副班工作小記
這學(xué)期我在10班當(dāng)副班丁逝，我們10班有個叫王子X的孩子，上課非乘笮眨“活躍”,回答問題的積極性很強霜幼，喜歡動腦筋，學(xué)習(xí)成績也不錯誉尖，是個聰明罪既、可愛的孩子，因為他歌唱得不錯铡恕，我挺喜歡他的琢感。但是他也有個問題困擾了我和我們班其他老師：他話特別多，常常脫口而出探熔，不分時機的講話驹针，時常要影響周圍同學(xué)的聽課狀態(tài)，打斷他們聽課的思維诀艰。課間非常頑皮牌捷，不安分，喜歡招惹同學(xué)涡驮，一直有同學(xué)來報告我說他的不好，可是他常常不以為然喜滨，反而感覺他挺享受被許多人關(guān)注的滋味捉捅。這狀況讓我對他又愛又氣。很多老師都把整治的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了他虽风，因為大家都覺得如果不把他教育好棒口，就會影響正常的班級管理寄月，瑣事不斷，所以他沒有少挨批无牵。不過我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)對老師的批評有點免疫了漾肮。于是我嘗試著讓他展示優(yōu)點，從我學(xué)科的角度茎毁，讓他在全班同學(xué)面前表演唱歌克懊，果然他很大方，也非常愿意為大家表演七蜘，我大大地表揚他谭溉，在表揚之后總是不忘綴個小尾巴：“要是能改掉上課講小話的毛病就更棒了！”“要是能跟同學(xué)友好相處就太好了橡卤！”......再對他提出各種小期望扮念。我發(fā)現(xiàn)慢慢的他變了，孩子能主動愉快的接受老師對他提出的要求碧库，并且愿意去做柜与。在近段時間，我時不時地找他來表揚表揚嵌灰，再后綴點小要求弄匕，有時叫他幫我做點事，發(fā)譜子伞鲫，收收譜子粘茄，以小老師的身份做課堂表現(xiàn)記錄員等等。
我發(fā)現(xiàn)王子X其實是一個內(nèi)心很純真的孩子秕脓，他非常在意家長對他的看法柒瓣，在意同學(xué)之間的評論，更在意自己閃光點是否得到了老師吠架，同學(xué)和家人的認(rèn)可。我深深地體會到跟王子X的溝通就是需要時常反思改進教育教學(xué)方法傍药，不能硬來，抓住他在意的點好好引導(dǎo)他拐辽，只有這樣才能更好地在與他的交流中立于不敗之地拣挪。每每成功的幫他改掉一個壞習(xí)慣我都會在內(nèi)心有種獲勝的愉快俱诸！
