有人說(shuō)我的孩子不學(xué)書(shū)法酵熙，以后不會(huì)書(shū)法怎么辦？我說(shuō)如果他在體制內(nèi)讀書(shū)驰坊，以后可能真的不會(huì)了匾二；但讀經(jīng)了，就不同了拳芙。
有人說(shuō)我的孩子不愛(ài)閱讀察藐，以后不愛(ài)看書(shū)怎么辦？我說(shuō)如果他在體制內(nèi)讀書(shū)态鳖，以后可能真的不愛(ài)看書(shū)了；但讀經(jīng)了恶导，就不同了浆竭。
有人說(shuō)我的孩子不會(huì)作文，怎么辦惨寿？我說(shuō)如果你的孩子在體制內(nèi)讀書(shū)邦泄，不會(huì)寫(xiě)作文，是要想想辦法了裂垦；但讀經(jīng)了顺囊，就不用擔(dān)心了！
有人說(shuō)我的孩子不會(huì)拼音寫(xiě)字 蕉拢，怎么辦特碳？我說(shuō)如果你的孩子在體制內(nèi)讀書(shū)，是要教教拼音寫(xiě)字的晕换；但讀經(jīng)了午乓，就別費(fèi)那工夫了。
有人說(shuō)我的孩子數(shù)學(xué)不好闸准，補(bǔ)課也補(bǔ)不上來(lái)益愈，怎么辦？我說(shuō)如果在體制內(nèi)這樣一直補(bǔ)下去夷家，難見(jiàn)成效蒸其，甚至適得其反；但讀經(jīng)了库快，就不同了摸袁！
有人說(shuō)我的孩子功課不好，跟不上班怎么辦义屏？我說(shuō)這樣的孩子在體制內(nèi)但惶，一般會(huì)越落越遠(yuǎn)耳鸯，說(shuō)不定還會(huì)受壓抑而出現(xiàn)心理問(wèn)題，你要多多小心膀曾；但讀經(jīng)了县爬，就不同了。
有人說(shuō)我的孩子品德性情不好添谊，要不要加強(qiáng)品德性情教育财喳？我說(shuō)如果孩子沒(méi)有讀經(jīng)，你是要多注意他的品德性情斩狱；但讀經(jīng)了耳高，就不用那么緊張了，他的品德性情已經(jīng)在好轉(zhuǎn)了所踊，他的不良表現(xiàn)都是暫時(shí)的泌枪，小事一樁。
有人說(shuō)我的孩子天天讀經(jīng)秕岛，以后怎么到社會(huì)上謀生碌燕？我說(shuō)你就是去上大學(xué)，也不見(jiàn)得能謀生继薛，請(qǐng)看看有多少大學(xué)生無(wú)業(yè)可就修壕；即使上名牌，出國(guó)留學(xué)遏考，也不見(jiàn)得一生高枕無(wú)憂慈鸠；但讀經(jīng)了，自有出路灌具。
有人說(shuō)我沒(méi)有別的想法青团，就想讓孩子做一個(gè)快樂(lè)的普通人，干嗎去讀經(jīng)咖楣？我說(shuō)你對(duì)孩子的期望可不低啊壶冒，放眼天下，有幾個(gè)快樂(lè)的普通人截歉？談何容易胖腾！讀經(jīng)了，快樂(lè)才有保證瘪松。
有人說(shuō)我的孩子寄宿學(xué)習(xí)咸作，會(huì)不會(huì)造成親情隔膜？我說(shuō)如果他上的是一般的幼兒園或中小學(xué)宵睦，或許會(huì)造成隔膜记罚；但讀經(jīng)了，就不同了壳嚎，讀經(jīng)才能夠讓一家人心心相印桐智，直到永遠(yuǎn)末早。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讀經(jīng)了，便不同了
? ? ? 有人說(shuō)看你吹的说庭，難道讀經(jīng)是萬(wàn)能的然磷，是靈丹妙藥？刊驴！
? ? 我說(shuō)讀經(jīng)不是靈丹妙藥姿搜，世上哪有能解決一切問(wèn)題的靈丹妙藥？這誰(shuí)不知道捆憎？但在孩子的教育上舅柜，再?zèng)]有比讀經(jīng)更接近靈丹妙藥功效的方式了。讀經(jīng)不是靈丹妙藥躲惰，但你還有更有效的嗎致份？
? ? 因?yàn)樽x經(jīng)，不僅給孩子一生的文化教養(yǎng)础拨，還能保護(hù)孩子的天真和對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇心氮块，讀經(jīng)的孩子藝術(shù)興趣濃厚，想學(xué)才藝一定輕而易舉太伊，出手不凡雇锡；
? ? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)逛钻，可以把孩子的心靈和頭腦開(kāi)拓得無(wú)限廣大僚焦，讓他有無(wú)窮無(wú)盡的求知欲，一生好學(xué)不倦曙痘；
