【R·閱讀原文片段】
運(yùn)用費(fèi)曼技巧别渔，你能到達(dá)過目不忘楣黍。
理查德D·費(fèi)曼（Richard D Feynman）匾灶，美國物理學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者租漂，曾經(jīng)任教于普林斯頓大學(xué)物理系阶女。費(fèi)曼挑戰(zhàn)任何一位普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的教授，即不管這些教授告訴費(fèi)曼懂么復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)哩治，只要他們使用最簡單的術(shù)語（不得使用費(fèi)曼覺得生僻復(fù)雜的單詞或術(shù)語）去描述秃踩，費(fèi)曼就一定會(huì)得出同樣的結(jié)果。
這則故事常常拿來證明費(fèi)曼是個(gè)偉大的天才业筏。不過憔杨，現(xiàn)實(shí)中，這個(gè)技巧人人都能掌握蒜胖，接下來消别，我就告訴大家具體如何去做抛蚤。
費(fèi)曼技巧的具體措施：
（1）理解那些你沒有真正掌握的知識(shí)點(diǎn)。
（2）記住那些您能理解妖啥，卻可能在考試中遺忘的知識(shí)點(diǎn)霉颠。
（3）作為一個(gè)考前學(xué)習(xí)的高效率方法。很多學(xué)生花了不少時(shí)間在圖書館度過荆虱，學(xué)習(xí)效果卻平平蒿偎，運(yùn)用費(fèi)曼技巧，你只需花上20分鐘就能深入理解知識(shí)點(diǎn)怀读，而且記憶深刻诉位，難以遺忘。
下面我來演示費(fèi)曼技巧的操作流程菜枷，你可以用它大幅度地提高哥們學(xué)科的成績苍糠。
第一步：選擇要學(xué)習(xí)的概念
首先選好你打算深入理解的概念，拿一張空白紙啤誊，在最上方寫下概念的名稱岳瞭。
第二步：設(shè)想你是老師，正在試圖教會(huì)一名新生這個(gè)知識(shí)點(diǎn)
這一步你要假想自己費(fèi)盡口舌讓一名毫無這方面知識(shí)的學(xué)生聽懂蚊锹，并把你的解釋記錄下來瞳筏。這一步至關(guān)重要，因?yàn)樵谧晕医忉屇切┠憷斫饣虿焕斫獾闹R(shí)過程中牡昆，你會(huì)理解得更好姚炕，而原先不明白的地方也得以理清。
第三步：當(dāng)你感到疑惑時(shí)丢烘，返回去吧?
每當(dāng)你碰到難題感到疑惑時(shí)柱宦，別急著往下走，學(xué)習(xí)不是單行道播瞳，回過頭來掸刊，重新閱讀參考材料、聽講座或或找老師解答赢乓，直到你覺得搞懂了為止忧侧，然后把解釋記到紙上。
第四步：簡單化比喻
如果你的解釋很啰嗦或者艱澀骏全，盡量用簡單直白語言重新表述它，或者找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔饕愿玫乩斫馑?/p>
注：本片段來自Scott Young的《如何高效學(xué)習(xí)》P133-134尼斧。個(gè)人認(rèn)為片段中某些詞句欠通順姜贡，可能是翻譯所致。另棺棵，費(fèi)曼先生中間名有寫錯(cuò)楼咳。費(fèi)曼先生的中間名是Phillips熄捍，而此書給寫成了D（當(dāng)然，我沒看過原版母怜，無法判斷這個(gè)錯(cuò)誤書Scott的問題還是翻譯的問題）余耽。
【I】在學(xué)校讀書的時(shí)候，有沒有哪門學(xué)科是你的短板苹熏？上課聽不懂碟贾、作業(yè)不會(huì)做，即使用了很多精力轨域，還是感覺怎么也學(xué)不會(huì)袱耽、出不來高分？這種感覺好無助干发、好無力呀朱巨。經(jīng)常期望自己能像哪個(gè)這么學(xué)科的學(xué)霸一樣就好了。然而枉长，幻想只是幻想冀续。
后來，終于畢業(yè)了必峰，高高興興地上班班賺小錢錢了洪唐，以為再也不用學(xué)習(xí)考試了，以為好日子來了自点。結(jié)果卻突然發(fā)現(xiàn)桐罕，到了工作崗位上一樣要學(xué)習(xí)，要學(xué)職場技能桂敛、要學(xué)專業(yè)知識(shí)功炮。此時(shí)，某些熟悉的感覺又回來了术唬，看不懂書薪伏，記不住知識(shí)點(diǎn)，用不起來粗仓。唉嫁怀，還能不能有輕松美好的人生了啊借浊！好頭疼疤潦纭！
要是有什么辦法能解決這些問題就好了奥旖铩存捺！辦法是有的，且看費(fèi)曼技巧！
