“我覺得對不起孩子闰蛔！”這是我班里的一位家長在和我溝通孩子問題時發(fā)出的一句感慨，一個年輕的媽媽图柏，在不知道如何做父母時有了孩子序六，一路跌跌撞撞亦步亦趨的撫養(yǎng)“教育”著孩子，卻時時感到無助與沮喪爆办。

這樣的家長想必不在少數(shù)难咕，尤其是當孩子進入小叛逆期時（四五年級階段）更是明顯了课梳。越來越多的家長向我訴苦孩子在家中的不聽話不懂事距辆，我每每將這樣的疑問帶去請教老教師跨算，老教師們無一例外的嘆口氣：“能有什么辦法，管唄椭懊！”也許是見怪不怪后的無奈诸蚕，也許是事不關己高高掛起吧！

其實我很敬佩這位年輕母親的自我反省氧猬，有多少父母能像她一樣去思考孩子問題的產(chǎn)生是源于自己背犯？起碼對于正在漸漸“老去”的80后90后而言，他們的父母大部分都不會輕易承認吧......

我的父母對我的教育就是特別傳統(tǒng)嚴厲的盅抚，每次犯了錯誤一定會被各種數(shù)落指責漠魏，令我覺得自己真的很差勁妄均，一直到現(xiàn)在丰包，自卑的心理都不曾完全擺脫禁熏。父親用他的威嚴告訴我，我不能做任何他不允許的事邑彪，不能說任何讓他不高興的話瞧毙，我的母親也不會在父親“教育”我時護著我，而是作為支持者“雪上加霜”寄症，如果他們能夠用一種積極的方式讓我于錯誤中快樂的成長升筏，我想我會多么感謝他們的合作啊瘸爽！

現(xiàn)在想來您访，我這自卑懦弱的性格沒有發(fā)展為叛逆的自我傷害，還真是萬幸剪决，但其實這兩種極端都是那么的痛灵汪！還沒上學時的我曾經(jīng)被一個比我小的女孩子故意碰撞檀训、踩腳（現(xiàn)在想可能她是想引起我的注意和我玩？）享言，我站在那里一動都不敢動峻凫，任由她“欺負”我，委屈的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)览露，最后還是母親為我解了圍荧琼，可是印象中母親沒有怎么安慰我，而是用有些責怪的語氣問我為什么就那么老實差牛？當時的我滿心委屈命锄，哪兒有心思去想為什么？現(xiàn)在我可以回答這個問題了偏化，因為我懂得自我保護脐恩、反抗欺辱的時候被“完美”的壓抑了，我根本不會去應對了侦讨！

還記得某年的夏天驶冒，我去姥爺家玩，不小心把放著一塊西瓜的碗打碎了韵卤，我當時嚇的一下子哭了出來骗污，我不是害怕碗破碎在地的聲響，我是害怕接踵而來的打罵沈条，但是那次好奇怪需忿，母親居然沒有任何一句責罵，而是溫柔的對我說：“沒關系沒關系拍鲤，你沒傷到吧贴谎？”姥爺也聞聲趕來安慰我。多么小的一件事啊季稳，我居然一直記得擅这，而且是那么的深刻！我們不會忘記兒時被打的疼痛景鼠，但同時仲翎，我們也不會忘記哪怕最簡單的一句理解與安慰。

我剛當老師的時候铛漓，怕自己年輕溫柔的面孔鎮(zhèn)不住學生溯香，便時不時發(fā)脾氣，好在班里的孩子都比較老實（要是有暴脾氣的浓恶，說不定還要和我干架呢）玫坛，但現(xiàn)在的孩子們絕對不像我們小時候那般聽話了，他們敢于表達自己的心情包晰，隨著年齡的增長湿镀，愈加明顯炕吸。

我班里有位小個子男孩兒樂樂，特別活躍勉痴，一年級的時候赫模，樂樂媽為了讓孩子長個兒給他報了籃球課，但是孩子上課不老實蒸矛，讓任課老師很頭疼瀑罗，第一堂課就記住了他，印象分一下子就沒了雏掠。二三年級的時候斩祭，樂樂的小脾氣開始時不時爆發(fā)了，我一開始的處理方法就是用我的大吼大叫來壓制他磁玉，甚至有一次我還把他的書桌扔出了教室停忿，他雖然在我的“強權(quán)”下漸漸示了弱驾讲，可是這樣的事并沒有因此而停止（我當時以為壓制一次就不會再有下一次了）蚊伞。

兩三次的嚴厲批評后，我發(fā)現(xiàn)對解決孩子的問題完全無效吮铭。于是我又開始采取另一種方法——無視时迫，我認為他發(fā)脾氣無非是想引起別人的注意，好谓晌，那我就故意“臊著”你掠拳。這一招貌似有些用，我不再沖他發(fā)火傷害他也傷害我自己纸肉，讓他慢慢去消化怒氣溺欧，這樣的方法確實讓他在課堂上發(fā)脾氣時平靜了很多。我認為我找到了一個好方法柏肪！

