一直想寫(xiě)寫(xiě)女兒小學(xué)時(shí)的幾件小事兒，轉(zhuǎn)眼中學(xué)都兩年了毫别，再不寫(xiě)就忘了娃弓。
雖說(shuō)澳洲學(xué)童相對(duì)輕松，但也不能說(shuō)一點(diǎn)兒壓力都沒(méi)有岛宦。尤其是在悉尼台丛，大城市人口相對(duì)密集，競(jìng)爭(zhēng)就大，又在澳洲唯一實(shí)行精英中學(xué)制度的州（類似國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)制）挽霉，甚至小學(xué)階段就有考精英班一說(shuō)防嗡。有些家庭，孩子還在幼兒園就開(kāi)始研究補(bǔ)習(xí)學(xué)校和學(xué)區(qū)房了侠坎。
對(duì)這些現(xiàn)實(shí)世界中的競(jìng)爭(zhēng)利害蚁趁，我向來(lái)后知后覺(jué)。孩子讀哪個(gè)小學(xué)实胸，完全沒(méi)有提前考慮庐完，剛來(lái)澳洲時(shí)哪里離工作近、哪里能租到房子淆党，就落腳在哪里染乌，一旦落腳就懶得動(dòng)地方荷憋。一直住在“精英華人們”看不上眼的偏遠(yuǎn)破區(qū)台谊，可住起來(lái)并沒(méi)覺(jué)得有啥問(wèn)題锅铅，甚至覺(jué)得减宣，除了適合華人口味的餐館少這個(gè)缺點(diǎn)之外漆腌，其它的都是優(yōu)點(diǎn)闷尿，比如：道路沒(méi)那么狹窄、車位沒(méi)那么緊張（這兩點(diǎn)對(duì)我這不愛(ài)開(kāi)車人士尤為重要）统舀、人沒(méi)那么多、房?jī)r(jià)沒(méi)那么恐怖......對(duì)我這種不愛(ài)逛街又對(duì)吃喝沒(méi)有要求的人來(lái)說(shuō)碉就，既然不需要去city那邊上班瓮钥，離繁華有點(diǎn)兒距離才舒服碉熄。
女兒讀的小學(xué)具被，若按成績(jī)排名只损，全州包括偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)下在內(nèi)跃惫，一共一千多所小學(xué)爆存，估計(jì)也就排個(gè)四百多名吧先较，勉強(qiáng)算是中等偏上一點(diǎn)闲勺〔搜可我真心覺(jué)得女兒挺幸運(yùn)的申尤，瞎撞也撞到個(gè)令我相當(dāng)滿意的學(xué)校昧穿。
就這成績(jī)时鸵，也滿意？也好意思寫(xiě)出來(lái)得瑟磁奖？
我想某筐，若評(píng)判教育質(zhì)量的好壞南誊，只看最后考多少分這么簡(jiǎn)單抄囚，實(shí)在看低了教育這件事情。成績(jī)固然重要穴亏，但成績(jī)好也有可能是校外補(bǔ)習(xí)和刷題的結(jié)果嗓化，不能完全和教師水平劃等號(hào)刺覆，把優(yōu)質(zhì)生源教好不見(jiàn)得多有本事谦屑。
楊絳說(shuō)：“好的教育氢橙，首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣恬偷、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性喉磁，培養(yǎng)人的上進(jìn)心协怒，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己仑撞。要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受教育，讓他們潛移默化桶良≡煞”
在我眼里疲牵，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)纲爸，比成績(jī)更重要的识啦，是精神層面的健康神妹，是心靈世界的成長(zhǎng)和進(jìn)步灾螃，尤其是小學(xué)階段腰鬼。正是女兒遇到的老師們對(duì)這些方面的重視熄赡，讓我放心彼硫。
回憶幾件讓我印象深刻的小事拧篮。配圖都是學(xué)校的照片串绩。
一礁凡、分班體現(xiàn)的關(guān)愛(ài)。
澳洲的中小學(xué)每年都重新分班剪芍，大大降低了老師的個(gè)人好惡給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響的概率罪裹，也讓孩子有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友坊谁。
