大約高中時(shí)候沪哺，在知音雜志上看到一篇文章带饱。一個(gè)男孩不服氣考試成績(jī)比同桌低牙瓢，于是他很努力的學(xué)習(xí)劫拗。經(jīng)過(guò)努力他的成績(jī)提高了，可是始終比不上他的同桌矾克。男孩跑回家哭著問(wèn)媽媽：“為什么我這么努力還是比不上我的同桌页慷？”媽媽沉默了，不知道怎么回答胁附。若干年過(guò)去了酒繁，男孩一直比不上他的同桌，但是他一直努力著控妻。直到高考州袒，他考試上了清華大學(xué)，這次終于超過(guò)了他的同桌弓候。然后他的媽媽把他帶到了海邊郎哭，忘記了媽媽的原話，大致意思就是菇存，你智商不行彰居，但是笨鳥(niǎo)先飛是有道理的，看撰筷，你現(xiàn)在就成功了陈惰。
這個(gè)故事偶爾看到，不知道為什么不能釋?xiě)驯献眩驮谛睦镌四敲炊嗄晏Т场Ｗ蛱炜赐炅恕犊桃饩毩?xí)》看到“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”和“天生才華論”的時(shí)候，我被觸動(dòng)了关筒。
“天生才華論”認(rèn)為天生的才華在決定人的能力時(shí)發(fā)揮著重要作用溶握，有人不必努力的工作，依然能夠比別人做得更好蒸播，而有些人天生就不具備某些方面的才華睡榆，以至于無(wú)論他們多么刻苦訓(xùn)練萍肆，也永遠(yuǎn)掌握不了這些技能。
自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言胀屿，是指我們對(duì)待他人的方式會(huì)影響到他們的行為塘揣，并最終影響他們最自己的評(píng)價(jià)。對(duì)看起來(lái)笨手笨腳的孩子宿崭，不會(huì)讓他去搞體育亲铡，對(duì)那些不喜歡數(shù)學(xué)的孩子，會(huì)跟他們講葡兑，他們不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)奖蔓。當(dāng)孩子從老師、教練哪里得到更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng)讹堤，并且從父母那里得到更多的支持鼓勵(lì)時(shí)吆鹤，最終會(huì)比那些被告訴永遠(yuǎn)不要去嘗試的孩子，能夠更快的提升他們的能力洲守。于是預(yù)言成真了檀头，人們認(rèn)為搞不了體育的女孩，不去搞體育岖沛，人們覺(jué)得不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的孩子暑始，逐漸遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了婴削。
《刻意練習(xí)》否定了“天生才華論”廊镜，認(rèn)為一些人在某方面取得成功的原因在于刻意練習(xí)。杰出人物通過(guò)年復(fù)一年的刻意練習(xí)唉俗，在漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程中一步步改進(jìn)嗤朴，終于練就了他們杰出的能力。天生的特征在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能時(shí)會(huì)讓某些人比不具備天生特征的人學(xué)得更快虫溜，隨著時(shí)間線的延長(zhǎng)雹姊，天生的特征發(fā)揮的作用越來(lái)越小。甚至出現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象：最杰出的人物是那些不具備天生特征卻更加刻苦練習(xí)的人衡楞，而具備天生特征的人因?yàn)橐磺许樌ǔ辉w會(huì)學(xué)習(xí)的辛苦，成就比不上那些不具備天生特征的人瘾境。
書(shū)中也特別講到了自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言的危險(xiǎn)之處歧杏，相信天賦，并鼓勵(lì)和支持有天賦的那些人迷守，并打擊其他人犬绒，制造自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，讓我們失去了一大批有可能最終成為杰出人物的孩子兑凿。
我終于知道凯力，那個(gè)故事讓我不能釋?xiě)训脑蛟谀睦镆瘃谟趮寢尩膽B(tài)度。當(dāng)男孩哭著問(wèn)媽媽：“為什么我這么努力咐鹤，還是比不上我的同桌”的時(shí)候拗秘，媽媽的沉默和不知道怎么回答，其實(shí)都在告訴孩子慷暂，“你智商低，你不行”晨雳。其實(shí)在媽媽的觀念里行瑞，她已經(jīng)接受了“天生才華論”，她相信世上有人是天才餐禁，他們擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)血久，他們不用努力就可以超越其他人，而孩子顯然不具備天生才華帮非。幸運(yùn)的是氧吐，媽媽選擇了沉默，她沒(méi)有直接告訴孩子“你不行”末盔，沒(méi)有用“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”繼續(xù)戕害孩子≈耍現(xiàn)實(shí)中又有多少孩子能這么幸運(yùn)，免受戕害呢陨舱？
在一個(gè)重男輕女的家庭翠拣，女孩子從小被潛移默化的灌輸著這種觀點(diǎn)：女孩不如男孩。從開(kāi)了心智之后游盲，我深刻地感受到了這一點(diǎn)误墓，忍受著這種歧視，一直在做出種種努力益缎，包括在學(xué)校努力學(xué)習(xí)谜慌，希望得到長(zhǎng)輩和老師的認(rèn)可。小學(xué)六年級(jí)時(shí)莺奔，一次自習(xí)課上語(yǔ)文老師走到我旁邊欣范，俯下身子在我耳邊說(shuō)，“你比不上你的哥哥”令哟。他說(shuō)這句話或許是為了激勵(lì)熙卡，但是他可能想不到這句話給原本就生活在委屈中的我?guī)?lái)了多大的痛苦。在職場(chǎng)中励饵，對(duì)女性的歧視也是存在的驳癌。即使女性做著和男性一樣的的工作，女性的工資也會(huì)更低役听。
現(xiàn)在的我有了自己的孩子颓鲜，也許有一天我的孩子也會(huì)跑到我面前表窘，哭著問(wèn)我：“為什么我這么努力還是比不上我的同桌？”那時(shí)我也許會(huì)把《刻意練習(xí)》這本書(shū)的相關(guān)章節(jié)念給他聽(tīng)甜滨，告訴他乐严，那是因?yàn)槟氵€不夠努力，或者是努力的方法不對(duì)衣摩，別著急昂验，你一定做得到。
