親愛(ài)的恩妹妹：
? ? ? 已記不清這是第幾次提筆給你寫(xiě)信了，平時(shí)老師絮叨的都是一些瑣事粥庄，比如班上發(fā)生的有趣的事，或者是交代你做某一件事豺妓，或者是談一本書(shū)的感受惜互。今天，老師打算寫(xiě)一篇長(zhǎng)信琳拭，回憶兩年多來(lái)训堆，我們一起走過(guò)的日子，我們相互了解白嘁，彼此默契坑鱼，逐漸信任的時(shí)光。
? ? ? 你還記得我們第一次見(jiàn)面的情景嗎？那是開(kāi)學(xué)第一天鲁沥，同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄潞艄桑哌M(jìn)新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師画恰，我們熱切地打招呼彭谁，快樂(lè)地自我介紹，只有你允扇，瞪著圓圓的大眼睛缠局，驚恐地望著四周，我問(wèn)你叫什么名字考润，你不理我甩鳄，我想摸摸你的頭，你猛地躲閃额划，緊緊地藏在媽媽身后妙啃，拽著媽媽的衣襟，媽媽為了化解尷尬俊戳，領(lǐng)完書(shū)后揖赴，帶你無(wú)言地離開(kāi)。望著你們消失的背影抑胎，我陷入了沉思和擔(dān)憂燥滑。
? ? ? 中午午休時(shí)分，收到了你爸爸發(fā)來(lái)的短信阿逃，他介紹了你在幼兒園的情況铭拧，說(shuō)你是一個(gè)聰敏的孩子，會(huì)認(rèn)很多的字恃锉，圍棋已經(jīng)在考級(jí)搀菩，畫(huà)畫(huà)也非常棒，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)很高破托，只是性格靦腆肪跋，喜歡獨(dú)處，不喜歡熱鬧土砂，不怎么和同學(xué)一起玩州既。當(dāng)時(shí)，我給你爸爸回了一句話：性格和學(xué)習(xí)同樣重要萝映，我們一起努力吴叶。
? ? ? 有一句歌詞：“我的眼里只有你⌒虮郏”蚌卤，接下來(lái)的時(shí)間，你在學(xué)校的一舉一動(dòng)都走進(jìn)我的眼里，進(jìn)入我的心里：上課時(shí)造寝，你能專(zhuān)注地聽(tīng)講磕洪，老師發(fā)出的指令你也能接收，只是讀書(shū)你不開(kāi)口诫龙，討論時(shí)不和同學(xué)交流析显，每當(dāng)我們的眼神相對(duì)，你趕緊低下頭签赃，下課你就靜靜地坐在座位谷异，不和同學(xué)玩耍，看我走近你锦聊，你眼神立刻驚恐歹嘹，我想牽你的手，你雙手緊握拳頭孔庭，別過(guò)臉尺上，你的舉動(dòng)讓我望而卻步，既苦惱又擔(dān)心圆到。
? ? 沒(méi)過(guò)幾天怎抛，幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)餐廳搞集體生日會(huì)，老師受到邀請(qǐng)芽淡。本來(lái)我不想去马绝，但一聽(tīng)說(shuō)你也在受邀之列，我推掉了事務(wù)挣菲，欣然前往富稻。找了個(gè)角落，偷偷地觀察你白胀，你也和我一樣坐在一個(gè)角落椭赋，媽媽陪在身邊，同學(xué)們來(lái)來(lái)回回追逐嬉戲纹笼，你熟視無(wú)睹纹份，低頭擺弄餐具苟跪，我叫住一個(gè)同學(xué)讓他邀請(qǐng)你參加游戲廷痘，誰(shuí)知這下闖了大禍，任憑同學(xué)怎么勸你件已，你都別過(guò)臉不理人丧枪，隨著圍觀的同學(xué)越來(lái)越多止吁，你更加焦躁不安，拖著媽媽要回家，媽媽無(wú)奈之下侠坎，帶著你匆匆離開(kāi)本涕，留下唏噓不已的同學(xué)，我也心情沉重地先行告退。
