我記得我第一次看到暴力溝通這個名詞是通過一個視頻的標題讯屈，當時我并不理解這是什么意思蛋哭，看完視頻，我模模糊糊的理解了一些涮母，但不能全部理解具壮，有一天看到朋友圈發(fā)出了一本書《非暴力溝通》准颓，我在想還有這樣一本書，記不清是怎么就讀了這本書棺妓，讀完這本書后，在生活中發(fā)現(xiàn)很多人都在使用暴力溝通炮赦，包括我自己怜跑。
《非暴力溝通》的要點：
1.只觀察，別評判
2.只說感受吠勘，不說看法
3.只請求性芬，不命令
讀后，我很注意別人的溝通剧防，看他們是怎么來溝通的植锉，在我印象里，有倆個同事的溝通給我很深的印象峭拘，平時我是不會留意的俊庇，讀完書后，我注意到鸡挠，倆人說話里隱藏的攻擊性好強辉饱，雖然表面樂呵樂呵，其實雙方心里都清楚拣展，我一下子有點毛骨悚然的感覺彭沼。
我相信做父母的如果沒有學(xué)習(xí)過《非暴力溝通》，很多時候都會對孩子做出暴力溝通备埃，有時父母還認為自己做的很對姓惑，很有道理。
孩子上學(xué)時按脚，總能聽到父母說于毙，快點呀，你怎么總是那么慢啊乘寒，注意總是望众，是父母的主觀意識上認為的，在給孩子貼標簽?zāi)厣⌒粒绻胱尯⒆涌禳c烂翰，可以換個說法，學(xué)校老師在等你一起去玩呢蚤氏，你想不想早點去學(xué)校呢甘耿？這方面可以自由發(fā)揮，根據(jù)自己的孩子特點來竿滨，我家的這一招用過一次佳恬，之后就不靈了捏境，那就另想辦法嘛，辦法總比困難多毁葱。
孩子和孩子之間的玩耍垫言，不小心出現(xiàn)了打鬧，一個孩子被打哭了倾剿，我相信很多家長這時站出來說話了筷频，告訴打人的小孩：“不可以打人”，注意大人說的話前痘，“不可以打人”又是大人的主觀評判凛捏，遇到這樣的事，可以對打人的小朋友說：“這樣做芹缔，你的好朋友很疼坯癣，疼得他都哭了”，孩子聽到這話后最欠，我想他肯定知道這感覺示罗，自己會去調(diào)整行為，你覺得那種方式對以后孩子的行為影響更大呢窒所？
如果想要孩子們幫忙時鹉勒，就對孩子們說，我現(xiàn)在需要你們幫忙吵取，能幫我拿一下好嗎禽额？我相信很多時候孩子會同意。如果說成皮官，去幫我拿一下脯倒，效果會有很大的不同。
非暴力溝通捺氢，老少皆宜藻丢，要想以后少出現(xiàn)暴力溝通，先從和孩子的溝通做起摄乒！減少暴力溝通悠反，從我做起，從今天做起馍佑！加油斋否！
