又一次聽課縮短了時間反而有點漂浮起來霎匈,落實不到實處澎迎。放學后裴校長跟我一直磨課磨了一個多小時稼虎,對課堂有了不一樣的思考衅檀,才明白其實文言文更多的是教師的引導,不要去刻意找尋時間渡蜻,而是要讓課堂真實發(fā)生术吝,這樣的課堂才是最重要的计济。
回到家吃過飯就開始研究如何思考如何更改茸苇,真是說起來容易做起來難,這個過程就如同金蟬脫殼沦寂,要一點點的去研究去演習学密,才能保證每個環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣,自然發(fā)生传藏。堅持努力吧腻暮!
又一次聽課縮短了時間反而有點漂浮起來霎匈,落實不到實處澎迎。放學后裴校長跟我一直磨課磨了一個多小時稼虎,對課堂有了不一樣的思考衅檀,才明白其實文言文更多的是教師的引導,不要去刻意找尋時間渡蜻,而是要讓課堂真實發(fā)生术吝,這樣的課堂才是最重要的计济。
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