小孩子是天生的小說家粟矿，然而未長大的成年人也是凰棉。
林沐青是個(gè)自以為的君子，他熟讀中國傳統(tǒng)文化卻對魯迅的文章極為推崇陌粹，他是村里的高中老師撒犀，教語文的，每天的工作只是翻譯課本上的古文，又或假模假樣地解析一下白話文或舞。
魯迅的《祝妇Ｄ罚》是高中生接觸到的第一篇魯迅的文章，這其中魯四老爺評價(jià)祥林嫂被衛(wèi)家人抓走的場景時(shí)說的那句“可惡映凳，然而”更是被他反復(fù)解析胆筒，然而他本身就是個(gè)魯四老爺，封建余毒未清魏宽，學(xué)生或有想發(fā)笑的腐泻，也都按耐住低頭做起筆記决乎。
然而林沐清面對的學(xué)生們又能進(jìn)步到哪里去呢队询，他們連三觀都要試卷規(guī)定起來，多想一點(diǎn)就要挨訓(xùn)斥构诚，林沐清班上一個(gè)叫安以生的小鬼就是其一蚌斩。
安以生是個(gè)古靈精怪的男孩子，思維活躍然而時(shí)有驚人之語范嘱，初中時(shí)與同學(xué)談笑送膳，他無意間說了句“假如當(dāng)初抗日戰(zhàn)爭失敗了，那我現(xiàn)在就是個(gè)日本人丑蛤〉”他或許是想說我們都是日本人的，然而不知怎的他膽怯地收回了一個(gè)們字受裹，并為自己的機(jī)智而暗暗竊喜碌补。然而同學(xué)們看著他像看怪物一樣，安以生悚然不敢多說幾句棉饶，此后他愈加沉默寡言厦章。
安以生發(fā)現(xiàn)，課本上的文章批判的是他的爸爸照藻，媽媽袜啃，老師，乃至他目力所及的每一個(gè)人幸缕，卻又不停地灌輸尊師重道群发，孝敬父母，安以生矛盾地同時(shí)批判著又尊敬著发乔，想說點(diǎn)東西老師說的是考試這么考熟妓，按答案來，父母說的是你現(xiàn)在不要想太多列疗，跟著老師講的就是滑蚯，安以生所受到的教育生來不是為了讓人真正理解所教育的內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)人的言行而喊出正確的口號(hào)，只是受到訓(xùn)練學(xué)會(huì)匹配正確的答案告材，然而這一切是安以生所學(xué)的一切正嚴(yán)厲批判的東西坤次。
安以生迷茫且痛苦，覺得自己所做的一切毫無意義斥赋，只不過是裝腔作勢沐猴而冠缰猴。
安以生的妹妹安以沐卻一點(diǎn)也不覺得這一切不合理，她嗓門大疤剑，逢人必是好聽的話滑绒，上上下下都表現(xiàn)得像是個(gè)完美的孩子，勤勞能干隘膘，早睡早起隨叫隨到疑故，從來沒有脾氣，安以生看著她總覺得反胃弯菊，因?yàn)樗勒Ｈ瞬皇沁@么個(gè)模樣纵势，人的天性不是一個(gè)乖成那個(gè)樣子的人，她在假裝做人管钳，她在表演成人的樣子钦铁，然而她的這副模樣又似乎是她的父母和老師希望她變成的模樣。
安以生一時(shí)被巨大的恐懼攫住了心靈才漆，他才發(fā)現(xiàn)牛曹，冥冥中有某樣?xùn)|西把某個(gè)人給吃掉了，放眼看去醇滥，也無怪沒人能理解安以生說的話黎比，這個(gè)世界已經(jīng)沒有幾個(gè)活人了。
安以生選擇學(xué)著接受那些矛盾的說辭腺办，讓那冥冥中的某樣?xùn)|西把他吃掉焰手。
又過了幾年，安以生快大學(xué)畢業(yè)了怀喉，安以生的爸爸身患絕癥书妻，安以沐在爸爸床邊哭泣，安以生沒有流淚躬拢。
安以生已經(jīng)死了躲履，而安以沐還在假裝活著。
