? ? ? 為期兩個月的“興成長互加計劃”已經(jīng)接近尾聲错洁，她帶給我的不僅是一個收獲滿滿的暑假，更使我對教育事業(yè)充滿了信心和力量疙剑，讓我對新學(xué)期充滿了期盼氯迂。只想說，學(xué)習(xí)不會結(jié)束言缤，學(xué)無止境嚼蚀，為師者更應(yīng)順應(yīng)新時代，終身學(xué)習(xí)管挟。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上……
? ? ? ? 回想這個令人感動的假期轿曙，截至目前所聽過的七講中，各位專家給我留下了深刻印象......
? ? ? ? 第二講唐曉勇校長的《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》。
? ? ? ? 開頭的小短片很好地導(dǎo)入了今天所要學(xué)的東西导帝。確實察藐，技術(shù)改變了很多……比如教育教學(xué)資源的共享。在教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的今天舟扎，我們來自天南地北的老師，可以一起學(xué)習(xí)悴务，一起進(jìn)步睹限。在之前這是比較難以想象的。教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合在我認(rèn)為就是教育技術(shù)讯檐。它完成了很多之前沒辦法完成或者很難完成的事情羡疗。當(dāng)然，我們總是要不斷進(jìn)步别洪，不斷學(xué)習(xí)新的東西叨恨，然后帶動其他事物的發(fā)展。技術(shù)發(fā)展了挖垛，我們受益了痒钝。同時也推動著整個人類社會的進(jìn)步！這個任務(wù)何其艱巨痢毒，所以我們應(yīng)該更努力地提升自己的技術(shù)送矩。
? ? ? ? 技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革，學(xué)習(xí)了之后哪替，我覺得現(xiàn)在我們所用的都還是千百年來的傳統(tǒng)教學(xué)方式栋荸，而有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持后，講授者與學(xué)習(xí)者之間可以開展跨時空的交流凭舶，讓知識的獲取方式發(fā)生根本變化晌块。就如我們現(xiàn)在的這個學(xué)習(xí)，正是如此帅霜。技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革匆背，正在變革我們教師的教學(xué)方式，一直在努力的路上身冀，一直在進(jìn)步的路上……
? ? ? ? 唐校長最后以這句話收尾靠汁，我又收獲了一句座右銘！行動就有收獲闽铐，堅持就有改變蝶怔。是的，努力了兄墅，自己總會有提升的踢星！
? ? ? ? 第三講在聆聽了梁勇校長的《教學(xué)PPT設(shè)計和制作》 我收獲很多，體會深刻隙咸。面對數(shù)字化的教學(xué)大環(huán)境沐悦，作為一名年近50的老一線教師成洗，感慨萬千，每每出去聽課學(xué)習(xí)藏否，或觀摩本校年輕教師的教研課瓶殃，看到同行們?yōu)t灑而嫻熟的使用PPT 就羨慕不已，羨慕他們精湛的專業(yè)技術(shù)水平副签∫４唬回想自己每次做公開課的時候，都要去求助年輕的教師或幫忙做動畫淆储，插入超鏈接冠场，或插入相關(guān)的視頻等等。公開課上如果稍微一緊張本砰，更是手忙腳亂碴裙，有的時候忘記翻頁跟不上課堂節(jié)奏了，有的時候原來找人做的音樂突然不出聲了……無法做到得心應(yīng)手点额。
? ? ? ? 感謝梁勇校長的分享舔株，它讓我有了站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)的機(jī)會。這節(jié)課改變了我對ppt的看法还棱，從中學(xué)習(xí)了很多新的技巧督笆，對于配色，內(nèi)容選擇诱贿，排版等都有了新的認(rèn)識娃肿，相信這些內(nèi)容會豐富我的課件制作技巧。我從中還學(xué)會了好幾個制作ppt的小竅門珠十。例如修改背景料扰，制作答案以及動畫設(shè)置等等，這正是我制作過程中的困惑焙蹭，有了梁勇校長的指導(dǎo)和大家的共同交流晒杈，讓我在信息技術(shù)提升方面上了一個新臺階。一個好的教學(xué)ppt視覺化效果必須達(dá)到一目了然孔厉，直奔主題拯钻。能夠化抽象為直觀斧吐，有利于交互學(xué)習(xí)朗儒，他講的觸發(fā)器棕叫，我還是第一次聽到爷狈，以前做自定義動畫時遇到過這樣的問題，始終不得解甜攀，今天要感謝梁老師提供了一項新技巧饼记。更奠定了我學(xué)習(xí)制作PPT的信心和決心新荤，相信目標(biāo)明確，困難都會為我讓路小作。
? ? ? ? ppt小技巧的學(xué)習(xí)不是一蹴而就亭姥，需要下功夫不斷學(xué)習(xí)，嘗試顾稀，不管現(xiàn)在你的ppt制作水平在哪一步达罗，只要做一個心人，用心學(xué)静秆，落實到行動上粮揉，終有一天，我相信自己也可以成為ppt制作達(dá)人诡宗，為孩子們帶來更生動豐富的課堂教學(xué)。
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? ? ? ? 第七講鐘文妙老師的項目式學(xué)習(xí)PBL設(shè)計這節(jié)課击儡，這是一個新概念塔沃，我第一次接觸這一新名詞，了解了項目式學(xué)習(xí)就是圍繞項目構(gòu)建課程的一種方法阳谍，這些項目通過提供真實的探究活動來突出學(xué)習(xí)過程的本身蛀柴，讓學(xué)習(xí)者閱讀內(nèi)容，分享想法和重新審視自己的思維矫夯。知道了項目式學(xué)習(xí)通常要求學(xué)生不僅要收集資源鸽疾，組織工作和管理長期活動，還要與真實的聽眾和同組伙伴合作設(shè)計修改和分享他們的想法和經(jīng)驗训貌。課后制肮，我也嘗試設(shè)計PBL教學(xué)設(shè)計《在情感閱讀中初識魯迅》，并把詳細(xì)內(nèi)容以打卡的形式上傳递沪。希望能得到同仁的點評豺鼻，得到專家老師的指導(dǎo)。
? ? ? 各位專家和老師的講座使我認(rèn)識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體款慨，隨著信息化教學(xué)進(jìn)入課堂儒飒，確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，信息化教學(xué)把語言檩奠、聲音桩了、圖像、文字埠戳、動畫井誉、音樂等經(jīng)過處理后形成一種創(chuàng)新的，圖文并茂的整胃，豐富多彩的形式送悔，呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足。
? ? ? ? 不管哪位老師的課都讓我受益匪淺欠啤，讓我對信息化素養(yǎng)提升有了更深層次的認(rèn)識荚藻，明白了信息化技術(shù)在不斷的更新進(jìn)步，在AI人工智能洁段、物聯(lián)網(wǎng)应狱、大數(shù)據(jù)等教育信息化2.0大時代背景下，我們老師要不斷的學(xué)習(xí)祠丝、不斷的提升自己信息化素養(yǎng)的能力疾呻，才能更好的運用技術(shù)與我的教育相結(jié)合。
? ? ? 今后的教學(xué)中我會把暑假所學(xué)到的信息技術(shù)更好地應(yīng)用于學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中写半，努力工作岸蜗，爭做一名優(yōu)秀教師。也希望以后能提供更多這樣的學(xué)習(xí)平臺叠蝇，學(xué)習(xí)到更多實用性璃岳、技術(shù)操作方面的課程，讓我們信息素養(yǎng)不斷得到提高悔捶，更好服務(wù)于教學(xué)铃慷。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上……
