思維導(dǎo)圖的整體性是透過：主題--大綱--內(nèi)容，由內(nèi)而外的放射性結(jié)構(gòu)和不同節(jié)點關(guān)鍵詞之間的線條蹦疑、箭頭連結(jié)構(gòu)成的商源。
在使用思維導(dǎo)圖做思維激發(fā)時，通過聯(lián)想和想象，使得知識與知識之間建立聯(lián)系灿意，以及豐富知識的屬性讓其更加豐滿估灿；用思維導(dǎo)圖做思維整理時，則是讓信息從無序到有序的過程缤剧，這些完全符合意義學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和條件的馅袁。并且思維導(dǎo)圖是通過關(guān)鍵詞、線條荒辕、圖像和符號將這個過程視覺化呈現(xiàn)出來汗销。而這種用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)本身，對信息又是一次再加工抵窒、再提取的過程弛针，這不僅促進學(xué)習(xí)者建立積極主動的學(xué)習(xí)心向，還使得學(xué)習(xí)者將新舊知識進行融合李皇，建立新的知識框架和體系削茁。
