心觀念和意識(shí)的覺醒時(shí)，我們可以從要求他行為的改變蛇受，去促使他引起關(guān)系互動(dòng)的改變句葵，當(dāng)結(jié)果或者效果出現(xiàn)時(shí)，來(lái)訪者的內(nèi)心也會(huì)發(fā)生變化兢仰。
鄧智玲乍丈，斗南學(xué)校，期待已久的沙盤培訓(xùn)開學(xué)了把将，帶著喜悅和期待的心情轻专，很快在葉老師幽默，熟悉的語(yǔ)音里進(jìn)入狀態(tài)：坐姿與方位察蹲，共情请垛，守護(hù)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是尊重來(lái)訪者的感受，給予最大空間里的安全感洽议。作為咨詢師葉老師更在細(xì)節(jié)上給予我們專業(yè)的指導(dǎo)宗收，教會(huì)我們從那些地方培養(yǎng)自我專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多個(gè)案亚兄，能在以后工作中進(jìn)一步的量化研究混稽，行為療法，認(rèn)知療法的合理使用审胚，讓我再次領(lǐng)悟沙盤的神奇[抱拳]
王雪寧匈勋，盤龍區(qū)進(jìn)校：新學(xué)期，回到熟悉的地方膳叨，看到親切的臉龐洽洁，接受一如既往的幽默。認(rèn)同余老師所說(shuō)菲嘴，從蒙昧無(wú)知到粗淺了解诡挂，抽絲剝繭，逐漸深入临谱。葉老師的課璃俗，都是十分帶勁兒的，直指關(guān)鍵點(diǎn)：教會(huì)來(lái)訪者學(xué)會(huì)新的措施悉默、方式城豁、方法以應(yīng)對(duì)問(wèn)題。問(wèn)題展現(xiàn)抄课、澄清唱星、干預(yù)雳旅，一直以來(lái)，我們牢記的內(nèi)容间聊，葉老師用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)闡明：參與就是為了澄清攒盈，所謂的干預(yù)，就是為了將呈現(xiàn)的問(wèn)題解決哎榴。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例型豁，將問(wèn)題、解決方式一一道來(lái)尚蝌。些許慚愧迎变，些許感激，混著遲交作業(yè)的心飘言，期待下次的相聚衣形！