女兒松子性格偏內(nèi)向滑臊，小時(shí)候膽小害羞雇卷，從來(lái)都得別人先跟她說(shuō)話关划，不會(huì)主動(dòng)去交朋友。只有我們知道她不是不想交朋友裤翩，而是不敢主動(dòng)踊赠。上學(xué)前我挺擔(dān)心她是否能交上朋友的筐带。
幸運(yùn)的是伦籍，在第一天家長(zhǎng)帶孩子去熟悉環(huán)境的時(shí)候帖鸦，有個(gè)墨西哥裔的漂亮小姑娘不知為什么胚嘲，一看到松子就很主動(dòng)地過(guò)來(lái)拉著她說(shuō)話慢逾。從此兩人干啥事都在一起。我也就不再擔(dān)心孩子在學(xué)校形只影單了口注。
第二年分班時(shí)寝志，又到了我擔(dān)心的時(shí)候材部，萬(wàn)一在新班沒(méi)有朋友咋辦。沒(méi)想到松子又和墨西哥小姑娘分在一個(gè)班苦丁。起初我以為只是碰巧旺拉。后來(lái)無(wú)意中才得知蛾狗，是老師故意把她倆再次放在一起的沉桌。老師說(shuō)算吩，她認(rèn)為松子還不能很好地獨(dú)自面對(duì)新環(huán)境赌莺，需要有朋友和她在一起艘狭。
第三年又分班翠订，這次松子和墨西哥小姑娘分開(kāi)了尽超。這次我以為是隨機(jī)的了吧似谁。后來(lái)和老師聊天才知道掠哥，是老師故意把她倆分在不同班級(jí)的续搀，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為松子已經(jīng)有足夠的自信和膽量去結(jié)交新的朋友了禁舷，是時(shí)候“逼”她走出舒適圈毅往，去結(jié)交新朋友了攀唯。
老師的細(xì)心和用心真的感動(dòng)到我了革答，說(shuō)實(shí)話，換成是心粗一點(diǎn)兒的父母途茫，都不一定能考慮得這么細(xì)致囊卜。后來(lái)女兒真的又認(rèn)識(shí)了更多的好朋友栅组。后來(lái)還發(fā)生過(guò)新舊朋友為了搶女兒而吵架的事兒枢析。墨西哥小姑娘沒(méi)搶贏醒叁，似乎生氣了把沼，從此再?zèng)]和松子有過(guò)交集∽馓福可見(jiàn)是個(gè)強(qiáng)勢(shì)且烈性子的娃兒割去，不過(guò)還是很感謝她在女兒剛?cè)胄r(shí)帶來(lái)的那些快樂(lè)情誼。
二间校、踩鞋風(fēng)波
女兒都大了憔足，不知說(shuō)什么話題時(shí)滓彰，無(wú)意中跟我回憶了她一二年級(jí)時(shí)的踩鞋風(fēng)波揭绑。有一次老師在前面帶隊(duì)回教室郎哭，孩子們排成兩排跟在后面夸研。后面的同學(xué)不小心踩掉了松子的鞋，有同學(xué)看到了就大聲笑起來(lái)悼沈，這時(shí)就有個(gè)小男孩跑到老師面前去報(bào)告絮供，說(shuō)：“XX的鞋被踩掉了茶敏，XXX就笑話她了惊搏≌陀欤”注意包雀，小男孩告的不是踩鞋的才写，而是笑話別人的同學(xué)。沒(méi)想到老師還真當(dāng)回事兒了吆鹤，回頭問(wèn)清了情況洲守，告誡大家不準(zhǔn)笑話人知允。
其實(shí)叙谨，我沒(méi)覺(jué)得笑一下有啥毛病手负，我自己小時(shí)候就笑點(diǎn)低竟终，同學(xué)打個(gè)稍大聲的噴嚏我都能樂(lè)半天吱雏，也不是笑話瘾境，就是覺(jué)得搞笑嘛迷守。但我是外向性格，或許無(wú)法理解內(nèi)向孩子會(huì)有什么感受凯力「篮祝或許對(duì)特別膽小敏感的孩子來(lái)說(shuō)祈惶，被踩掉了鞋又引來(lái)旁觀者的大笑，心里真有可能不太舒服吧凡涩。
小男孩之所以能去告狀活箕，就說(shuō)明平時(shí)老師就有這方面的要求，人與人之間的尊重闺鲸，或許就體現(xiàn)在這些小小的細(xì)節(jié)之中吧版仔。通過(guò)這件小事兒蛮粮，我看到了老師對(duì)品性教育和行為規(guī)范的重視然想。
三、這是自己的事情
