?最近和幾個因為孩子而困惑的媽媽交流昭殉，我發(fā)現(xiàn)無論是多么完美的方式方法苞七，他們都拿不走，都不管用挪丢，因為方式方法在她的手里都變

這讓我想到了自己蹂风，曾經(jīng)我也是這樣。

我們父母對孩子在履行教育的前提是乾蓬，父母自己要人格健全惠啄，了解自己，完善自己任内，做好自己撵渡，否則我們寧可不教，教就是災(zāi)難死嗦。

曾經(jīng)有一位媽媽趋距，我記得她第一次帶孩子跟我見面，見面的第一句就說：“我的孩子不自信越除，我感覺她的心里有點問題······”.

看著孩子無助的眼神节腐，我跟她搖頭、使眼色想讓她停下來摘盆，但是她依然不管不顧的說了出來翼雀。

看著孩子受傷的眼神，我知道孩擂，如果我今天不把媽媽給孩子植入的標簽置換掉狼渊，就等于我認同了媽媽的說法，我就成了幫兇类垦。

在媽媽離開的過程中狈邑，我只有直奔主題。

我問孩子：“你認同你媽媽剛才的話嗎蚤认，你是否覺得你不自信官地，或者心理有問題”？

孩子思索了半天說：“我認同我媽媽的話烙懦，我是一個不自信的人驱入，我感覺到自己的心里有問題÷任觯”

我又問：“是什么樣的情況下亏较，你覺得不自信，或者覺得心里有問題掩缓？請你列舉出來雪情。”

孩子說：“學(xué)校消防演練的時候你辣，我覺得不自信巡通；??

一個人過馬路的時候我覺得心里有問題尘执，不自信；

跑步的時候我覺得不自信宴凉；

上臺演講的時候我覺得不自信誊锭。”

我繼續(xù)問：

“學(xué)校消防演練的時候弥锄，你怎么就覺得不自信了丧靡；??

覺察一下，一個人過馬路的時候籽暇，是什么讓你覺得心里有問題温治，不自信；

跑步的時候你為什么覺得不自信戒悠；

上臺演講的時候你害怕什么熬荆。”

和孩子一條一條的剖析過程中绸狐，最終歸納了兩個字卤恳，“肉抖”；

這個答案讓我有點心痛六孵。

消防演練，跑步幅骄，演講劫窒，過馬路，等等拆座，帶來的的心里問題主巍，不自信都是因為肉抖造成；

她時時刻刻感覺到自己的臉部與身體的肉在抖挪凑，害怕別人的眼光孕索，擔心別人覺得自己胖，嫌棄自己躏碳。

和她在轉(zhuǎn)換負面思維的過程中搞旭，我發(fā)現(xiàn)了其實孩子在乎別人的背后是被媽媽嫌棄的過程。

我給她寫了一張小紙條菇绵，是提升自信的正面肯定句肄渗，讓她讀。

她從抗拒到眼睛發(fā)亮咬最，我知道孩子的感受到了自己翎嫡，并愿意改變，她說她決定回家自己練習(xí)永乌。

在接下來的幾周中惑申，她的媽媽覺得他們挺好的具伍，孩子也在進步。

?上周圈驼，班委會中的老師跟我私聊人芽，說她們母女倆又遇到問題，能否給他們做個專場碗脊，問題解析啼肩。

我們商討后決定給她們做個專場，走衙伶、見祈坠、問題······

我們希望通過她的問題，了解教育的真相在那里矢劲。

記錄她的分享如下：最近和孩子爆發(fā)了一場大戰(zhàn)赦拘，原因是孩子經(jīng)常在家玩手機；

看見孩子玩芬沉，提醒一次躺同，兩次，三次······

最終沒有包住火丸逸，火山爆發(fā)蹋艺，把孩子狠狠的打了一頓，和孩子打的過程中黄刚，越打越瘋狂捎谨，甚至出現(xiàn)了可怕的念頭，想把孩子掐死憔维。

她說涛救，我終于理解了為什么有的媽媽把孩子殺了然后自己自殺。

她的分享业扒，讓我們覺得她快要瘋了检吆，我們更希望知道是什么促使她那一刻的瘋狂。

她是一位很愛孩子的媽媽程储。

她對孩子呵護有加：梳頭蹭沛、穿衣，穿襪子章鲤、拿書包致板，吃的都挑好的買······

每天，除了上班咏窿，她把注意力和精力都投入在孩子的身上斟或，凡是她能夠做的，她都幫孩子做了集嵌，孩子已經(jīng)初中了萝挤，她依然把孩子照料的無微不至御毅。

凡是我們替代孩子做的，都會成為我們的痛苦怜珍，孩子的坑端蛆。

是啊酥泛！如她所說今豆，她的工作很辛苦，壓力很大柔袁，愛人不在身邊呆躲，夫妻關(guān)系不怎么樣，捶索，她把所有的愛與精力都給了孩子插掂。

當她覺得把所有的一切給了孩子的時候，孩子就成為了她腥例，成為了她想要辅甥，卻又無法成為的，完美自己的替代品燎竖。

她渴望通過孩子來完善自己的安全感璃弄，自己的壓力，自己不自信构回，自己的不好夏块。

孩子玩手機，她本能的覺得是耽誤時間捐凭，影響學(xué)習(xí)拨扶，就會考不到好學(xué)校凳鬓，找不到好工作茁肠，就會過得不幸福，她以此類推缩举，

最終垦梆，她的潛意識有一個畫面定在了，玩手機? = 不幸福仅孩。

付出了全部的精力托猩，收獲的是不幸福，那一刻辽慕，不是孩子玩手機京腥，而是她看見了不幸福。

媽媽覺得委屈溅蛉，恨公浪，奔潰他宛，瘋狂；

不幸福的感覺讓她絕望欠气。

從希望厅各、到期望、到絕望预柒、到奔潰队塘，孩子玩手機引發(fā)了媽媽的內(nèi)心的恐懼，不安全感宜鸯，不幸福感憔古。

媽媽覺得自己已經(jīng)很努力是付出，為什么還不幸福顾翼，她不愿意承擔這樣的結(jié)果投放，于是她的內(nèi)在瘋狂了。

恨适贸、報復(fù)灸芳，掌控了母愛，此刻母愛是扭曲的拜姿。

她自己的工作有把有壓力烙样，她希望孩子成績好，將來找個好工作來彌補自己的壓力蕊肥。

媽媽來自農(nóng)村谒获，一路走來很是不容易，內(nèi)心是不自信的壁却，所以她渴望孩子自信批狱；

她給孩子買最好的吃的，但是她花出去的錢不是祝福與愛展东，是恐懼與壓力赔硫，所以她需要用孩子的成績來彌補自己的匱乏。

她的問題在次讓我們真正的看見盐肃，教育教育不是孩子的功課爪膊，而是父母的修行，否則我們強行教育就是災(zāi)難砸王。

教育的宗旨是讓孩子成為自己推盛，而我們是要孩子成為我們，我們不接納孩子成為自己谦铃，我們錯也是對耘成，所以就會出現(xiàn)了種種的問題。

教育孩子的過程，就是在回顧我們自己人生瘪菌、療愈自己的時刻件豌，去看見自己的不足、借此修正和改變控嗜，成為更好的自己茧彤，也成為更棒的父母。

別張口閉口都是愛疆栏，愛不在是口號曾掂，不僅僅是一種想法，還需要修煉愛的能力壁顶。

最蒼白的是語言珠洗，最有力的是行動，我們父母做好自己真的勝過講許多大道理若专。

做好自己许蓖，讓自己成為孩子的鏡子，靜待花開调衰！

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