? ? 一天晚上鸠姨，我收到你媽媽的短信：“柯老師，有件事要麻煩你淹真，班上孩子現(xiàn)在說(shuō)我家孩子是弱智讶迁，是啞巴，不會(huì)說(shuō)話核蘸，家長(zhǎng)們也議論紛紛巍糯，流言四起，其實(shí)客扎，學(xué)校學(xué)的知識(shí)我家孩子都會(huì)祟峦，老師講的她也聽(tīng)得很清楚，我相信她有學(xué)霸的潛質(zhì)徙鱼，回家小嘴也不停地說(shuō)宅楞，只是她性格內(nèi)向，在陌生的環(huán)境不適應(yīng)......”媽媽還發(fā)了一段你讀書(shū)和跳繩的背影視頻袱吆≡凵福看完后，老師難過(guò)極了杆故，深深感受到了媽媽的拳拳之心迅箩。我給你媽媽回短信：看了你的短信我很愧疚，班上出現(xiàn)流言是我管理的疏忽处铛，保證以后不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況饲趋，我希望恩成為學(xué)霸，更希望她能成為性格開(kāi)朗撤蟆，融入班集體的學(xué)霸奕塑。為了更好地幫她，請(qǐng)你來(lái)學(xué)校面談家肯。在你媽媽到來(lái)之前龄砰，我做了兩件事：把你的視頻在班上播給同學(xué)看，告訴他們讨衣，你讀書(shū)聲音很好聽(tīng)换棚，跳繩那么快，說(shuō)明身體協(xié)調(diào)能力好反镇，只有聰明的人才能做得到固蚤。同學(xué)們恍然大悟，而你還是面無(wú)表情地坐在座位上歹茶。我又把視頻發(fā)到班級(jí)群夕玩，家長(zhǎng)們都都紛紛點(diǎn)贊你弦，謠言不攻自破。
? ? ? 媽媽來(lái)學(xué)校那一天燎孟，我們特意避開(kāi)了你禽作，談到你的表現(xiàn)，她既焦急又無(wú)奈揩页，想你和同學(xué)打成一片领迈，但又無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)我耐心勸解碍沐，從她的口中狸捅，我聽(tīng)到了一個(gè)新名詞：選擇性緘默癥。醫(yī)學(xué)這樣解釋你的表現(xiàn)：患兒在家中往往能正常主動(dòng)說(shuō)話累提，但在學(xué)谐竞龋“拒絕”同老師或同學(xué)說(shuō)話。中國(guó)人性格較為內(nèi)向斋陪，兒童在開(kāi)始上幼兒園或小學(xué)時(shí)不說(shuō)話朽褪，往往易被性格內(nèi)向和害羞等理由而忽略，造成患兒不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和醫(yī)治无虚。多在3～5歲起病缔赠，女孩比較多見(jiàn)∮烟猓患者在某些特定場(chǎng)合因?yàn)榻箲]或極度害羞嗤堰，即使能夠說(shuō)話也不敢開(kāi)口說(shuō)話。隨著社會(huì)壓力增加度宦、社會(huì)矛盾增多踢匣、社會(huì)流動(dòng)性加大、家庭問(wèn)題和家庭矛盾增多戈抄，引發(fā)SM的因素增多离唬，國(guó)內(nèi)SM患兒不但存在，還有增多趨勢(shì)划鸽。談到這里输莺，媽媽號(hào)啕大哭，為自己曾經(jīng)的大意深深自責(zé)裸诽。接著嫂用，我們討論了幫助你的方法：先由專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生來(lái)幫助你。隨后的每個(gè)周五的下午崭捍，你都去兒童醫(yī)院接受醫(yī)生的咨詢(xún)尸折、游戲活動(dòng)以及吞服藥物。我繼續(xù)觀察你在學(xué)校的表現(xiàn)殷蛇，并經(jīng)常和媽媽了解你在醫(yī)院的情況实夹，得知每次去醫(yī)院，你的心情都不好粒梦，不配合醫(yī)生的任何指令亮航，醫(yī)生除了開(kāi)藥想不出別的好辦法。
? ? 每個(gè)孩子都是天使降臨人間匀们，你也一樣缴淋，只是你是一位獨(dú)立特行的天使。但老師希望你是一個(gè)內(nèi)心充滿光明和幸福能感受到人間溫情的天使泄朴。多次和媽媽溝通后重抖，我們決定不再讓你去醫(yī)院和吃藥。不讓你在陌生的環(huán)境接受陌生人的詢(xún)問(wèn)祖灰，一次次陷入周而復(fù)始的恐懼之中钟沛。一個(gè)新的計(jì)劃在老師的腦海中形成。