有一次妨蛹，圖書(shū)館日蛙卤，松子忘帶裝書(shū)的布袋子了颤难。接孩子時(shí)我順便就跟老師提了一嘴行嗤，說(shuō)今天我忘給松子拿書(shū)袋了捂敌。沒(méi)想到老師并沒(méi)像多數(shù)人那樣客套著說(shuō)沒(méi)關(guān)系既琴，而是很認(rèn)真地看著我和松子，說(shuō)：不泡嘴，這不是你的事甫恩，這是松子的事。
說(shuō)得我都有點(diǎn)汗顏了酌予。才一二年級(jí)的孩子磺箕，在我眼里還是啥都不懂的小娃娃呢∨壮妫或許這就是為什么感覺(jué)西人孩子成熟早的原因吧松靡，父母自己不放手，孩子永遠(yuǎn)成熟不起來(lái)建椰。
什么是教育雕欺？這就是教育屠列。無(wú)需多言苛让，哪怕只一句話，只要點(diǎn)得到位，便可能改變一個(gè)人今后的行為模式。
四、“投訴”信事件
當(dāng)然也不是全都一帆風(fēng)順皿曲，不可能所有老師都那么讓人感激劫樟，遇到一兩個(gè)不太對(duì)眼的也正常。
有一次，松子突然說(shuō)她不敢去上學(xué)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這可是驚天大事，到底受了啥委屈能讓孩子連學(xué)都不敢上啦？仔細(xì)詢問(wèn)一番才知道，原來(lái)是害怕News time。
News time是個(gè)教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)孩子每周都有一次站在全班前面演講的機(jī)會(huì)，從幼兒園起就有答渔，只是每個(gè)學(xué)校叫法不同。其實(shí)就是鍛煉公眾演講和表達(dá)能力的過(guò)程。這就是為什么西方人可以不用看稿蚪燕、不緊張地濤濤不絕的原因，鍛煉出來(lái)的唄。
對(duì)于內(nèi)向害羞的孩子來(lái)說(shuō)猖凛，站在眾人面前講話，確實(shí)需要突破自己，慢慢建立信心和勇氣。女兒在幼兒園時(shí)摹闽，上前展示自己的玩具铝量，根本說(shuō)不出話拍谐，老師只好問(wèn)問(wèn)題亡蓉，她來(lái)點(diǎn)頭搖頭或者用手指一指。后來(lái)雖然好一些，但說(shuō)話聲很小奢赂。
這次松子遇到的是一位代班老師序厉，我在學(xué)形拇罚活動(dòng)時(shí)見(jiàn)過(guò)拖陆，長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像戴安娜王妃，能感覺(jué)得出她是個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的直爽性子匠襟。松子演講聲音太小双妨，她就高聲提醒：“Louder!” 性格原因及刻，提醒的聲調(diào)和語(yǔ)氣可能聽(tīng)起來(lái)有些嚴(yán)厲幕垦，這讓松子害怕，覺(jué)得老師是在批評(píng)她夫椭，覺(jué)得老師非常不喜歡她粒督。如此幾次之后，輪到松子要演講那天咧叭，孩子就想逃避镀赌，不敢上學(xué)了穴肘。
作為一個(gè)以心理健康為重的媽媽侍匙，我當(dāng)然不能對(duì)孩子的害怕視而不見(jiàn)互婿，我絕對(duì)不會(huì)逼孩子以這樣的心態(tài)去上學(xué)的僧凤。若孩子向父母求助時(shí)得不到幫助，甚至得到的是責(zé)備，那以后再有什么問(wèn)題，也不會(huì)再告訴父母了酗昼。那些與父母日漸疏離的情況电抚，其實(shí)很可能是父母的失職造成的蝙叛。
我想幫女兒，但又不想得罪老師街望。在這件事情上，女兒和老師都沒(méi)有錯(cuò)伯诬。
女兒并非故意違逆老師，并非故意小聲，而是努力大聲卻做不到悍及，這當(dāng)然不能責(zé)怪孩子闽瓢，信心和膽量需要慢慢建立和培養(yǎng)的。
而老師呢心赶，是為孩子著急扣讼，希望能逼她快點(diǎn)達(dá)到要求，出發(fā)點(diǎn)也是好的缨叫。只是沒(méi)想到孩子膽子這么小椭符，老師語(yǔ)氣稍微嚴(yán)厲點(diǎn)兒就被嚇成這樣。所以老師也是不能責(zé)怪的耻姥。
我需要做的销钝，只是如實(shí)向老師陳述女兒的害怕，讓老師知道這孩子特別敏感又膽小的性格特征琐簇。于是蒸健，我提筆給老師寫(xiě)信。我知道婉商，作為第二語(yǔ)言纵装，信寫(xiě)得肯定有諸多毛病。但實(shí)際生活中据某，別人能明白你的意思橡娄，能達(dá)到交流溝通的目的，就夠了癣籽。
