2016年我就是在邁士頓教練社會(huì)員钧唐，(自豪臉)后來(lái)看到五維領(lǐng)導(dǎo)力的課程介紹忙灼，第一印象這是個(gè)很扎實(shí)的課程，課程中的價(jià)值觀是我認(rèn)同的钝侠，終于這個(gè)五一有時(shí)間進(jìn)入成都班该园，在這之前我聽(tīng)了陳序老師線上翻轉(zhuǎn)課堂40節(jié)課看了前18節(jié)覺(jué)得每一節(jié)都很精彩，很迫不及待近距離一是感受課程帅韧，二是目睹陳老師授課狀態(tài)里初。
在這之前最讓我感動(dòng)的是，關(guān)于積極心理學(xué)在管理學(xué)中的應(yīng)用我也有類似課程在交付忽舟，有些點(diǎn)在咨詢陳老師時(shí)双妨，陳老師都會(huì)回復(fù)，心中敬意增加了一份叮阅，走進(jìn)五維課堂刁品，出發(fā)前我還做了個(gè)夢(mèng)把票退了，因?yàn)檫B續(xù)十天出差很累浩姥，沒(méi)在家待上兩天挑随，五一假期竟然又要出去聽(tīng)課，也很舍不得家人一起的時(shí)間勒叠，當(dāng)我走進(jìn)課堂一切安頓了下來(lái)兜挨，因?yàn)?下圖
誰(shuí)都喜歡精心設(shè)計(jì)的東東，這些小物件其他課程也會(huì)準(zhǔn)備眯分，但是入眼入心的不同拌汇，被我感受到了，這是個(gè)真正做事業(yè)的團(tuán)隊(duì)颗搂，講師總會(huì)與各種平臺(tái)接觸担猛，講師也身在職場(chǎng)，很容易洞悉商業(yè)模式和價(jià)值觀丢氢，我當(dāng)時(shí)就下了一個(gè)判斷這個(gè)團(tuán)隊(duì)的商業(yè)模式是基于人性的傅联，也必將很成功，誰(shuí)又會(huì)不愿意和通人性的團(tuán)隊(duì)在一起呢疚察？對(duì)于價(jià)值觀我也很認(rèn)同蒸走，一個(gè)平臺(tái)不是索取和控制而是人人心向往之，接著進(jìn)入課堂貌嫡，感受身邊的代教小鹿空氣一般的存在比驻，你需要她她一直在该溯，但她從沒(méi)讓小組有過(guò)其他任何不正常的味道，在此之前我只用空氣形容過(guò)我和愛(ài)人之前舒服的相處模式别惦！這是個(gè)讓一個(gè)年輕漂亮女孩更有內(nèi)涵的團(tuán)隊(duì)狈茉，于是那個(gè)當(dāng)下我這樣想，接著進(jìn)入課程掸掸，我喜歡陳老師略快的語(yǔ)速氯庆，和授課狀態(tài)，內(nèi)容太多扰付，體驗(yàn)到位堤撵，我的食指劈鉛筆分享出來(lái)后，諸多朋友讓我?guī)峡曜幼岅惱蠋熢囈辉囉疠海@個(gè)我還沒(méi)有問(wèn)陳老師实昨，我想當(dāng)時(shí)如果讓我試拍磚我也會(huì)上去試，因?yàn)橄嘈叛喂蹋斓恼n我只能慢慢消化了現(xiàn)在想不起細(xì)節(jié)荒给，但是在課堂上就有了兩個(gè)頓時(shí)明白后的反思和行為改變，想到兒子經(jīng)常會(huì)生一些氣是因?yàn)樗姓f(shuō)話要算話的品質(zhì)闰挡，做就對(duì)了锐墙，喜歡小組中每一個(gè)人礁哄，盡管頭一天還陌生
打開(kāi)心扉后和同組的小伙伴建立了友誼长酗，還有三人小組，我想有些半路遇到的朋友就會(huì)留在后半生里互相張望鼓勵(lì)問(wèn)候分享吧……課程中各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)課程邏輯正在回憶梳理桐绒，但是每天都想打卡夺脾！
這讓人覺(jué)得課程有魔力，內(nèi)化了一小部分茉继，感悟的正在用咧叭，內(nèi)容卻得再回憶，這是為什么啊烁竭，等我搞清楚原因我會(huì)接著再寫(xiě)出來(lái)菲茬，分開(kāi)的時(shí)候我分享了這樣一段話，在一席上我看到一位老師分享美德與幸福派撕，他說(shuō)美德永遠(yuǎn)是幸福的一個(gè)組成部分婉弹，有時(shí)有美德的人沒(méi)有收獲，沒(méi)有美德的人又好像過(guò)的很好终吼，為什么會(huì)這樣镀赌？最后的結(jié)論是如果一個(gè)環(huán)境足夠健康和公平文明的話，擁有美德的人一定擁有幸福际跪，人們總在找精神烏托邦商佛，我想越努力越奉獻(xiàn)越得到是五維的信條喉钢，也是我的精神力量，所以重慶開(kāi)班時(shí)我要當(dāng)空氣一般的代教或著做美食帶過(guò)去良姆。
