每天閱讀一本書丸氛，一篇讀書筆記。
連續(xù)寫作第43篇讀書筆記著摔。
在知識爆炸時代缓窜，所謂的無知不是指沒有知識，而是不會展示自己知識谍咆，不會辨別有價值的知識禾锤，不會使用知識，不懂得知識創(chuàng)新的人摹察。即使有了互聯網海量信息恩掷，你可能還是無知。因此在現代社會供嚎，知識管理是個人發(fā)展能否持續(xù)提升的關鍵黄娘。如果不會學習和管理知識，將無法生存和發(fā)展克滴。
我雖然喜歡學習寸宏，但是學得比較雜茴厉，知識比較零散祝谚，沒有形成知識系統(tǒng)浙值。所有我急需提升知識管理能力。今天我看了知識管理中心創(chuàng)始人田志剛《你的知識需要管理》的書籍望忆，讓我對知識管理有了新的認識，解開了我對于知識管理的很多困惑竿秆。
信息不等同于知識
信息具有時效性启摄，是為了消除不確定性。而知識要經過大腦處理幽钢、內化的有個人屬性信息歉备。所以你即使在網上看了海量信息，不等于你擁有了海量知識匪燕。它還有一個吸收喧笔、轉化的過程，而且看的信息要是有效信息龟再。如果你每天看的是大量娛樂信息书闸，這并不會增長你的知識。
個人知識管理方面的五大問題：
1利凑、學習知識：明確目標
（1）明確目標浆劲。
如果你用有限的時間學無限的知識，最終會被知識淹沒哀澈。所以學習知識的第一步是確定目標和方向牌借，學習什么知識才能給自己的競爭力帶來提升「畎矗或者現在急需提升的什么能力膨报，就學習哪方面的知識。
一般我們按照金字塔知識結構來建構知識體系哲虾。
1）基礎層次：基礎知識丙躏，基本的文化素質和修養(yǎng)；
2）中間層次：專業(yè)基礎知識束凑，較為系統(tǒng)的本專業(yè)知識晒旅；
3）最高層次：專業(yè)知識，從事專業(yè)的最新成就汪诉、技術發(fā)展废恋、方向和動態(tài)的知識。
（2）學習方法模型扒寄。
1）掌握該領域的基礎知識鱼鼓；
2）了解該領域的全貌；
3）跟蹤并掌握該領域的最新知識该编；
4）在實踐中學習并創(chuàng)新迄本。
2、保存知識：用時能找到
（1）分門別類课竣，不超3層嘉赎。
根據個人的需求去制定個人文件的分類，應該簡單于樟、方便公条。分類的層級不宜超過3層，即文件夾—子文件夾—孫文件夾迂曲。如果超過3層靶橱，每次打開的概率就會下降10%。
（2）取一個好名字。
（3）經常清理電腦桌面关霸。
（4）軟件推薦：印象筆記传黄。
3、共享知識：促進個人發(fā)展
（1）共享帶來合作谒拴。
（2）能共享出來才能真正掌握尝江。
（3）結識高質量的朋友。
（4）共享是建立個人品牌的最簡單的方式英上。
共享知識可以從共享一句話炭序、一個想法開始，升級到共享一篇文章苍日、一次討論惭聂，再深入的話，可以寫作一本書分享你在某個領域的見解和觀點相恃。
4辜纲、知識使用：讓知識帶來價值
（1）個人知識與任務和項目相結合，向某個固定機構提供知識服務拦耐，例如耕腾，當老師；
（2）把個人知識表現為專利形式杀糯，通過銷售專利向全社會提供知識服務扫俺；
（3）把個人知識產品化，直接向社會提供產品和服務固翰。
5狼纬、知識創(chuàng)新：用創(chuàng)新超越競爭
最高層次的競爭是不競爭，是通過創(chuàng)新顛覆原理的模式骂际。學會知識創(chuàng)新后疗琉，你就可以超越競爭。
（1）知識創(chuàng)新是基礎歉铝，擺脫慣性思維盈简。
三性：新穎性、實用性太示、可行性柠贤。
（2）知識創(chuàng)新的發(fā)動機。
1）學習是創(chuàng)新的前提先匪。
2）需求是創(chuàng)新的最大動力。
3）知識創(chuàng)新需要“三心二欲”：好奇心弃衍、懷疑心呀非、進取心、求知欲和創(chuàng)新欲。
（3）左腦+右腦助力個人知識創(chuàng)新岸裙。
人人都有創(chuàng)新的潛質猖败，多接觸非圈子力的人和事物，興趣更廣泛一些降允，心態(tài)更開放一些恩闻。這本書《你的知識需要管理》通俗易懂，書中還有不少案例剧董。想提升知識自我管理的朋友不坊細看下幢尚，會有更大的收獲。
感謝您的閱讀翅楼，我還在探索的路上尉剩，期待與您一同加速成長。
