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音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科蒂窒，是音樂基礎(chǔ)課躁倒，必修課赎婚。它包括讀譜、視唱樱溉、聽音、節(jié)奏纬凤、和聲福贞、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)停士。
音樂素養(yǎng)是我國各藝術(shù)院校挖帘、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科恋技。
一個學(xué)習(xí)音樂的人拇舀，不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就等于是一個機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無法去理解音樂蜻底、懂得音樂骄崩、表現(xiàn)音樂。所以薄辅，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)要拂，并且以此促進(jìn)學(xué)員對專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對音樂的感悟站楚、理解和創(chuàng)造能力脱惰。當(dāng)前，在學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)上還存在認(rèn)識上的不足窿春。在老師方面拉一，認(rèn)為一節(jié)課時間有限，大部分時間用在樂器演奏教學(xué)上旧乞，哪有時間去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)?這種想法蔚润，容易產(chǎn)生演奏能力與音樂素養(yǎng)能力嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。
隨著學(xué)習(xí)程度的加深良蛮，它直接表現(xiàn)出學(xué)生識譜速度慢抽碌、識譜錯誤率高、對音樂內(nèi)涵不能領(lǐng)會决瞳，致使練琴效率變低货徙、學(xué)琴周期拉長、壓力增大皮胡、興趣消失痴颊。
在家長方面，忽視音樂教育規(guī)律屡贺，拔苗助長蠢棱，不顧孩子的實(shí)際水平锌杀，一味要求老師趕進(jìn)度，趕級別泻仙，致使老師只能舍棄音樂素養(yǎng)課程的教學(xué)糕再。即使考級通過了，也只能停留在會彈一玉转、二首曲子突想，其他什么都不會。造成這種情況是學(xué)琴者極大的不幸究抓，也是老師和家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時間上的一種浪費(fèi)猾担。
音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是音樂的基石刺下。實(shí)踐證明绑嘹，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽辯橘茉、唱讀工腋、視奏、欣賞四項(xiàng)能力畅卓。
聽辯--能聽辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂音;唱讀--能拿到樂譜即可視唱;彈奏--能拿譜即可視奏;欣賞--能欣賞夷蚊、理解或表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。
如果你不具備這些素質(zhì)髓介，你就不具備學(xué)習(xí)音樂的能力惕鼓。所以，音樂素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生必學(xué)的課程之一唐础。
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