費(fèi)曼技巧源于一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常之強(qiáng)的（請自行維基捌治、百度）叫費(fèi)曼的物理學(xué)教授岗钩，其基本原理特別簡單，就是以教逼學(xué)肖油。你肯定聽過兼吓，輸出倒逼輸入啊，教才是最好的學(xué)啊森枪，這些概念视搏。費(fèi)曼技巧在原理上跟這些是一樣的，有所不同的可能是疲恢，費(fèi)曼技巧的論述本身也直接道出了其操作方法：
1凶朗、找張紙，寫下你要學(xué)習(xí)的概念显拳。
2棚愤、假設(shè)你要把這個(gè)概念講授給一個(gè)對此概念一無所知的人，你要按照這種假設(shè)來寫你對這個(gè)概念的理解杂数。
3宛畦、寫的過程中如果卡殼了，或者覺得哪里講不明白揍移，沒關(guān)系次和，去看書，去找相關(guān)資料那伐，直到能解釋清楚踏施，寫下來為止。
4罕邀、如果寫的時(shí)候覺得自己的語言比較啰嗦或晦澀畅形，重新寫，用簡單直白的話或比喻寫诉探，寫到一個(gè)八歲小孩都能理解日熬。
經(jīng)過以上這幾步，相信你對一個(gè)概念或問題會(huì)有著非常深刻的理解肾胯，因?yàn)榈阶詈笫阋呀?jīng)是在用自己的語言在表述這個(gè)概念或問題了。
你記得《三傻大鬧寶萊塢》里阿米爾汗第一次上課敬肚，老師講關(guān)于什么是機(jī)器的片段嗎毕荐？老師很刻板的要用一堆術(shù)語來表達(dá)這個(gè)定義，而阿米爾汗一句話就表達(dá)清楚了艳馒。當(dāng)用一堆晦澀的語言來描述一個(gè)概念或問題的時(shí)候憎亚，事實(shí)上往往是因?yàn)椴⒉皇钦嬲乩斫饬诉@個(gè)概念或問題。所以，記得要講給一個(gè)八歲的小孩虽填，要讓他聽懂喲。
利用費(fèi)曼技巧曹动，可以讓你真正理解那些你沒有真正掌握的知識(shí)點(diǎn)斋日，能讓你記住你能理解卻很容易忘記的知識(shí)點(diǎn)，能讓你高效率地復(fù)習(xí)功課通過考試墓陈。
【A1】我讀書的時(shí)候是個(gè)文科生恶守。之所以選文科是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)方法是死記硬背。這個(gè)學(xué)習(xí)方法對政史地這些科目還奏效贡必，然而用在數(shù)理化上兔港，那是根本行不通的。也因?yàn)檫x了文科仔拟，大學(xué)專業(yè)里我沒法選我愛的心理學(xué)---這是個(gè)理學(xué)學(xué)科衫樊。后來，終于在不限專業(yè)考研的時(shí)候選了心理學(xué)利花。然而科侈，統(tǒng)計(jì)學(xué)啊實(shí)驗(yàn)心理學(xué)啊這些科目，那是學(xué)得相當(dāng)痛苦炒事。后來能拿到畢業(yè)證也真是運(yùn)氣臀栈。
回顧自己的讀書歷程，想想那些自己學(xué)得痛苦且沒學(xué)好的科目挠乳，其實(shí)权薯，都是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方法有問題。直到工作后睡扬，慢慢地了解一些方法論上面的東西盟蚣，比如本片段來源的《如何高效學(xué)習(xí)》，才意識(shí)到自己學(xué)習(xí)方法有著嚴(yán)重的問題威蕉。
在我知道了費(fèi)曼技巧后刁俭，我嘗試著用過。比如韧涨，我要學(xué)習(xí)共情這個(gè)概念牍戚。我就這樣寫：
共情，就是你跳到對方的身體或角色里去虑粥，去感覺如孝、體會(huì)對方的感受，然后將你所感受到的情緒娩贷，告訴對方第晰。比如韓梅梅今天數(shù)學(xué)沒考好，來找李雷。李雷不是直接就開始安慰或提建議：沒啥大不了的茁瘦，好好學(xué)品抽，下次努力就好了。這樣說甜熔，李雷可以等著被分手了圆恤。而用共情的方式，李雷應(yīng)該要先跳到韓梅梅的角色里去腔稀，去感受韓梅梅的心情盆昙，她是傷心？自責(zé)焊虏？喪失了希望淡喜？然后，跟韓梅梅問诵闭，用了那么多努力還是沒考好炼团。你是不是覺得傷心啊疏尿？韓梅梅會(huì)覺得李雷簡直就是自己肚里的蛔蟲啊们镜，瞬間就感覺好多了。
你不覺得著也是寫I的一個(gè)好方法嗎润歉？
【A2】我要學(xué)習(xí)《助人技能》這本書模狭。書里的原理自己大概都知道。
每次學(xué)習(xí)的時(shí)候踩衩，先拿出本子或一張紙嚼鹉，針對要學(xué)的那個(gè)章節(jié)，去寫自己知道的驱富。
寫得卡殼了锚赤，去看書，看完后再寫褐鸥。不卡殼的話就一直寫完线脚。
寫完后去跟書本對照，去修改自己理解不到位的地方叫榕。并修改語言不簡便浑侥、不清晰的地方。
最后晰绎，把自己寫完的東西去解釋給我的小伙伴聽寓落，我能保證這個(gè)小伙伴有時(shí)間與愿意聽。
每周學(xué)一章荞下。先學(xué)一個(gè)月再說伶选。如果特簡單的章節(jié)史飞，就跳過。