? ? ? 我先給你換了同桌局扶，換成了你幼兒園的同學(xué)恨统，一個(gè)性格開(kāi)朗，喜歡講笑話的帥男孩三妈，四周也都是你幼兒園的同學(xué)畜埋，讓你處在“安全”的環(huán)境中。下課后專(zhuān)門(mén)安排了幾個(gè)心地善良畴蒲，性格溫順的女生陪你悠鞍，拉你去操場(chǎng)做游戲，哪怕你只是靜靜地聽(tīng)她們講模燥，看她們玩狞玛，但明顯不排斥。我還做了另外幾位媽媽的工作涧窒，和你媽媽成立了陽(yáng)光互助團(tuán)心肪，幾位媽媽中午輪流接孩子、做飯纠吴，輪流出去聚餐硬鞍，組織戶(hù)外活動(dòng)，讓你和更多的同學(xué)待在一起戴已。
? ? ? 一個(gè)多月的學(xué)習(xí)固该，發(fā)現(xiàn)你真是個(gè)天才：語(yǔ)文、英語(yǔ)測(cè)試次次滿分糖儡，數(shù)學(xué)的附加題也是滿分伐坏，閱讀喜歡古代歷史和世界地理以及現(xiàn)代科學(xué)；畫(huà)畫(huà)想象力豐富握联，細(xì)致入微桦沉；書(shū)法筆鋒犀利每瞒，筆力雄勁；是跳繩和短跑的健將纯露；圍棋業(yè)余兩段剿骨；在你自己的要求下，還報(bào)了長(zhǎng)笛埠褪、機(jī)器人編程興趣班......我想這與你心無(wú)旁騖的專(zhuān)注有關(guān)浓利。因?yàn)槟愕膬?yōu)秀，同學(xué)們開(kāi)始接納你钞速，我每天都要抽出時(shí)間向全班同學(xué)介紹你的優(yōu)點(diǎn)贷掖。今天，老師還要告訴你一個(gè)小秘密：天使角你每天看到的贊美是我指定一個(gè)組的同學(xué)寫(xiě)的渴语，當(dāng)然苹威，你當(dāng)之無(wú)愧。
? ? ? 時(shí)間一天天流淌遵班，暑去冬來(lái)屠升，雖說(shuō)你還是那位沉默的天使，但你能接受同學(xué)的邀請(qǐng)狭郑，我們眼神相對(duì)時(shí)你不躲閃腹暖，我想摸你的頭，你不再緊握拳頭翰萨，動(dòng)情之時(shí)我擁抱你脏答，你也不排斥，偶爾還能看到你臉上掛著若有若無(wú)的笑容亩鬼。我想這就是靜待花開(kāi)終有時(shí)吧殖告。得到大家的認(rèn)可后，只要有活動(dòng)雳锋，我首先想到的是你黄绩，先后推薦你做了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表玷过，收作業(yè)時(shí)爽丹，你就靜靜地站在同學(xué)身邊什么也不說(shuō)，同學(xué)們也默契地配合辛蚊，那可是非常有意思的場(chǎng)面粤蝎，幾次我都忍不住笑了。我還推薦你參加百班千人創(chuàng)意寫(xiě)作比賽袋马，并獲得了二等獎(jiǎng)初澎；參加深圳市的創(chuàng)意畫(huà)比賽，獲得了三等獎(jiǎng)虑凛；參加南山區(qū)現(xiàn)場(chǎng)閱讀大賽碑宴；參加宋老師的美術(shù)社團(tuán)软啼，不時(shí)在全班轉(zhuǎn)達(dá)宋老師對(duì)你的贊揚(yáng)......我欣喜地發(fā)現(xiàn)，下課后墓懂，教室里再也看不到你的身影焰宣，你活躍在球場(chǎng)上和同學(xué)一起做各種游戲霉囚，你開(kāi)始和同學(xué)打手勢(shì)交流捕仔，和我交談時(shí)會(huì)點(diǎn)頭、搖頭盈罐。孩子榜跌，在老師的眼里，這不是簡(jiǎn)單的手勢(shì)盅粪，而是我們情感的交融钓葫。你已經(jīng)不把老師當(dāng)作陌生人了，也不把教室當(dāng)作陌生環(huán)境了票顾。老師還發(fā)現(xiàn)每周的古詩(shī)詞背誦打卡础浮，錄視頻你肯正面對(duì)鏡頭了，這是多么大的進(jìn)步奠骄，老師為你驕傲豆同！
