? ? ? 工作原因庇茫，最近這十幾年港粱，我一直在和孩子和家長(zhǎng)們打交道，經(jīng)常有家長(zhǎng)因?yàn)橛H子溝通不順暢旦签，導(dǎo)致親子關(guān)系不好而來找我咨詢查坪。
? ? ? 她們大多數(shù)的原因都是：孩子進(jìn)入青春期后，幾乎是一句話都不和家長(zhǎng)溝通宁炫，孩子在學(xué)校的情況也是一句也不和家長(zhǎng)說偿曙，搞得家長(zhǎng)束手無策，有的家長(zhǎng)甚至?xí)箲]到失眠羔巢，因?yàn)閷?duì)孩子的事情一無所知帶來的不確定望忆、未知罩阵、失去掌控感，讓家長(zhǎng)陷入焦慮和恐懼中启摄。家長(zhǎng)們也不清楚永脓，他們的親子關(guān)系是怎么發(fā)展到今天這個(gè)地步的。
? ? ? 經(jīng)過深入的溝通鞋仍，我發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)有一個(gè)共性問題：就是在和孩子的交流中搅吁，很少有耐心聽孩子把話說完的威创。在孩子的表述中，總是會(huì)忍不住打斷孩子谎懦，并且要針對(duì)孩子說的“不對(duì)”的部分肚豺，給出家長(zhǎng)們的“經(jīng)驗(yàn)之談”和“合理建議”。
? ? ? 且看下面一段家長(zhǎng)給我描述的她和兒子的一段對(duì)話：
兒子：媽界拦，我今天和班主任吵起來了吸申。
媽媽：啥？你怎么能和班主任老師吵架呢享甸，我平時(shí)怎么教育你的截碴，尊師重教是中華傳統(tǒng)美德，老師做的再不對(duì)蛉威，你也不能不尊重老師日丹。
兒子：是老師先不尊重我的，我.............蚯嫌。
媽媽：你先別說你那點(diǎn)事了哲虾，現(xiàn)在趕緊給老師打電話道歉，要不人家老師該說我這個(gè)做家長(zhǎng)的沒教育好孩子了择示。
兒子：你能不能聽聽我為啥會(huì)跟老師吵起來束凑？
媽媽：為啥，你也不能和老師吵架栅盲，和老師吵架就是你不對(duì)汪诉。
? ? ? 兒子摔門進(jìn)屋，飯都沒吃剪菱，再也沒出屋摩瞎，媽媽跟進(jìn)屋，問兒子給不給老師打電話道歉孝常，兒子說旗们，堅(jiān)決不道歉，因?yàn)槔蠋熢谌嗤瑢W(xué)面前先不尊重他的构灸。媽媽沒辦法了上渴，就問兒子：老師怎么不尊重你了岸梨？?jī)鹤诱f：不想說了。
? ? ? 從這段母子對(duì)話中稠氮，不難看出孩子的傷心情緒被堵在了心里曹阔，失去了想要傾述的動(dòng)力，因?yàn)閶寢尩年P(guān)注點(diǎn)是：孩子和老師吵架了隔披，而孩子想要向媽媽傾述的是：他在學(xué)校受到了老師的不尊重赃份，他很傷心。
? ? ? 媽媽因?yàn)闆]有耐心聽完孩子對(duì)整個(gè)事件的完整描述奢米，只是按照自己所關(guān)注的表面行為抓韩，就去急于教育孩子，批評(píng)孩子鬓长，再一次讓孩子感受到了不被尊重的感覺谒拴，幾次這樣的交流之后，大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失望涉波，于是英上，學(xué)校里發(fā)生的任何事都不想再向家長(zhǎng)傾述了，因?yàn)樗麄兊摹敖?jīng)驗(yàn)”會(huì)告訴他們：家長(zhǎng)是不會(huì)相信孩子有他們做一件事的合理理由的啤覆，只會(huì)認(rèn)為凡事都是孩子的錯(cuò)苍日。
? ? ? 親子溝通中，我們一貫主張家長(zhǎng)要先關(guān)注孩子的情緒窗声，再去解決問題易遣。這就需要家長(zhǎng)耐心聽孩子把話說完，無論對(duì)錯(cuò)嫌佑，我們要給孩子一個(gè)傾述的機(jī)會(huì)豆茫，而在一次不被打斷的傾述中，孩子內(nèi)心的壓抑情緒會(huì)得以釋放屋摇，之后揩魂，孩子也能冷靜的聽聽家長(zhǎng)對(duì)事情的客觀分析。人都有趨利避害的本能炮温，當(dāng)孩子的情緒得以釋放之后火脉，他們會(huì)做出有利于自己的選擇。
