今天的“感謝師恩朗誦晚會”办斑，在學(xué)校的報(bào)道中可能會是這樣的：為慶祝第三十三個(gè)教師節(jié)的到來漓踢，9月10日，外實(shí)校小學(xué)部三年級二班舉行了感謝師恩朗誦會闹究。三尺講臺上，孩子們通過飽含深情的朗誦食店，為老師們送上節(jié)日的問候和溫暖的祝福渣淤。
而我的書寫則是如下這樣的。
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這個(gè)朗誦晚會的籌備是非常倉促的吉嫩。起因是在9月8日周五晚价认，薏凡通過“為你誦讀”這個(gè)APP送給了我一首詩朗誦——《老師，辛苦了》自娩，這份禮物真是讓我太歡喜了用踩，激動(dòng)之余，我便顯擺地轉(zhuǎn)發(fā)到了學(xué)部和學(xué)校的微信群中。這一下掀起了“千層浪”脐彩，老師們紛紛點(diǎn)贊碎乃，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)號召其他班孩子也學(xué)習(xí)薏凡這別出心裁的送禮方式。而我惠奸，稍作冷靜后梅誓，想到了一個(gè)點(diǎn)子，而后和采鴻一商量佛南，在家長微信群中梗掰，QQ群里發(fā)出了這樣一份通知：家長朋友們，您的孩子在想教師節(jié)怎樣給我們老師送禮嗎嗅回？告訴他（她）及穗，不要想了，這有一個(gè)簡單的禮物绵载，既鍛煉了自己拥坛，表達(dá)了自己的感情，還讓老師們高興得不得了尘分。這個(gè)禮物就是配樂朗誦【這還是受到薏凡禮物的啟發(fā)來的】。我們計(jì)劃在周末晚上搞一個(gè)慶祝教師節(jié)的朗誦晚會丸氛，這個(gè)節(jié)目表演者就是他們培愁。這兩天，他們可以在家好好找一首詩歌或者文章【有關(guān)教師的】缓窜，多練練定续，找到配樂發(fā)給張老師或者唐老師【可發(fā)音樂題目名字】，然后就在周末【9月10晚】閃亮登場禾锤，獻(xiàn)給老師私股，亮瞎老師，同學(xué)的眼恩掷。當(dāng)然如果能為自己的朗誦做個(gè)PPT那可是真真真真滴了不起倡鲸。期待孩子們的節(jié)目哦！
哦黄娘，這下不得了峭状，孩子們家長們紛紛籌劃起來，搞得快的逼争，就用“為你誦讀”錄音优床，并早早地發(fā)了出來。而我誓焦，則一邊享受他們那美妙的朗誦胆敞，一邊想象：以后我們是否也可以有班級的“常春藤劇場”，我們的“電影之夜”？反正周末要上晚自習(xí)移层，時(shí)間是有的了仍翰。
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下午四點(diǎn)半，急匆匆地趕到學(xué)校幽钢，有幾個(gè)孩子已經(jīng)來了歉备，正悄悄地看書。打開電腦匪燕，找到朗誦孩子報(bào)來的配樂蕾羊，下載，做PPT帽驯。采鴻幫著組織孩子閱讀龟再、插花【有幾個(gè)孩子送給我們的花正好可以好好地利用一番了∧岜洌】
6點(diǎn)半利凑，朗誦開始了，共有12個(gè)孩子參加嫌术，分別是浩文哀澈、穎琢、銘?zhàn)┒绕④蚕畎础④皭偂⑶锪准⒖∫菔嗜佟⒑妹谩⒂赕淘毫臁⒓慰〕诿⑥卜病⒔鼙热弧＠收b的內(nèi)容也都是詩歌丈氓，獻(xiàn)給老師的詩歌。
你看强法，浩文雖是第一個(gè)上臺朗誦扒寄，但卻一點(diǎn)也不怯場，一站上來拟烫，便自成一道風(fēng)景该编，自有浩然正氣，這或許和他學(xué)武術(shù)有關(guān)系的硕淑。朗誦起來课竣，也是氣定神閑嘉赎，氣息控制得非常不錯(cuò)，感情也是滿滿的于樟。
穎琢雖然在朗讀后說在學(xué)校朗讀比家里放松公条，但實(shí)際他朗讀的時(shí)候還是有稍許緊張，你看他的站姿就能看到迂曲，全身繃得緊緊的靶橱。雖如此，人可是準(zhǔn)備充分的路捧，所以关霸，朗誦起來還是得到了大家熱烈的掌聲。
站在講臺上的銘?zhàn)┯悬c(diǎn)羞澀杰扫，有點(diǎn)小緊張队寇，可深呼吸后，定下神來章姓，也是落落大方地自如地朗誦下來了佳遣。其實(shí)，如果是我在這樣的場合朗誦凡伊，也會緊張的吧零渐。
平日里說話溜得飛快的懿宵，今天也正正經(jīng)經(jīng)地站在那里系忙，朗誦著送給我們的詩歌相恃。看著站得筆直笨觅，肚子微微凸出來的懿宵，看著他朗誦的樣子耕腾，我想见剩，如果此時(shí)的他穿著西裝，應(yīng)該更有一番紳士的風(fēng)度吧扫俺！看苍苞，我走神了±俏常咳咳羹呵。懿宵的朗誦確實(shí)讓我意外的，這份意外有來自他少有的一本正經(jīng)的模樣疗琉，也有他朗誦起來的情感充沛冈欢，大方自如。這娃盈简，好好磨磨凑耻，會是塊好玉太示。其實(shí)，班上的娃香浩，哪個(gè)不是磨磨类缤，就會給我們驚喜的呢？
