1.真正人與人之間的發(fā)展差異粘室，并不在方法上，而是在目標(biāo)上卜范，目標(biāo)導(dǎo)向是最重要的衔统，沒有成為競爭力強(qiáng)的人，是因?yàn)槿狈?qiáng)勁目標(biāo)海雪。高考是人生的目的地嗎锦爵？高考過后孩子將何去何從？下一程的目的地又是什么奥裸？當(dāng)沒有人生目的地的時(shí)侯险掀，去判斷高考中間目的地的時(shí)侯，視野將非常狹窄湾宙。
2.學(xué)習(xí)終極彼岸樟氢，成為真實(shí)的自己冈绊，充分發(fā)揮潛能和機(jī)能。解開束縛埠啃，激發(fā)個(gè)體內(nèi)在潛能死宣。什么是內(nèi)在潛能？心理學(xué)研究證明碴开，個(gè)體是要先相信后看見毅该，當(dāng)先相信自己有這個(gè)方面潛能時(shí)，她會(huì)表現(xiàn)出這個(gè)方面更多的可見成果（羅森塔爾實(shí)驗(yàn)）潦牛。學(xué)習(xí)終極彼岸就是相信自己有很多潛能鹃骂。不害怕展示不完美的自己，愿意用不完美的自己與世界互動(dòng)罢绽，做真實(shí)的自己。讓自我動(dòng)態(tài)静盅，開放良价，自我導(dǎo)向的，才會(huì)更容易適應(yīng)環(huán)境蒿叠。
3.未來是什么樣的未來明垢？人工智能的時(shí)代，如果自我僵化呆板市咽，就會(huì)遇到挑戰(zhàn)痊银。精確性，重復(fù)性施绎，效率性的工作會(huì)由人工智能完成溯革，人類要做的創(chuàng)意、感性谷醉、人性部分的工作內(nèi)容致稀？推薦電影《太空旅客》啟發(fā)未來的孩子的工作是滿足人類的心靈需要，人類的心里必須和人類同類連接俱尼。未來工作類型：①改造客觀世界抖单，②建構(gòu)主觀（將人類的精神世界豐富起來）更多人類就業(yè)是精神服務(wù)領(lǐng)域，孩子非常需要感受能力遇八，因?yàn)樗枰獎(jiǎng)?chuàng)造精神產(chǎn)品矛绘，不是靠精確性和重復(fù)性實(shí)現(xiàn)的，重要基礎(chǔ)是高情商，要非常懂人心懂人性。構(gòu)建助益性人際關(guān)系（如何利用心里連接網(wǎng)絡(luò)幫個(gè)體恢復(fù)活力）就是建構(gòu)主觀的技術(shù)苞俘。
4.目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W習(xí)觀矛纹，目標(biāo)是讓個(gè)體成為終身學(xué)習(xí)者，通過學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)環(huán)境唱较，能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)心充盈天梧，為環(huán)境產(chǎn)生有意義的價(jià)值戚丸，充分發(fā)揮個(gè)體潛能劫灶。
5.學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的區(qū)別裸违？從課本為主，到將學(xué)習(xí)脫離記憶重復(fù)的低層次范圍本昏，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的整合和實(shí)踐供汛。抓知識(shí)點(diǎn)死記硬背是戰(zhàn)術(shù)，自我成長順帶實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)是戰(zhàn)略涌穆。
就像我們“少兒成長教練”怔昨，學(xué)了很多心理學(xué)方法，重新調(diào)整教育互動(dòng)宿稀，親子溝通趁舀，但將這些方法激勵(lì)孩子圍繞課本練習(xí)，提升學(xué)習(xí)時(shí)間投入祝沸，但是低層次的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)矮烹。
什么是學(xué)習(xí)戰(zhàn)略呢？比如孩子考85分到95分罩锐，戰(zhàn)術(shù)是刷題奉狈，錯(cuò)題重新理解，考試心態(tài)調(diào)整更好涩惑，更細(xì)心一些仁期，拔高努力非常的戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略是這次成績不重要竭恬，重要是考試中跛蛋，我大膽實(shí)踐了新學(xué)習(xí)方法，相對(duì)上次行為有什么進(jìn)步的地方痊硕，比如自制力增強(qiáng)了问芬，計(jì)劃能力增強(qiáng)了，效率提高了寿桨，原來可能學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)得85分此衅，這次1個(gè)小時(shí)80分，剩下時(shí)間做了其它嘗試亭螟。把學(xué)習(xí)的小階段性目標(biāo)作為一種路徑挡鞍，一種修煉，而不是目標(biāo)预烙，不要把階段性結(jié)果作為人生的終極結(jié)論墨微，甚至給孩子貼標(biāo)簽，這就是戰(zhàn)略扁掸。
戰(zhàn)略思維是一種高級(jí)思維能力翘县，將戰(zhàn)略思維運(yùn)用到學(xué)習(xí)中最域，戰(zhàn)略關(guān)注的是全局，戰(zhàn)術(shù)關(guān)注的局部锈麸。比如孩子考試成績好壞镀脂，這就是關(guān)注的局部，戰(zhàn)術(shù)視角忘伞。這次考試對(duì)孩子未來發(fā)展的意義是什么薄翅，即便失敗有沒有能挖掘的積極意義，如果有那就是很好的考試氓奈。家長不需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)能力翘魄，只要堅(jiān)持好戰(zhàn)略性學(xué)習(xí)觀，就能支持孩子走出一條很容易獲勝的道路舀奶。
不同教育尺度決定不同的焦慮水平暑竟。通過積極關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上了行為，找到她的閃光點(diǎn)育勺，給她反饋光羞，她會(huì)因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的價(jià)值感而愛上學(xué)習(xí)。計(jì)劃執(zhí)行怀大，復(fù)盤反饋養(yǎng)成習(xí)慣。拉大尺度呀闻，以目標(biāo)為導(dǎo)向化借，用戰(zhàn)略視角看待孩子成長過程中的問題，才不至于對(duì)孩子當(dāng)下問題過度焦慮捡多，用共情性傾聽蓖康，積極關(guān)注，和孩子構(gòu)建助益性關(guān)系等戰(zhàn)術(shù)技巧垒手，為孩子營造更積極成長環(huán)境蒜焊，摘掉有色眼鏡，遇見更好的自己科贬，才能遇見更好的孩子和愛人泳梆。
