這部電視里邊父母與孩子沖突的第2次交鋒窿侈，發(fā)生在高三上學期炼幔。我私已給它起名為——前途的風波。
進入高中沖刺的關鍵階段高三史简。一個學生都在拼命的學習乃秀，恨不得把一秒分成三份，可在這關鍵的時刻圆兵。女主迷戀上了網(wǎng)絡直播跺讯，達到了如癡如狂的地步，為了直播可以熬夜殉农，為了直播可以在課堂無視老師的要求刀脏，為了直播可以去逃課。這個矛盾終于在三方齊聚（班主任老師超凳，孩子父母）直播現(xiàn)場點燃了愈污。
面對這樣的情況，孩子拿出了自己最常用的武器——沉默聪建，不論你說的天花亂墜钙畔，人家就是不說一句話。在再三追問的情況下金麸，孩子說出了自己的想法——上學無用論。上學就是為了找到好工作簿盅，而現(xiàn)在這種工作就是最適合自己的挥下，并且也能掙到很多的錢。這種理念已經(jīng)在孩子頭腦中根深蒂固桨醋，老師的大道理棚瘟，父母的嘮叨，同學的勸阻都已經(jīng)不起到任何作用喜最。在無形的壓力下偎蘸，終于矛盾沖突達到了白日化。孩子甩門而出瞬内。以一種極端的方式跳樓來回敬父母迷雪。
面對這樣的情景，父母能做的只能是向孩子屈服虫蝶。因為孩子的生命比什么都重要章咧。如果事情就這樣結束的話，那么孩子以后會變本加厲能真，向著岔路越走越遠赁严。根據(jù)我以前帶班的經(jīng)驗里就有好多這樣的情景：只要父母與孩子有一次的妥協(xié)扰柠，矛盾沒有徹底的解決。孩子就會我行我素疼约，故伎重施卤档，讓父母的管理和引導徹底失去作用。中學階段的孩子程剥，已經(jīng)有了強烈的叛逆心理裆装，但是卻沒有分辨事實的能力。如果任有孩子失去父母和老師的管理和引導的話倡缠。那么他們只能走向自生自滅哨免。
影視劇必定是影視劇，他采取了巧妙的辦法昙沦。第一琢唾，林大為和王勝男在別人的建議下認真的看了孩子的直播。從中發(fā)現(xiàn)了孩子直播的弱點——沒有深刻的內涵盾饮。孩子以各種狀態(tài)搞笑賣萌采桃，雖然收到了很好的效果∏鹚穑可是這不是長久的發(fā)展之計普办。因為還主播沒有深厚的知識和豐厚的社會閱歷作為積淀。這樣的主播是膚淺和平庸的徘钥。林大為抓住了這個弱點衔蹲，在與孩子平心靜氣的交流中，引導孩子認識到讀書的重要性呈础。只有讀了更多的書舆驶，才能讓直播更有深度。才能別具一格更好的發(fā)展而钞。第二沙廉，林妙妙的同學搜集到了好多優(yōu)秀主播的事跡。通過對比發(fā)現(xiàn)臼节，他們都有一個共同的特點撬陵，有高學歷。有豐厚的社會經(jīng)歷网缝，雄厚的文化積淀巨税。通過這兩個措施讓孩子對直播有一個更深刻的認識。認識到了自己現(xiàn)狀途凫，讓孩子從內心發(fā)生改變垢夹。使矛盾得到了圓滿的解決。
沖突后的思考：1.在孩子青春叛逆期的時维费，交友非常的重要果元。他可以使好孩子變壞促王，也可以是使壞孩子變好。2.父母心里的想法想要變成現(xiàn)實而晒，只有通過孩子認識到事情發(fā)生蝇狼，自主的從內心發(fā)生改變才能取得良好的效果。3.你的苦口婆心倡怎，你的金口玉律迅耘，要想起作用，得看孩子的心情监署。平心靜氣的交流颤专，是你的想法發(fā)生作用的前提。在雙方情緒激動的情況下钠乏，是無法進行有效的交流溝通栖秕。4.父母的以身作則，豐厚的文化積淀晓避。對孩子的潛移默化的影響也不容忽視簇捍。也許在舉手投足之間就已經(jīng)達到了良好的教育引導效果。5.父母對孩子純正的愛俏拱，無目的的愛是架起溝通橋梁的重要基石暑塑。別打著愛孩子的幌子，實施其他有私心的行為锅必。
最后事格，父母與孩子的各種沖突矛盾，最終目的地是讓孩子能健康幸福的生活况毅，而不是來滿足自己的虛榮心分蓖，實現(xiàn)自己未實現(xiàn)的愿望。但愿人各位家中都平安無事尔许，各種矛盾沖突都能得到有效的解決。