? ? ? 還記得去年冬天的一個(gè)夜晚嗎？我?guī)愫湍愕耐廊タ匆魳?lè)劇含鳞，我們首先去吃了牛排影锈，在同桌的逗引下，我第一次真真切切地見(jiàn)你露出了甜美的笑容蝉绷，第一次看你和同學(xué)有肢體上的接觸鸭廷，并且肆無(wú)忌憚地嬉戲，看著此時(shí)的你熔吗，老師百感交集辆床。 看完話劇，我特意不讓媽媽來(lái)接你桅狠，特意選擇步行回家讼载。一路上，我不停地說(shuō)話垂攘，和你的同桌討論我對(duì)這部音樂(lè)劇的感受维雇，回憶我的童年，講班上的趣事晒他，談我對(duì)同學(xué)的看法......老師似要把這一年來(lái)沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò)的話全說(shuō)完吱型。你還是靜靜地聽(tīng)著，臉上彌漫著輕松的笑容陨仅，我發(fā)問(wèn)津滞，你打手勢(shì)铝侵，我拉著你的手，小區(qū)的路燈拉長(zhǎng)了我們的身影触徐，大小兩個(gè)影子不停地重合咪鲜。我親自送你到家門(mén)口門(mén)，你擺手和我再見(jiàn)撞鹉∨北回到家，收到了第一條你對(duì)我坦露心跡的短信：“柯老師鸟雏，謝謝你帶我看音樂(lè)劇享郊，我很開(kāi)心⌒⑷担”老師熱淚盈眶炊琉。我們約定以后每天都寫(xiě)一條短信，因?yàn)槟阍诩沂敲妹糜只睿铱梢苑Q(chēng)呼你為“恩妹妹苔咪。”以后的日子里柳骄，不管多忙团赏，老師都給你手寫(xiě)一條短信。為什么手寫(xiě)夹界？手寫(xiě)的文字氤氳老師的氣息和溫度馆里。古人鴻雁傳書(shū)，飛鴿送信可柿，那是一種牽掛鸠踪，是一種思念，是一種寄托复斥。從此营密，我們之間有了紐帶，有了訴說(shuō)目锭，有了寄托评汰，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是一件平淡的瑣事痢虹，也從未間斷被去。
? ? ? 這個(gè)學(xué)期，我們成了三年級(jí)的學(xué)生奖唯，你已經(jīng)自己獨(dú)立上學(xué)惨缆、獨(dú)立購(gòu)物、獨(dú)立去上興趣班、課堂朗讀坯墨，你會(huì)放聲讀給同桌聽(tīng)寂汇、放學(xué)路隊(duì)上，你會(huì)主動(dòng)幫組同學(xué)背書(shū)包捣染。更令老師驚奇的是有一天你開(kāi)始唇語(yǔ)了骄瓣，那是一次放學(xué)路隊(duì)上，同學(xué)問(wèn)你今晚要不要去她家玩耍攘，我一如既往地關(guān)注著你榕栏，只見(jiàn)你張開(kāi)嘴唇，說(shuō)：要去少漆！雖說(shuō)沒(méi)有聲音臼膏，但你的嘴型已經(jīng)明白地表達(dá)了你的心聲硼被。你知道老師有多激動(dòng)嗎示损？更激動(dòng)的是，不知什么時(shí)候開(kāi)始嚷硫，你不再給我寫(xiě)短信检访，而是用耳語(yǔ)來(lái)回應(yīng)我。每當(dāng)你伏在我耳邊仔掸，傾聽(tīng)你的聲音是我最幸福的時(shí)刻脆贵。雖說(shuō)聲音很微弱，但甜美起暮，一直甜到老師心里......
? ? ? 前天卖氨，我正在閱讀你編的童話詩(shī)，被你精彩的表達(dá)所震驚负懦，突然想到《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》云：“投我以桃筒捺，報(bào)之以李≈嚼鳎”老師做了你生命中的擺渡人系吭，渡你到生命的彼岸，看到更美更迷人的風(fēng)景颗品，可是你報(bào)答了我作為人師最美好的感受：折斷翅膀的天使終有高飛的時(shí)刻肯尺。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 柯美娟
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.12.9
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