? ? ? ? ? ? ? ? ? ——息烽縣木杉教學點? 徐萍
? ? ? 我是來自息烽縣木杉小學的一名普通鄉(xiāng)村教師别厘，1995年畢業(yè)于安順地區(qū)師范學校，在鄉(xiāng)村學校工作了24年。在目前任教的木杉小學蒸殿，已經(jīng)駐扎了16年。在過去的13年里鸣峭，我一直是這所鄉(xiāng)村學校的負責人宏所。木杉小學是一所村級教學點，占地3200平方米摊溶，在職教師5人爬骤，在校學生127人（其中學前班37人），留守兒童占44%莫换，是一所名符其實的留守學校霞玄。
? ? 俗話說：“一個好老師，就有一個好班級拉岁，一個好校長坷剧，就有一所好學校『芭”在木杉小學擔任學校負責人13年惫企，我自己覺得，我算不上是一個好校長哄啄，但是一直努力把木杉小學辦成一所好學校雅任，這是我這一生唯一要做的一件事情。為了把這一件事情做好咨跌，著力改善學校辦學的硬件條件沪么，集合多方社會力量辦學，這些年我一直走在公益贊助辦學的路上锌半，公益助學物資折合人民幣百萬余元禽车。無論從學生課桌椅更換寇漫，教室里的電燈安裝，墻壁磁粉的粉刷殉摔，門窗玻璃的更換井濒，學生電腦室的建立崎岂，課外圖書的添置等豫领。一邊著力改善硬件條件同時纪隙，一邊努力提升學校的內涵發(fā)展，經(jīng)常組織學生參加課外活動碗硬，積極的探索豐富學生課堂生活和課余生活的方法瓤湘，一直都在想盡辦法的去讓我的學校越來越好。
? ? ? 我是一個很純粹的人恩尾，想問題也是十分的簡單弛说，我只想把最好的一切都帶給我的學生。正是因為這樣的信念翰意，這些年木人，我總算是把一所破舊不堪的、瀕臨倒閉的鄉(xiāng)村學校冀偶，慢慢的辦成了一所在全國鄉(xiāng)村教育平臺上知名的“新”學校醒第。到底這個“新”學校是什么樣的呢？
主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一蔫磨、科技活動有新意
為了讓鄉(xiāng)村學校的孩子具有一定的科學素養(yǎng)淘讥，通過公益申請一些科技制作的小材料圃伶，讓學生親自動手操作堤如，體驗科技的神奇。還讓學生收集一些廢棄物品窒朋，制作各種各樣的生活用品和學習用品搀罢，豐富了學生的課余生活和學習生，增強學生動手動腦的能力侥猩，給學生的童年增添了不少樂趣榔至。我校學生在2017年和2018年參加全國科普大賽，都獲得優(yōu)秀獎欺劳。四年級陳佳佳同學在2018年科普大會上唧取，作為學生代表在北京新聞大廈發(fā)言。不僅通過科技活動提升了學生科學素養(yǎng)划提，還讓山里娃走出大山枫弟，看到外面的世界。
? ? ? 陳佳佳兄妹倆屬于比較特殊的留守兒童鹏往，一般留守兒童都有爺爺奶奶或外公外婆淡诗，這兄妹倆都沒有，而且還是一個重組家庭。兄妹倆在兩年前一個讀二年級韩容、一個讀四年級款违，就獨自留守在家，自己照顧自己的飲食起居群凶，生活除了土豆還是土豆插爹，兄妹兩骨瘦如柴，由于年紀小请梢，無法打理自己的個人衛(wèi)生递惋，滿身長滿了虱子，頭皮經(jīng)常撓得鮮血直流溢陪。我也多次勸說其父親萍虽，盡量把孩子帶在身邊照顧，和其父親的交談中了解到家庭的許多無賴形真。最后我只好把兄妹倆帶在身邊杉编，一帶已經(jīng)是第三個年頭，我作為一個鄉(xiāng)村教師咆霜，生活也是捉襟見肘邓馒，但是看到兄妹倆能健康成長，心里也倍感幸福蛾坯！
二光酣、留守兒童暑期陪伴活動的新嘗試
近十年的時間里，在校學生人數(shù)都在100—150人左右脉课，然而留守兒童的占比幾乎都50%救军。留守兒童的最大問題就是家庭教育的缺失，自由倘零、散漫是留守兒童的最大特性唱遭。對于學校教育來說，不放棄每一個孩子呈驶，關注每一個孩子的成長拷泽，把每一個孩子都培養(yǎng)成為社會有用的人。對于留守兒童袖瞻，除了正常教學時間要傾注更多的心血外司致，最讓我放心不下的是暑假安全。在農村河溝聋迎、池塘比較多脂矫，學生容易三五成群結伴洗澡，溺水事件時有發(fā)生砌庄。在家庭監(jiān)管缺失的情況下羹唠，如何筑勞學校安全防線奕枢，這是擺在學校管理者的面前的一道難題。