——JO媽踐行記017期
我們經(jīng)常行走于各種課程當(dāng)中，孩子課業(yè)繁重鹅颊，上課學(xué)完了回來(lái)作業(yè)依舊不知道怎么做敷存。家長(zhǎng)報(bào)了各種課程，花了那么多冤枉錢堪伍，卻發(fā)現(xiàn)越學(xué)越焦慮锚烦，反而不得其法。這是為什么呢帝雇？不掌握有效的學(xué)習(xí)方法涮俄，我們很難提高自己的學(xué)習(xí)力。而學(xué)習(xí)力是我們的第一生產(chǎn)力摊求，提高學(xué)習(xí)力禽拔，才有可能讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)和職業(yè)當(dāng)中取勝。
不知道八十年代出生的小伙伴是否記得當(dāng)年我們的學(xué)習(xí)方式室叉。班級(jí)里總是會(huì)選擇班委睹栖，而班委常常是那些學(xué)習(xí)比較好的孩子擔(dān)任，當(dāng)學(xué)習(xí)不太好的孩子請(qǐng)教學(xué)習(xí)比較好的孩子時(shí)茧痕，成績(jī)好的孩子往往通過(guò)“教解答問(wèn)題方法”而得到自身學(xué)習(xí)的進(jìn)一步強(qiáng)化野来，從而舉一反三。這就是學(xué)習(xí)五環(huán)法的第四步“教”踪旷。那么前三步是什么呢曼氛？我們一起來(lái)總結(jié)豁辉。
學(xué)習(xí)五環(huán)法第一步：學(xué)。
學(xué)習(xí)的第一步是知識(shí)汲取舀患。我們每個(gè)人都有自己的知識(shí)框架體系徽级，而汲取新的知識(shí)會(huì)幫助我們搭建自己的知識(shí)框架體系。我們只有自己學(xué)到知識(shí)聊浅，進(jìn)行知識(shí)輸入餐抢，才有可能進(jìn)行知識(shí)輸出，不然就是一個(gè)肚子里“沒(méi)貨的人”低匙。
學(xué)習(xí)的方法有很多種旷痕，最常見(jiàn)的一種就是“以人為師”⊥缫保可以通過(guò)“老師教授”獲得知識(shí)欺抗，而獲得知識(shí)后要進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)盤。學(xué)習(xí)復(fù)盤三步法：1强重、我學(xué)到了什么新知識(shí)绞呈？2、我改變了哪些舊有認(rèn)知竿屹？3报强、我該怎么做灸姊？當(dāng)我們學(xué)會(huì)汲取知識(shí)的時(shí)候拱燃，大腦的容量變得充實(shí)，那我們就有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)解答“問(wèn)題”了力惯。比如孩子在做數(shù)學(xué)題碗誉，你卻不知道數(shù)學(xué)公式，那你必須通過(guò)自己先學(xué)習(xí)或者回憶才能解答孩子父晶，否則你帶給孩子的就不是正確的了哮缺。
另一種呢就是用問(wèn)題倒逼學(xué)習(xí)結(jié)果。比如我問(wèn)JOJO:“你的理想是什么甲喝？”她會(huì)回答：“我要當(dāng)宇航員”尝苇。“你知道宇航員要具備什么樣的能力和知識(shí)嗎埠胖？”“不知道糠溜。”“宇航員要具備好的身體素質(zhì)直撤，也要懂得數(shù)學(xué)非竿、物理基礎(chǔ)知識(shí)，如果你不具備這些知識(shí)谋竖，那么你就沒(méi)有辦法乘著火箭去太空了红柱〕邢唬”JOJO對(duì)于物理和數(shù)學(xué)就有了初步的認(rèn)知，那么她會(huì)知道锤悄，她學(xué)習(xí)不是為了“考試成績(jī)”韧骗，而是為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)補(bǔ)充知識(shí)。
學(xué)習(xí)五環(huán)法第二步：思零聚。
思宽闲，顧名思義，思考的過(guò)程握牧。這是將知識(shí)儲(chǔ)備內(nèi)化到自己的知識(shí)系統(tǒng)和框架中的過(guò)程容诬。如果你學(xué)了知識(shí)，只是停留在“輸入”這個(gè)階段沿腰，那么很難將你學(xué)到的與你現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行鏈接览徒。思考可以通過(guò)提問(wèn)、復(fù)盤颂龙、寫思維導(dǎo)圖等方式去實(shí)現(xiàn)习蓬，但如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線措嵌，你會(huì)很快遺忘你所學(xué)習(xí)的知識(shí)躲叼。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們更多的要引導(dǎo)孩子思考企巢，而不是直接給出答案枫慷。
例如我?guī)Ш⒆尤ソ∩矸孔娞莸臅r(shí)候，她問(wèn)我為什么這個(gè)電梯是“又大又有兩個(gè)門而且是拉門浪规，不是兩邊打開(kāi)的門”或听，我會(huì)啟發(fā)她：“JOJO你觀察下這個(gè)電梯和我們的家的電梯不一樣的地方在哪里？那你覺(jué)得這些不一樣的地方可以有什么作用呢笋婿？”一番討論之后誉裆，衍生出“貨梯”和“客梯”的概念。
