? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級閱讀計劃
? ? ? ? ? ? ? ? ? 寧都3654蘇曉雯
為了班級文化的建設(shè)剔宪，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣强胰，為了把我班建設(shè)成書香班級，本學(xué)期中在全班實行班級讀書計劃奸绷，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗酪呻，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里界轩。通過讀書唁桩，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野耸棒，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！
一报辱、活動目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外与殃，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力碍现，體現(xiàn)新課改的精神要求幅疼。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長昼接，為把我班建設(shè)成為書香班級爽篷，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
二慢睡、活動內(nèi)容
1逐工、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀?
? ? ? 為了保證讓學(xué)生有時間讀書漂辐，讓學(xué)生有足夠的書讀泪喊。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”髓涯。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要袒啼，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角蚓再，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”滑肉，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2摘仅、推薦適宜讀物靶庙，教會學(xué)生有的放矢
(1)從體裁考慮。安排有代表性的中实檀、長篇小說等文學(xué)作品惶洲。
(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外膳犹，還安排一些相關(guān)的讀物恬吕。
(3)從時間上考慮。平時上課時間緊须床，安排篇幅短小的文章铐料、書報，寒豺旬、暑假時間長安排篇幅較長讀物钠惩。
3、傳授有效方法族阅，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀
? ? ? 要真正達(dá)到讀書的目的篓跛，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上坦刀，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫愧沟，不僅從理論上進行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀鲤遥。
? ? ? 對于學(xué)生沐寺，我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到盖奈。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況混坞，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題钢坦，及時開展讀書匯報活動究孕，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進學(xué)生讀書質(zhì)量的提高爹凹。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書＂的方法：（1）圈點勾畫蚊俺。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受逛万∮锯或愛批钠、或憎、或疑得封、或思埋心。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受忙上】酱簦可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解疫粥、體會和感想茬斧，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記梗逮∠畋可做摘抄、編提綱慷彤、寫體會
4娄蔼、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累
? ? 要想學(xué)生在課外閱讀中收到實效底哗，就要教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)岁诉，學(xué)會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭跋选。筆記是記憶的貯存器涕癣，資料的倉庫，思考的激發(fā)器前标，創(chuàng)造的發(fā)源地坠韩。對于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導(dǎo)候生。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主绽昼，以讀后感為主唯鸭。
5、運用語言積累硅确，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造
? ? 每過一段時間的讀目溉、摘、記菱农，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟缭付，并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們應(yīng)滿腔熱情的鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造循未，改寫故事陷猫、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌绣檬、詩歌手足陨，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來娇未。
6墨缘、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒
? ? 在讀書期間開展豐富多彩的活動零抬。如“趣味讀書會”镊讼、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”平夜；“詞句積累運用比賽”蝶棋、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”褥芒；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣嚼松，鞏固成果。
? ? “隨風(fēng)潛入夜锰扶，潤物細(xì)無聲”我相信献酗，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入坷牛，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化罕偎。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理京闰，在讀書中學(xué)會做人颜及！