孩子們四年級了姐刁，我和家長們都發(fā)現(xiàn)，再用一二三年級的態(tài)度和方法教育他們已經(jīng)異常艱難了烦味，他們懂得“上有政策聂使，下有對策”，你的苦口婆心谬俄，他們根本不在意柏靶，很多時候我都覺得自己說的是廢話！于是溃论，我首先改變了自己的態(tài)度费薄，盡可能少的批評懲罰他們，多用贊賞和鼓勵的言行和他們相處尘惧，我漸漸感受到了孩子們對我新的認可。

樂樂已經(jīng)很少發(fā)脾氣了控汉，我為自己的“好辦法”沾沾自喜，但是有一次我發(fā)現(xiàn)樂樂是班里少數(shù)無法接受鼓勵的孩子返吻，這讓我再一次的關注到了他姑子。那天，我態(tài)度和藹的叫他起來念詞語测僵，可是他卻一言不發(fā)街佑，讓我很是疑惑，我提醒他就是把課本上的詞語讀出來就可以了捍靠，但他還是不想讀的樣子沐旨，我以為他是怕讀錯出丑，因為我知道他自尊心特別強（他發(fā)脾氣的大部分原因都是覺得別人嘲笑他了）榨婆，于是我引導全班為他鼓掌磁携，鼓勵他讀詞！但沒想到他一副要哭很氣氛的表情良风，好像受到了莫大的恥辱一般谊迄，我趕緊叫他坐下了。那之后我很少再“逼”他做什么烟央，但是我突然意識到以前他發(fā)脾氣也許并不是為了吸引他人注意统诺！

上周，班里男生課間在操場上玩籃球疑俭，被高年級學生搶了球粮呢，引發(fā)了一點兒沖突，班里孩子跑來找我說寒寒挨打了钞艇，我看向操場邊緣正圍著一小圈人啄寡，趕忙下樓去看是什么情況，寒寒當時紅著眼圈哩照，但我發(fā)現(xiàn)沒有其他傷痕挺物，再看旁邊，樂樂正憤怒著委屈掉眼淚葡秒。我把涉事學生都叫來姻乓，簡單的問了下情況，原來是寒寒不小心把球打到了一個高年級學生身上眯牧，但是道過謙了蹋岩，高年級孩子也接受原諒他了，但是由于樂樂看見高年級學生把我們的班球故意打飛了学少，特別氣憤剪个，說了不好聽的話，這才引發(fā)了第二次的沖突版确。正巧上課鈴聲響了扣囊，我迅速處理了矛盾乎折，叫孩子們都回去上課了。

我把樂樂單獨帶到了一個沒有人的地方侵歇，去的路上他一直和我保持著距離骂澄，我想他可能以為我要狠狠批評他一頓了。我首先向他表示我明白他的心情惕虑，我知道他是為了班里才發(fā)脾氣的坟冲，我說如果是我，我也會很生氣的溃蔫，聽我說完這些話健提，他放松了很多，后來我說了一些教給他避免發(fā)生沖突伟叛，避免與高年級學生頂撞的方法私痹，我見他嘴唇微動，好像是有話要說统刮，便短暫的停了一下紊遵，他的眼淚再一次的涌了出來：“我就是看見他們把班球打飛了，我生氣网沾！”這是樂樂第一次在我和他交談一些問題時主動且清楚的告訴我他的感受癞蚕！我真的很開心蕊爵！

這件事讓我意識到辉哥，我曾經(jīng)認為解決樂樂發(fā)脾氣的“好辦法”是愚蠢的、自作聰明的攒射！他不是想要引起注意醋旦，因為他知道那會讓他招來更多的指責和批評，他只是想要發(fā)泄和理解会放，他不會控制可能也不想控制饲齐，這其實是一部分孩子所欠缺的一種真實的勇敢！而我可能就是其一咧最！所以我是多么羨慕樂樂的勇氣捂人，而我最初的表現(xiàn)是多么的可笑，實際上我是害怕失去所謂的“老師的權(quán)威”矢沿！

與“老師的權(quán)威”相比滥搭，“父母的權(quán)威”不也是如此嗎？去年有一天午飯的時候捣鲸，我的父親居然和我說起一個節(jié)目里的爸爸如何教育子女的事瑟匆，他看上去很是受啟發(fā)，我當時故意諷刺他：“我小時候你怎么沒這么想栽惶？”老爸笑了：“那時候咱也不懂俺盍铩疾嗅！”不知道為什么，我突然原諒了他們冕象！說真的代承，我并不滿意現(xiàn)在的自己，自我當了老師之后渐扮，我更加意識到自己的原生家庭帶我的影響是多么的巨大和難以擺脫次泽！可是，我沒有資格去抱怨我的父母席爽，他們也是這樣成長起來的意荤，而為人父母，都是第一次“上崗”只锻！

“我覺得對不起孩子玖像！”我們經(jīng)常告訴孩子們，做錯了事要勇于承認錯誤并改正齐饮，就還是好孩子捐寥，可是我們作為老師和父母，做到這一點了嗎祖驱？