思的過(guò)程其實(shí)也是“問(wèn)”的過(guò)程缸濒，是新知識(shí)與舊有認(rèn)知產(chǎn)生“沖突”的過(guò)程足丢。學(xué)會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)栴}：1、你同意哪些觀點(diǎn)庇配？為什么同意斩跌？2、你不同意哪些觀點(diǎn)讨永？為什么不同意滔驶？3、你如何應(yīng)用這些理論卿闹？如何達(dá)成揭糕？
當(dāng)我們沉下心去針對(duì)自己所學(xué)不斷的提問(wèn)時(shí)萝快，自然而然就會(huì)將知識(shí)提煉、內(nèi)化到自己的知識(shí)框架中著角，而我們的“知識(shí)殿堂”會(huì)變得更加豐富揪漩。
學(xué)習(xí)五環(huán)法第三步：做。
做吏口，就是做到“知行合一”奄容。當(dāng)我們有了知識(shí)累積，并得到內(nèi)化的時(shí)候产徊，其實(shí)對(duì)于所學(xué)僅僅只能保留50%昂勒，為什么學(xué)生要做題呢？這就是“應(yīng)用”本身舟铜。只有我們將學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用起來(lái)戈盈，才會(huì)更加強(qiáng)化自己的“知識(shí)”。就像我視頻號(hào)里更新的內(nèi)容谆刨，我給JOJO講大自然地質(zhì)巖產(chǎn)生的過(guò)程時(shí)塘娶，其實(shí)她還是一知半解，但是把她帶到地質(zhì)博物館痊夭，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)刁岸，她就完全理解了“玄武巖”“火山巖”“化石”等概念。而我們?nèi)粘＝o孩子的引導(dǎo)中她我，也要做到“知行合一”虹曙，可以加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的吸收內(nèi)容。
學(xué)習(xí)五環(huán)法第四步：教鸦难。
教根吁，是最高級(jí)的學(xué)習(xí)方法。小時(shí)候我們被別人“教方法”的時(shí)候合蔽，其實(shí)那些“教”我們的好學(xué)生，他們會(huì)學(xué)的更好介返。當(dāng)你可以“教”別人時(shí)拴事，其實(shí)你已經(jīng)自己的知識(shí)進(jìn)行了提煉總結(jié)，并成功完成“輸出”過(guò)程圣蝎，不僅僅練就自己的思維能力刃宵，也練習(xí)了表達(dá)能力。而這個(gè)過(guò)程徘公，將知識(shí)90%都存到了自己的知識(shí)體系當(dāng)中牲证，變成了別人再也奪不走的財(cái)富。
在JOJO學(xué)琴時(shí)关面，大家都知道孩子學(xué)鋼琴是件非常痛苦的事情坦袍。孩子基本都會(huì)覺(jué)得樂(lè)器枯燥乏味十厢，而我采取了自己和孩子共同學(xué)習(xí)的方式，不僅僅學(xué)會(huì)正確的指導(dǎo)方法捂齐，也在陪練過(guò)程中和孩子形成互動(dòng)蛮放。我用“演繹錯(cuò)誤”的方式，讓JOJO指正我的錯(cuò)誤奠宜，不僅僅加強(qiáng)孩子練琴的興趣包颁，也讓她“當(dāng)小老師”，告訴我哪里做錯(cuò)了压真，并強(qiáng)化她自己的“正確練琴”方式娩嚼。這就是讓孩子快速學(xué)習(xí)并牢牢掌握的技巧之一。
學(xué)習(xí)五環(huán)法第五步：盈滴肿。
最終我們要實(shí)現(xiàn)的就是知識(shí)變現(xiàn)待锈。當(dāng)下時(shí)代是知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，你的音樂(lè)知識(shí)比別人專業(yè)嘴高，你可以去做音樂(lè)老師竿音、培訓(xùn)教練废睦；你是工程專業(yè)出身谎砾，你就可以用你的專業(yè)知識(shí)成就自己在建筑或機(jī)械領(lǐng)域的職位提升；你是會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)出身鸭津，你可以總結(jié)自己的方式方法為自己獲得更多的收入套啤。那么這一系列的工作宽气，你會(huì)發(fā)現(xiàn)都是“知識(shí)變現(xiàn)”的過(guò)程。而我們要自己學(xué)習(xí)的潜沦，除本身的專業(yè)知識(shí)以外萄涯，就是和孩子共同成長(zhǎng)的“育兒知識(shí)”。如果你能在某個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“知識(shí)變現(xiàn)”唆鸡，那無(wú)可厚非就是最高級(jí)的學(xué)習(xí)收益了涝影。
我們可以通過(guò)提高自己的學(xué)習(xí)力實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)體系架構(gòu)的改變，用自身的學(xué)習(xí)力影響孩子的成長(zhǎng)争占，提高孩子的學(xué)習(xí)力燃逻，助力孩子在學(xué)習(xí)中提高效率，有限時(shí)間內(nèi)多多內(nèi)化學(xué)習(xí)到的知識(shí)臂痕，那么還用為孩子的學(xué)習(xí)寫作業(yè)而煩躁不安嗎伯襟？
共同學(xué)習(xí)，成為孩子成長(zhǎng)路上的踐行榜樣握童。
【人生思考題】你有多久沒(méi)有認(rèn)真閱讀一本書了姆怪？你可以講出你看的書的內(nèi)容嗎？
