說來好笑，今天突然看到“領導”和“管理”兩個詞的區(qū)別時瓦糕，明顯感覺到領導比管理高出一個維度底洗，而我聯(lián)想到的是在夫妻間老公調(diào)侃式的“尊稱”自己老婆為領導。原來領導二字大有學問咕娄。

首先亥揖，領導和管理區(qū)別是？

從心理關(guān)系圣勒、影響力费变、實現(xiàn)既定目標和群體結(jié)構(gòu)四個維度來看，領導更加側(cè)重“軟實力”圣贸，是靠個人魅力聚攏的一群粉絲挚歧，是一群心在一起的團隊。而管理偏向“硬制度”吁峻，傾向用權(quán)力而非魅力去管理人滑负。

那作為領導者所起的作用是什么呢？

兩者對比的看用含，會更清晰矮慕。

對比來看，會發(fā)現(xiàn)建立愿景是作為領導極為重要的功課啄骇。那么如何建立共同愿景痴鳄？共同愿景是什么？

共同愿景是指以清晰的圖像和隱喻的方式來表達對我們有價值缸夹，有意義的希望和夢想痪寻。

那么共同愿景的三要素是什么呢？

使命感明未，我們?yōu)槭裁创嬖冢?/p>

價值觀槽华，什么對我們來說是最重要的？

目標趟妥，將走向何方猫态？

我們可以通過討論的方式來確定共同愿景。

第一我們在此是為了什么披摄？

第二我們在此是為了誰亲雪？

第三我們來自何處，現(xiàn)在在哪里疚膊？

第四未來的關(guān)鍵成功因素是什么义辕？

這讓我想起了當年社團的創(chuàng)始人，張老大寓盗，這是我在學生時代的領路人灌砖。每一次老大回校和我叮囑社團發(fā)展時璧函，都不忘最后描繪社團十年后、十五年后基显、二十年后甚至五十年后的樣子蘸吓。老大創(chuàng)社之初制定行知學社的宗旨：“立身為國，立志為民撩幽，改造世界库继，行知合一〈茏恚”這就是在帶領著一群人在共同愿景的指引下前行闽寡。

這么來思考我們的21天寫作訓練營趟卸，目前來看運營技巧是可行的，利用熟人社會及戰(zhàn)友激勵模式稼钩，能夠從一定程度上幫助個人克服懶惰谷饿。但是愿景好像缺乏窄赋。

我們聚在一起的原因是什么傅联？

有的學員報名時這么說：“希望通過這21天養(yǎng)成每天堅持閱讀的習慣秸苗。希望在這三個星期參加閱讀訓練營，與小伙伴一起提高自己恢暖。”

還有人說：“在高中及之前的學生時代狰右，我一直都對寫作感興趣杰捂，很多時候也做得不錯。如今步入大學棋蚌，筆桿子就更不能放下嫁佳，一筆一劃書寫的是我對生活的感悟，對人生的態(tài)度谷暮，這是打字所永不能及的蒿往。因此我希望能參加這次的寫作活動，我認為這不僅是對寫作熱情的激發(fā)湿弦，更是對自主思考能力的提升瓤漏，21天養(yǎng)成一個習慣，一個寫作的習慣颊埃，一個善于思考的習慣蔬充。”

還有：“期末復習的時候一直覺得跟小伙伴們學習和探討問題的時光太美妙了班利，21天寫作訓練營可以在靈魂上與朋友們有更多的溝通饥漫，找到更多的共鳴，開拓思維罗标，與身邊的伙伴一起學習庸队。平時看到好看的會多讀幾遍积蜻，看到美麗的句子也會把她摘抄在本子上。這次我也想要寫出屬于自己的美麗句子彻消，過一個充實有意義的假期竿拆。”

還有這樣的諾言：“ ?老師的文案里是我過去的身影证膨，我不要這樣的身影如输。人若做得到，我若做不到央勒，我會沮喪不见；人若做不到，我若做得到崔步，我會自豪稳吮。看書很重要井濒，輸出比看書更更更重要灶似。所以我想加入寫作訓練營∪鹉悖”

還有名言警句：“不要在該奮斗的年齡選擇安逸酪惭！在須臾里嘆息，不如趁現(xiàn)在好好努力者甲〈焊校”

還有大段的自省：“做年終總結(jié)的時候嚇了一跳虏缸，看著年初自己所制定的目標鲫懒，要看的書，要碼的字刽辙，要跑的步窥岩，計劃做的倒是完美，但真正堅持下來且按量完成的不多宰缤。21天寫作訓練營能夠讓我通過寫作倒逼輸入颂翼，從某種意義上來說可以使我成長得更快。畢竟撵溃，一個人走的快疚鲤，但一群人走的遠。整理書單的時候發(fā)現(xiàn)缘挑，在讀書的時候集歇，自己下意識選擇的書，都是與自己價值觀相符合的语淘，這造成我所思考的東西都與原來無異诲宇，達不到提升的效果际歼。借這個機會希望自己能夠把讀書的范圍放的更廣一些，多接觸一些新的觀點姑蓝，向多方面涉獵鹅心，而不是僅僅局限于小說。還有一點纺荧，我不太喜歡做筆記旭愧，因此很多在閱讀過程中腦海出現(xiàn)的小的閃光點都被放過，沒能夠被記錄下來宙暇，我覺得蠻可惜的输枯。光有輸入而缺乏輸出，不能夠真正體現(xiàn)所讀的書的價值占贫。寒假很短桃熄，時光易逝，是該做出些改變了型奥⊥眨”

提煉出來，我們聚在一起是想通過文字提高自己的思考力厢汹，毅力螟深，一起為了美好生活而努力。

對我而言烫葬，我還想在中大新華里營造出一個“學習角”血崭，在這里學生勤于思考，樂于分享厘灼，正向影響。

那對我們而言咽瓷，未來的關(guān)鍵成功因素是什么设凹？