? ? 因?yàn)樽x經(jīng)芳悲，可以從根本上提高孩子的理解力，讓他有能力去學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)(孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好不是不用功或不懂方法边坤，而是理解力根本不夠)名扛；
? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)，重在記憶茧痒，可以笨鳥(niǎo)先飛肮韧，以勤補(bǔ)拙，永遠(yuǎn)有迎頭趕上的希望旺订；體制內(nèi)學(xué)習(xí)以理解為中心弄企，而理解力發(fā)展緩慢，一步趕不上則步步趕不上区拳；
? ? 因?yàn)樽x經(jīng)拘领，是用圣賢的道德啟發(fā)孩子的道德，孩子天天讀經(jīng)就是在時(shí)時(shí)喚醒他的善良本性樱调，讀經(jīng)的孩子最受教约素，老師只要適當(dāng)引導(dǎo)届良，就可以激發(fā)他的道德感，去追求高尚的人格和美好的性情圣猎；
? ? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)士葫，讀的是放之四海而皆準(zhǔn) 的人生智慧，讀經(jīng)的孩子更能適應(yīng)社會(huì)并進(jìn)而改造社會(huì)样漆，無(wú)論社會(huì)多復(fù)雜为障，讀經(jīng)的孩子都可以安身立命，達(dá)則兼善天下放祟，窮則獨(dú)善其身鳍怨；淪為＂職業(yè)訓(xùn)練＂場(chǎng)的大學(xué)所教出來(lái)的孩子，反而難以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)跪妥，而且文化教養(yǎng)蒼白鞋喇，心理問(wèn)題層出不窮；
? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)志在圣賢眉撵，圣賢才是幸福指數(shù)最高的人侦香，所有的圣賢都是快樂(lè)的，一般人所謂的＂快樂(lè)＂纽疟，不過(guò)是糊涂放縱罐韩，短暫的＂快樂(lè)＂背后其實(shí)是深刻漫長(zhǎng)的痛苦；
? ? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)污朽，經(jīng)典不只是一本書(shū)散吵，而是一輪人性的太陽(yáng)，它無(wú)限的光芒可以融化心靈里任何一點(diǎn)冰雪蟆肆，即使寄宿讀經(jīng)造成些許所謂的＂陰影＂矾睦，最終也能夠輕易地轉(zhuǎn)化掉，如太陽(yáng)一出冰雪全消炎功；
? ? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)枚冗，能夠刺激腦神經(jīng)發(fā)展，改善大腦的聰明度蛇损，一個(gè)智力遲鈍的孩子赁温，只有通過(guò)讀經(jīng)從根本上改變他的腦神經(jīng)系統(tǒng)，才能讓他真正恢復(fù)淤齐，其它的治療難免都是隔靴搔癢股囊，治標(biāo)不治本；
? ? ? 因?yàn)樽x經(jīng)床玻，可以讓一個(gè)貧寒人家的孩子有機(jī)會(huì)出人頭地毁涉，魚(yú)躍龍門(mén)；一時(shí)的貧困不可怕锈死，怕的是沒(méi)有教養(yǎng)和智慧贫堰，讀經(jīng)穆壕，才能根本改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)家庭的命運(yùn)其屏；
? ? ? ? 所以讀經(jīng)了喇勋，一切都會(huì)大大的不同，而且是根本的不同偎行，這不是淺俗的頭腦所能理解的川背。讀經(jīng)是大道，不是小術(shù)蛤袒。讀經(jīng)是從根本上提升孩子的整體能力熄云，整體能力提升上來(lái)，其它問(wèn)題都迎刃而解妙真。讀經(jīng)如木之有根缴允，根固枝葉皆榮；如水之有源珍德，源浚則盈科而進(jìn)练般；如人之有元?dú)猓性獨(dú)鈩t五臟六腑四肢百骸皆活锈候。讀經(jīng)不是＂萬(wàn)靈丹＂薄料，但讀經(jīng)把握了教育的根本，本立則道生泵琳，則一切發(fā)榮滋長(zhǎng)摄职，如天地之生生不息，不容自已虑稼。
? ? ? 所以琳钉，讀經(jīng)吧势木，別糾結(jié)于孩子不會(huì)這個(gè)不會(huì)那個(gè)了蛛倦，讀經(jīng)了，一切便都不同了啦桌！
