寫作是一個(gè)輸出的過程阵谚,而穩(wěn)定的輸出需要大量的輸入蚕礼,因而閱讀是影響寫作質(zhì)量的最大因素。奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》則為我們提供了一個(gè)好的專為寫作而閱讀的思路:寫讀書筆記梢什。
寫讀書筆記確實(shí)是一個(gè)比較老套的方法奠蹬,但如果認(rèn)真閱讀這本書,就能夠看出作者獨(dú)特的思路嗡午。
01 一元化筆記
「一元化筆記」是指將所有與閱讀相關(guān)的體驗(yàn)與感受統(tǒng)一不作分類的記錄在一個(gè)筆記本中囤躁,包括剪報(bào)、靈感荔睹、感想等狸演。并且是將與書互動(dòng)的始末通通記錄于筆記本中,即筆記讀書法:「①選書→②購書→③讀書→④記錄→⑤活用」僻他。
這樣記錄筆記的好處是容易堅(jiān)持宵距,容易獲取靈感。如若嚴(yán)格分類各種閱讀體驗(yàn)中姜,一來操作繁復(fù)消玄,不易堅(jiān)持跟伏,二來難免落入形式主義的圈套中。并且閱讀體驗(yàn)本來就無法嚴(yán)格地進(jìn)行細(xì)分翩瓜,因而「一元化筆記」有著很好的實(shí)踐性受扳。
02 筆記讀書法
①選書
選書的過程就是從生活情境中獲取靈感的過程。
也許是和朋友聊天時(shí)聽到朋友推薦的一本書很感興趣兔跌;或者是看到一種有意思的社會(huì)現(xiàn)象勘高,聯(lián)想到曾經(jīng)見到有一本書好像是關(guān)于這件事的,于是產(chǎn)生了興趣坟桅;亦或者是看到了一篇書評华望,對某本書產(chǎn)生了興趣。
無論是被動(dòng)獲取還是主動(dòng)獲取時(shí)仅乓,只要靈感閃現(xiàn)赖舟,就要馬上記錄到自己的筆記本上,防止日后出現(xiàn)有印象卻想不起來的情況夸楣。
在選書的過程中一定要篩選出自己感興趣宾抓,并且認(rèn)為有必要讀的書,并制成書單豫喧,以便于執(zhí)行下一步驟石洗。這樣的篩選其實(shí)是選書過程中最重要的步驟,因?yàn)檫@樣可以防止我們在閱讀的過程中產(chǎn)生不必要的時(shí)間浪費(fèi)紧显。
②購書
作者提出了「指名購書」的概念讲衫,杜絕漫無目的的搜書,一定是要在選書的步驟完全執(zhí)行好后再進(jìn)行購書的步驟孵班,一來減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)涉兽,二來不會(huì)被書店琳瑯滿目的宣傳所迷惑而做出不理智的決定。
進(jìn)入書店直接根據(jù)自己的書單進(jìn)行「指名購書」重父,完成后的滿足感會(huì)比漫無目的的搜書高出不少花椭。
③讀書、④記錄
讀書的過程分為三個(gè)步驟:「通讀→重讀→標(biāo)記」房午。通讀時(shí)把最能打動(dòng)自己矿辽,或者自己認(rèn)為應(yīng)該記錄下來的句子所在頁折角標(biāo)記。等到通讀完畢郭厌,開始重讀所有折角處袋倔,再次把認(rèn)為值得記錄的文字所在頁折角。
重讀完畢后折柠,把所有折兩個(gè)角的所在頁中你認(rèn)為重要的地方用不同的標(biāo)識標(biāo)記出來宾娜,并摘抄在筆記本中。
在記錄時(shí)扇售,作者又提出了「蔥鮪火鍋式」摘抄法前塔,即「摘抄+評論」同時(shí)交替進(jìn)行嚣艇,這樣的記錄方式更有利于激發(fā)讀者最原始的思考,更容易獲取靈感华弓。
⑤活用
重讀讀書筆記即是活用的基礎(chǔ)動(dòng)作食零。對自己的讀書筆記進(jìn)行重讀,有助于對已讀部分有新的認(rèn)識寂屏,進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想贰谣,將輸入的知識內(nèi)化于心,以便于日后的輸出迁霎。
03 讀書體驗(yàn)遠(yuǎn)比書本身重要
閱讀本身就是讀者與書籍進(jìn)行互動(dòng)的過程吱抚,因而閱讀體驗(yàn)則是閱讀過程中最重要的一點(diǎn)。我們的摘抄應(yīng)當(dāng)記錄最具有閱讀體驗(yàn)的句子考廉,而好的讀書體驗(yàn)更能激發(fā)讀者的靈感秘豹。
奧野宣之提到對于讀書要轉(zhuǎn)換思路。要實(shí)現(xiàn)從「為了讀書而讀書」到「為了寫讀書筆記而讀書」的轉(zhuǎn)換芝此。
這樣的理論在應(yīng)試教育的背景下看來并不可取憋肖,不過對于大學(xué)生及成年人來說因痛,我們讀書是為了獲取我們想要得到的知識婚苹,而非為了語文考試,不必努力揣摩出題者的意思鸵膏,因而為了寫讀書筆記而讀書確實(shí)不乏是一個(gè)好的閱讀思路膊升。
《如何有效閱讀一本書》雖然同樣是提倡用讀書筆記的方式來進(jìn)行高效閱讀,不過我認(rèn)為谭企,奧野宣之的思路更為獨(dú)特廓译,讓讀書筆記融入自己的生活,正是讓讀書融入生活债查。如果掌握書中的內(nèi)容非区,我相信在大量有效的輸入后一定會(huì)有高質(zhì)量的輸出。