言歸正傳邻吭，繼續(xù)看朗誦餐弱。
馨悅雖然朗誦的是《梅花》，雖不是明寫著送給老師的詩歌囱晴，但我知道膏蚓，她就是認(rèn)為我們老師就是梅花，自有傲雪的風(fēng)骨速缆，自有沁人的暗香降允，而這，都在悄然地影響著她艺糜，改變著她剧董。誰說只有春雨潤物細(xì)無聲，梅花的香味也在悄無聲息中浸潤著你的生命破停。
秋翅楼，是我們班公認(rèn)的朗誦非常棒的孩子。你看真慢，她一上臺毅臊，所有的孩子都坐好了，都把耳朵支上了黑界。一聽管嬉，開口果真不俗！你聽那氣息的控制朗鸠，你聽那停頓重音的處理蚯撩，你聽那情感的飽滿，你聽烛占，就是那么美胎挎！其實(shí)，朗讀說到底技術(shù)的含量少忆家，包括普通話的是否標(biāo)準(zhǔn)都不最關(guān)鍵的犹菇，最關(guān)鍵的還是對文本的理解，自己感情的投入芽卿，即你與文本之間產(chǎn)生的共鳴揭芍。
這學(xué)期開學(xué)編排座位的時(shí)候俊逸就說自己長得很高了，長大了卸例，排隊(duì)要站后面一點(diǎn)了沼沈。這次朗誦他真是證明了這一點(diǎn)流酬。一開口，聲音自然比前面的孩子響亮了一些列另。他的聲音也是非常好聽的芽腾，他的朗誦除了聲音好聽，處理得也很錯(cuò)的哦页衙。
好妹媽媽說好妹膽子小摊滔，需要站上臺，多鍛煉自己店乐。今天艰躺，好妹就站在了講臺上，對著幾十號人朗誦眨八。她雖然有點(diǎn)緊張腺兴，卻還是非常棒地朗誦完了。今天的好妹廉侧，不只是戰(zhàn)勝了自己页响，更是向大家展示了自己在朗誦方面的才能！
或者是因?yàn)楂I(xiàn)給老師的詩歌朗誦段誊，所以前面的朗誦氣氛有點(diǎn)莊重闰蚕，有些嚴(yán)肅，到了嘉俊這连舍，他一下就把大家給逗樂了没陡。原來嘉俊在朗讀的時(shí)候，出現(xiàn)了一兩個(gè)字的錯(cuò)誤索赏，可這也沒關(guān)系啊盼玄，嘉俊還是笑呵呵地把詩歌朗誦完了，孩子們則更是笑得歡快潜腻。我們籌備這個(gè)朗誦晚會的時(shí)候埃儿，就把孩子們可能會犯的錯(cuò)誤考慮到了。我們的目的是憑借著這個(gè)朗誦砾赔，培養(yǎng)孩子尋找素材、鍛煉自己朗誦的能力青灼，同時(shí)也為以后的劇場做前期準(zhǔn)備暴心，我們也相信，這樣走過的他們會更棒杂拨。所以专普，這些錯(cuò)誤，我們都原諒啦弹沽，我和采鴻也跟著他們樂呵呵地笑了檀夹。
雨嫣朗誦內(nèi)容和嘉俊一樣筋粗，她手里拿著的小紙片是媽媽親手抄下來的，上面還有媽媽的注音炸渡。每個(gè)孩子的成長背后娜亿，站著的家長是多么的可敬可愛啊。這次的朗誦準(zhǔn)備中蚌堵，我看到了每個(gè)孩子的背后都有這樣的家長朋友买决。每每看到他們這樣努力地支持我們的工作，為孩子的成長努力地付出著吼畏，我都無法不感動(dòng)督赤，也無法不更加努力工作，以求讓他們安心一些泻蚊。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)媽媽躲舌，兩個(gè)孩子的媽媽，我也希望我的孩子會遇見一個(gè)好老師性雄，一個(gè)讓家長放心的好老師没卸！
薏凡的朗誦自不必說的了。這孩子雖然小毅贮，可那聲音真是美妙办悟。朗讀也似乎讓她找到了成長的契機(jī)。講臺上那個(gè)小小的她不再是蒙蒙的滩褥、萌萌的病蛉，而是挺直著腰背，目光堅(jiān)定地朗誦著瑰煎。是的铺然，這樣的她，才會是那個(gè)朗誦美妙得讓全校老師震撼的薏凡酒甸！每個(gè)孩子自有其閃光的地方魄健，平日里，我們沒有發(fā)現(xiàn)而已插勤，當(dāng)發(fā)現(xiàn)到了沽瘦，你就會在他的身上看到神一樣的光環(huán)。站在講臺上大聲朗讀的薏凡就是這樣的农尖！
杰是唯一一個(gè)不用稿子析恋，背下朗誦稿的孩子。這孩子盛卡，似乎也在朗誦中找到了自我助隧。他的聲音，居然有一些穿透力滑沧，居然能震撼住我們并村。他大方地朗誦巍实，大方地向著全班孩子展示著自己的美好，不帶一絲怯懦哩牍，一絲羞怯棚潦，這，我們平日里在他身上是少見到的姐叁。朗誦瓦盛，或者說是表演，真的是能帶給孩子不一樣的生命感受外潜，這種感受原环，無疑是美好的，是能促使生命積極向上的处窥。
今晚嘱吗，已在孩子們的生命中種下了一棵會結(jié)果的樹，一棵會結(jié)朗誦果實(shí)的樹滔驾，會結(jié)美好果實(shí)的樹谒麦，會結(jié)希望果實(shí)的樹。
我相信他們哆致！
晚安绕德，美好的樹！