信中挽唉，我如實(shí)描述了女兒害怕上學(xué)的情況，然后更多的筆墨用來(lái)說(shuō)明她性格方面的弱勢(shì)筷狼，包括小時(shí)候在幼兒園曾一年沒(méi)有說(shuō)話的故事瓶籽。整個(gè)意思是，這事不怪老師埂材，主要是孩子性格導(dǎo)致塑顺。但性格這東西先天而來(lái)，我們也沒(méi)有辦法短期改變俏险，所以只能請(qǐng)老師對(duì)她多給予一些耐心严拒，我們一起幫助她克服困難。
女兒自然連遞信都不敢竖独，我早上親自把信交到老師手上裤唠。當(dāng)天就接到老師的電話，告訴我她已經(jīng)把此事上報(bào)給上級(jí)莹痢，上級(jí)會(huì)在女兒演講時(shí)過(guò)來(lái)視察种蘸，以判斷到底是不是老師的問(wèn)題墓赴。（當(dāng)然，不用想都會(huì)知道結(jié)果航瞭，當(dāng)然不會(huì)是老師的問(wèn)題啦诫硕。我也壓根沒(méi)認(rèn)為老師有問(wèn)題。但學(xué)校這么做刊侯，是按照矛盾處理流程在走痘括，所以我理解，也不必較真滔吠。）
當(dāng)天晚些時(shí)候纲菌，再次接到學(xué)校的電話，是哪位領(lǐng)導(dǎo)我也沒(méi)聽(tīng)懂疮绷，反正就是告訴我事情處理的結(jié)果翰舌。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)檢查，老師沒(méi)有責(zé)任冬骚。但在上級(jí)監(jiān)督下椅贱，老師和松子進(jìn)行了溝通和解釋，當(dāng)然也有安慰只冻，最終松子表示沒(méi)事庇麦，就算處理完畢。
放學(xué)接到孩子喜德，自然先關(guān)心一下情況山橄，女兒看起來(lái)挺輕松愉快的，問(wèn)她具體情況舍悯，只說(shuō)老師態(tài)度很和藹航棱，也沒(méi)有責(zé)備她。后來(lái)再到她演講的日子萌衬，也沒(méi)再表現(xiàn)出不敢上學(xué)的樣子了饮醇。
我知道老師或許為了避免再次誤會(huì)，就放棄要求女兒大聲演講的努力了秕豫，單從女兒演講能力來(lái)說(shuō)朴艰，并不是好事。但我還是那句老話混移，我永遠(yuǎn)最重視的是一個(gè)人的精神健康和心靈世界祠墅。若不得不犧牲一個(gè)，我毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)犧牲所謂的能力也好沫屡、表現(xiàn)也好饵隙、成績(jī)也好、成功也好沮脖。
至少金矛，經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)事件，我知道學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)的重視和尊重勺届。也沒(méi)發(fā)生什么過(guò)后報(bào)復(fù)孩子的情況驶俊。這也讓我對(duì)學(xué)校多了一份好感。
后來(lái)我還抽空去女兒小學(xué)做過(guò)義工免姿，其實(shí)主要是好奇饼酿，想看看孩子們上課到底啥樣兒。讓家長(zhǎng)參與義工的是英文課的小組活動(dòng)時(shí)段胚膊。全班分成四個(gè)組故俐，每組做不同的內(nèi)容。如果有家長(zhǎng)來(lái)幫忙紊婉，老師就不需要同時(shí)照顧四個(gè)組了药版。那天老師安排我負(fù)責(zé)的是游戲組。就是通過(guò)玩Ipad上的一款游戲喻犁，來(lái)認(rèn)識(shí)單詞槽片。對(duì)我這個(gè)非英文背景的移民來(lái)說(shuō)，倒是可以勝任哈肢础。低年級(jí)的孩子特別可愛(ài)还栓，好奇地問(wèn)我手腕上帶的是什么？晚上能發(fā)光嗎传轰？哈哈剩盒，看來(lái)把我的玉鐲當(dāng)成熒光棒啦。
從那以后慨蛙，我在校園里常被小孩子認(rèn)出是“XX的媽媽”勃刨，然后會(huì)老遠(yuǎn)大聲和我說(shuō)哈羅，特別可愛(ài)股淡。最高興是有一次身隐，松子告訴我說(shuō)：同學(xué)們剛才在議論說(shuō)你很漂亮。哈哈唯灵，為娘我表示灰常贊同贾铝，小朋友眼光不錯(cuò)嘛。
