2017年2月4日羞反，正式步入實習(xí)期布朦，新年的氣氛還沒褪去，早早開始工作昼窗，這是上學(xué)以來不曾遇到的是趴。
2017年2月20日，班里來了個“熊”孩子澄惊。這是新班新學(xué)期唆途，所以孩子們都是第一天入園，第一次離開爸爸媽媽來到陌生的老師身邊和陌生的幼兒園里掸驱，每個孩子都是帶著或輕或重的分離焦慮肛搬。其中分離焦慮較嚴重的一個孩子，小名叫“熊熊”毕贼，他是姥姥帶大的温赔。
教室在二樓，我?guī)еo張的心情等著鬼癣，一陣啼哭聲從樓道里傳了過來陶贼，越來越近，邊哭邊喊著“姥姥待秃，姥姥骇窍，我要姥姥”，一個眼淚汪汪的小男孩在主班老師的帶領(lǐng)下不情愿地走了過來锥余，交到了我手里腹纳，看到這樣的情形，我對熊熊用了我以前所有哄孩子的方法，可都無濟于事嘲恍，我從剛開始的胸有成竹逐漸變得手足無措且無奈足画，任由熊熊哭著，熊熊一直拉著我的手讓我陪他去找姥姥佃牛，我對他說：“剛才姥姥和ViVi老師說她去買菜了淹辞，買完菜就回來接你，咱們在窗戶這里等姥姥好不好俘侠？看象缀！從這里能看到外面的車，你認得姥姥姥爺開的是什么車嗎爷速？”熊熊帶著哭腔說：“認得”央星。我繼續(xù)說到：“那好，老師陪你一起等一起找”惫东，熊熊：“好莉给！”漸漸的，熊熊的哭聲由大哭變成抽泣廉沮，開始和我聊車颓遏，聊著聊著好像突然又想起來，水汪汪的大眼睛立刻溢滿了淚水滞时，嘴一撇叁幢，“姥姥～姥姥怎么還沒來？是不是路上堵車了呀坪稽？”……熊熊入園第一天曼玩，哭了一天，喊了一天的“姥姥”刽漂。有時會突然忘記找姥姥演训，玩著區(qū)域的積木，可一旦有新孩子哭著來到教室里贝咙，熊熊會立刻哭著到老師身邊样悟，說要“找姥姥”。熊熊喊“姥姥”發(fā)音很有特點庭猩，聽著很標(biāo)準(zhǔn)窟她，他卻把舌頭卷的厲害，聽著很有趣蔼水。
一天過去了震糖，一個禮拜過去了，一個月過去了趴腋，孩子們的分離焦慮越來越輕吊说，有的只在入園時哭一小會兒论咏，有的已經(jīng)不哭了，可是熊熊不管是一天颁井，一個禮拜厅贪，還是一個月，每天都在哭雅宾，這讓老師們很頭疼养涮，只要看到別的小朋友哭，他就跟著哭眉抬，走到老師身邊贯吓，拉著老師的衣袖，嘴一撇蜀变，眼淚汪汪地說著“找姥姥”悄谐，老師們各種哄，“姥姥下午就過來接你”“再在幼兒園吃一頓飯就可以回家了”“你要乖昏苏，放學(xué)姥姥就會第一個來接你”尊沸，熊熊：“好威沫！”然后把老師說過的話一遍遍重復(fù)贤惯，到每個老師身邊不止一次地進行確認，然后滿臉欣喜若狂棒掠，笑開花一樣重復(fù)著老師說的話孵构，還帶動作，那句“再在幼兒園吃一頓飯就回家嘍～”一個‘嘍～’字拉的又長聲又大烟很，還伸出二拇指颈墅，忽閃著大眼睛，充滿期待地等著你說“是的雾袱！馬上就可以回家嘍～”一遍又一遍恤筛，不厭其煩。如果老師不順著他說或不理他芹橡，他就會立刻委屈地哭出來毒坛。
熊熊是個俊俏的孩子，留著小平頭林说，黑黑的頭發(fā)煎殷，又大又黑像會說話的眼睛，笑起來露著牙床腿箩，很燦爛豪直，很可愛！哭的時候讓人看著心疼珠移，笑的時候能暖化你的心弓乙。
一天中午末融，熊熊又不睡覺，還想到處亂跑和說話暇韧，無奈之下滑潘，我只好拿著繪本《我是霸王龍》，開始悄悄地給他講故事锨咙，熊熊一直笑著安靜地躺在小床上聽我講故事语卤，漸漸地睡著了。
第二天接園時酪刀，熊熊的家長突然拉住我說：“你是彩虹老師吧粹舵？”我一臉驚訝，回答道：“我是”骂倘，“昂眼滤，哎呀！熊熊每天回家都和我們說最喜歡彩虹老師了历涝！每天回家都說诅需，說彩虹老師給他講故事呢，對他可好了”荧库。我突然語塞堰塌，不知道該怎么說，只能笑著說到：“熊熊現(xiàn)在在幼兒園表現(xiàn)越來越好了分衫，老師們都很喜歡他”场刑。我一直沒想到，自己小小的舉動會有大大的作用蚪战。也深刻意識到牵现，孩子們的世界很簡單這句話，你對他一點點的好邀桑，他都會記在心里瞎疼。也終于理解了這個行業(yè)的意義所在，每次和孩子們在一起玩兒的時候壁畸，我總是開心得像個孩子贼急，曾經(jīng)的我多愁善感而又敏感，認識了孩子們以后瓤摧，我改變了自己悲觀的想法竿裂，開始讓自己的世界變得像孩子的世界那樣簡單。世間復(fù)雜照弥，但我們可以活的簡單腻异！