于是佩微，就用最原始的辦法缝彬，每到暑假我就把留守的學生全部召集到學校進行監(jiān)管，給他們輔導作業(yè)哺眯，陪他們一起看課外書谷浅，閑暇時還進行一些體育活動。時間長了奶卓，大部分不愿意來學校一疯，甚至見到老師就躲，因為這樣的生活太單調了夺姑。當學生對老師無私的付出“不領情”的時候墩邀，我陷入了困境。不能因為學校單調的暑期生活無法吸引學生盏浙，就“放虎歸山”眉睹，每一個生命都是唯一，一個學生就是一個家庭的全部废膘，都需要呵護竹海。一直秉承著：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多丐黄≌洌”
? ? 在2012年終于找到一條出路，把在校大學生請進校園灌闺，進行暑期支教活動艰争，這種方式也給我的暑期松了綁，我不用再給學生作業(yè)輔導菩鲜，暑期時間玩起藝術培訓和科技小制作等活動园细，這種方式恰好彌補了我校缺音體美師資的空白。到目前為止接校，走進我校暑期留守兒童之家支教活動的在校大學生有：貴州師范大學、湖北黃岡師范學院狮崩、南京財經(jīng)大學蛛勉、清華、北大等高校的在校大學生睦柴，還和南京財經(jīng)大學藝術設計學院簽訂了長期藝術支教活動協(xié)議诽凌。有了暑期留守兒童活動之家，鄉(xiāng)村的孩子真正接觸到音體美等課程坦敌，豐富了孩子們的暑期生活侣诵，又為留守兒童筑牢了暑假安全防線痢法。這種新的嘗試，成為我校的亮點工程和人文關懷工程杜顺，暑期留守兒童陪伴活動2018年在全縣推廣财搁。
三、互聯(lián)網(wǎng)教育的新變革
雖然暑期活動已經(jīng)持續(xù)開展了8年躬络，讓我校的孩子接觸到音體美課程尖奔。但是暑期藝術教育支教的間隔時間較長，可謂是一年等一回穷当，一年一次的暑假結束提茁，又要等到第二年暑假才能再次上音體美課程，課程間隔的時間太長馁菜，可以說是嚴重斷層茴扁，新的問題又困擾在我的心頭。一直盼著學校能有專職的音體美教師汪疮，鄉(xiāng)村學校教師下不來丹弱，留不住是鄉(xiāng)村學校的痛點。于是铲咨，又想到找長期公益支教的老師躲胳，為止找過“為中國而教”“好友營支教”公益組織，雖然都以無果而終纤勒，但是一直沒有放棄停止尋找的腳步坯苹，終于在2017年12月份遇見上海滬江互加計劃。2017年寒假一個人待在大山深處的校園摇天，安裝網(wǎng)絡粹湃，修理老化設備，在大雪紛飛泉坐、吃菜都靠村民救濟的情況下为鳄，完成了迎接互聯(lián)網(wǎng)+教育的準備，最后的年夜飯都是在辦公室完成腕让。
? ? 2018年新學期孤钦，通過一根網(wǎng)線，把全國各地的名師“請進”大山深處的木杉小學纯丸。一個攝像頭偏形，學生就和網(wǎng)絡名師面對面的交流。山村學校第一次真正開足開齊音體美課程觉鼻，學生的繪畫作品俊扭，貼滿教室墻壁，校園的歌聲飄出圍墻外坠陈，學生的臉上開始有了笑容萨惑。大山的清晨捐康，除了鳥叫聲，就是孩子們的朗朗讀書聲庸蔼，每天清晨解总，孩子們用詩歌喚醒黎明≈熳欤互聯(lián)網(wǎng)+教育走進山村學校倾鲫，學校發(fā)生了奇跡般的變化，半路躲學萍嬉、裝病在家不上學的現(xiàn)象自然消失乌昔。本來是10:00才上課的山村學校，學生在8:00左右就幾乎到齊壤追，離學校較遠的同學磕道，很多時候天還沒有大亮就要出發(fā)，就是為了趕來參加互加計劃晨讀課程行冰。
? ? ? 木杉教學點互聯(lián)網(wǎng)+教育溺蕉，帶動貴州鄉(xiāng)村學校的互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)+教育的鄉(xiāng)村學校有：貴陽市“三縣一市”悼做，黔東南地區(qū)的三都縣疯特、岑鞏縣，畢節(jié)地區(qū)赫章縣肛走、七星關區(qū)漓雅，這些地區(qū)鄉(xiāng)村學校，利用互聯(lián)網(wǎng)教育補齊鄉(xiāng)村音體美師資不足的短板朽色，開足開齊課時邻吞，真正讓鄉(xiāng)村學校的孩子享受到公平而有質量的教育。 互聯(lián)網(wǎng)+教育補齊木杉小學師資不足的新模式在貴陽市推廣葫男，讓鄉(xiāng)村教育實現(xiàn)彎道超車抱冷，給貴陽市的鄉(xiāng)村教育發(fā)展帶來一次新的變革。
