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? ? 此地寧靜序苏，入夜早手幢。鳥鳴中醒來，向曲阜問聲好忱详。早餐后周遭遠望围来，看見護城河邊上那堵明朝的古城墻，大紅燈籠高掛匈睁，古舊的青磚监透，歷史斑駁的影子藏在經年累月的塵垢里。都說山東人豪爽航唆，這里的人的確熱情胀蛮，在路上，就能耳聞歷史故事糯钙，總有人替你指路粪狼，還跟你介紹名勝古跡，特別是一些騎三輪車的老人任岸，他們就是一部活的歷史再榄，似乎每個人都能與孔子后人沾邊兒。
? ? 早晨領誦的薛竹老師享潜，聲音清亮困鸥，大方自然，富有詩意的名字多了幾分儒雅氣質剑按，大家跟著她又一次重溫了論語經典的魅力疾就。第一場講座由聊城大學于源溟教授主講工作坊培訓的基本類型及流程操作，關于培訓吕座，我們除了集中虐译，自學，很少探索其他類型的培訓吴趴。于老師從一例禪宗公案引入，講述學與習的重要性，“習”即實踐锣枝，我們學習培訓后厢拭，實踐操作更為重要。工作坊培訓更利于團隊協(xié)作撇叁，能進行有效的溝通交流供鸠，協(xié)作共享。但必須有專家指導陨闹，與我們第一天的破冰活動有類似之處楞捂。于老師抑揚頓挫的語調，風趣幽默的講解趋厉，時不時穿插小游戲寨闹，互動環(huán)節(jié)，又給培訓者傳授帶動氣氛的方法君账，活潑樂學繁堡，這些小游戲和問好方式都可以挪用我們平時授課過程中。精神矍鑠乡数，高大陽光的于老師椭蹄，年輕態(tài)，滿滿的活力净赴，心態(tài)決定風格绳矩，喜歡這樣的上課方式，于老師的授課魅力便在于此玖翅，在他帶領下翼馆，我們共享了一場歡樂高能的培訓講座。寓教于樂烧栋，原來培訓也可以這樣輕松有趣写妥。
? ? 下午年輕美麗的干訓中心黃主任做培訓，關于產出導向的中小學教師校長培訓模式研究與實踐审姓，就學校如何培訓老師珍特，學校如何開展培訓研究，聽起來有點難懂魔吐，但對于求發(fā)展的學校來講扎筒，是非常有效的提升方法。敢于改革酬姆，注重提升整體師資質量的學校嗜桌，應實施系統(tǒng)化培訓管理。山東省在教育方面是佼佼者辞色，我們不遠千里而來骨宠，一是習經典感受孔孟文化，第二便是帶著培訓任務回去繼續(xù)做二次培訓，將種子帶回去层亿，任重道遠桦卒，其實，怎么帶動更多老師受益匿又？問卷調查方灾，問題導向，診斷培訓碌更，基于團隊整體發(fā)展裕偿，這些模式聽起來都特別好，但推動起來需要一把鑰匙痛单，一個梯子嘿棘。我們受訓者們學習后仍需要一個推動，一種氛圍桦他。我在想蔫巩，怎樣更好帶領大家一起學習，不單單是時間不足的問題快压，還有專家缺乏圆仔，理論欠缺的實際，心有意蔫劣，行有難捌汗！
? ? 至于教師發(fā)展規(guī)劃脉幢，我們曾經也是一陣子做過歪沃，后來不了了之。在教研及教師發(fā)展方面嫌松，理論層面的知識建構需要普及沪曙，可學校在實踐時行路太難，至于讓教師去推動萎羔，那就是“難于上青天”了液走。任何規(guī)劃都要付諸于行動，必須清晰明了贾陷，詳細的數(shù)量表達要比感性的文字說明實用缘眶，基于問題解決而行，但普遍存在行動力不足的問題髓废，就拿自己學校而言巷懈，本學期開始，各種繁雜瑣事慌洪，被各種活動“綁架”的教學時間里顶燕，我們連正常的教研時間都不能完全保證凑保，何談靜心研究探索，這樣想來不免頭涔涔了割岛。專家團隊的深入調查指導不可能方方面面入校愉适，條件不允許犯助，因此癣漆，校長的領導力眼界思路及教研改革支持，都是必不可少的剂买。校長帶領團隊走向專業(yè)發(fā)展惠爽，那必須彎下腰來進課堂發(fā)現(xiàn)，扎扎實實搞教研瞬哼，讓教研成為學校工作的中心才可婚肆。我相信，辦法總比困難多坐慰，總有“曲徑通幽處”的教研光芒较性。
? ? 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索结胀。學習本身就是成長赞咙，培訓中的專業(yè)知識值得深入探究，但入腦后的行動才最重要糟港，正如老師所說攀操，一定要做中學，形成同行互助秸抚，深度學習速和，打造知識社群，這樣才會眾行致遠剥汤！
? ? 安靜的做一只空瓶子吧颠放，裝下滿滿的理論，以勤補拙吭敢，謙卑而行碰凶，走在教育研修成長的路上，便不覺孤單省有！
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