4梢褐、 “云上貴州”線上培訓的新涉足
? ? ? 由于互聯(lián)網(wǎng)+教育星星之火旺遮，以燎原之勢在木杉教學點點燃，參與地區(qū)和參與學校越來越多利职，老師們在使用的過程中會遇到這樣或那樣的問題趣效，我作為貴州地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+教育先行者，來自四面八方的大量咨詢信息我實在沒辦法一一解答猪贪。于是，就想到通過網(wǎng)絡培訓的方式讯私，對老師進行互聯(lián)網(wǎng)+教育課前热押、課中西傀、課后的培訓，便有了“云上貴州”網(wǎng)絡培訓平臺桶癣。2019年3月21日鄉(xiāng)村教育版的“云上貴州”在木杉教學點誕生拥褂，每周一次采取“分享+培訓”的方式，給鄉(xiāng)村學校的老師開通一條掌握新興技術的便捷通道牙寞。云上貴州累計培訓教師5000余人次饺鹃，不僅給國家節(jié)約了大量的培訓資金，還鄉(xiāng)村教師創(chuàng)設了一個足不出戶间雀，時時可學悔详，處處可學機會。這種反復培訓的方式惹挟，老師熟練的掌握互聯(lián)網(wǎng)課程基本核心技術和互聯(lián)網(wǎng)課程的基本要領茄螃。互聯(lián)網(wǎng)+教育從木杉教學點出發(fā)连锯，帶動周邊縣市參與學校173所归苍，1743個班級加入互加計劃，1685名教師參與助學工作运怖，受益學生50237人拼弃。通過借鑒互聯(lián)網(wǎng)+教育的可能性和時效性，我創(chuàng)設“云上貴州網(wǎng)絡英語公益平臺”摇展，2019年秋季學期將由云上貴州英語團隊的老師吻氧，通過網(wǎng)絡把英語課程送到偏遠沒有英語教師的鄉(xiāng)村學校，讓偏遠的鄉(xiāng)村學校不僅可以通過互加計劃補齊音體美師資不足的短板吗购，還可以通過云上貴州網(wǎng)絡英語公益平臺開啟英語課程医男，讓鄉(xiāng)村學校的孩子和全國各地的學生站在統(tǒng)一起跑線。
? ? ? 24載教育生涯捻勉，一直扎根鄉(xiāng)村一線教育镀梭，工作環(huán)境的艱苦，生活的挫折踱启，個人的機遇报账，從來沒有讓我放下辦好一所鄉(xiāng)村小學的信念，我也從來沒有放棄探索和教育創(chuàng)新埠偿。一路上披荊斬棘透罢，不斷的去挑戰(zhàn)自己的不可能，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)等一切新時代的新事物冠蒋，做到與時代同行羽圃，給學生一個公平教育的機會。正是因為這樣的努力抖剿，一路上遇到了太多關心鄉(xiāng)村教育的朋友朽寞，也正是因為這些朋友的幫助识窿，我才能被更多的人知道，從而去影響更多的人脑融。我是一個平凡的人喻频，只有螢火蟲一樣的一點點的光芒，但是肘迎，我堅信甥温，只要我們更多的人都愿意去發(fā)光發(fā)熱，星火總會燎原妓布，鄉(xiāng)村教育會有更好的明天姻蚓。
最后我以一首《何為芳華？》結束今天的分享：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 何為芳華秋茫？
? ? ? ? 最美好的生活方式史简，
? ? ? ? 不是躺在床上睡到自然醒；
? ? ? ? 也不是坐在家里無所事事肛著；
? ? ? ? 更不是走在街上隨意購物圆兵；
? ? ? ? 而是，
? ? ? ? ? 和一群志同道合的人枢贿，
? ? ? ? ? 一起奔跑在理想的路上殉农，
? ? ? ? ? 回頭有一路的故事，
? ? ? ? ? 低頭有堅定的腳步局荚，
? ? ? ? ? 抬頭有清晰的遠方超凳，
? ? ? ? ? 這便是芳華！
這也是一個鄉(xiāng)村教師的詩與遠方耀态！
