這本書是傳記性質(zhì)的個(gè)人經(jīng)歷该窗，好處是有鮮活的參與者心理活動(dòng)與背景信息它浅，但給我沖擊并不大。不太明白置蜀，除了文化上的沖突之外奈搜，為何引起這么大反響。尤其這本書似乎成了證明心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論無效的有力證據(jù)盯荤，但這個(gè)標(biāo)簽是完全錯(cuò)誤的馋吗。

這本書的主線其實(shí)并不是教育，而是移民文化秋秤『暝粒虎媽的家庭背景非常國際化了：祖輩是華人移民東南亞，再移民美國灼卢，丈夫是猶太人绍哎。家庭成員中有商人，也有學(xué)者鞋真，自己又是研究移民問題的專家崇堰。但她非常堅(jiān)持傳統(tǒng)教育觀念。 虎媽的教育觀念，核心是保持兩邊（中國和猶太）傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)：要有進(jìn)取心海诲，要學(xué)習(xí)高水平繁莹，高素質(zhì)的事，不可放任饿肺。虎媽的依據(jù)主要是中國父母知道什么是對(duì)孩子好的盾似，不會(huì)允許孩子輕易放棄敬辣，所以能夠?qū)崿F(xiàn)最大的潛力。她丈夫放棄了小提琴零院，后來為此后悔溉跃，成了有力的反面教材。而且認(rèn)為這種教育方式是緊密（不是親密）家庭關(guān)系的一部分告抄。

虎媽的教育理念實(shí)施過程有兩個(gè)特點(diǎn)撰茎，執(zhí)念與目的性。她只管執(zhí)行自己認(rèn)為的傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)打洼，而從來不問為什么龄糊。為什么這些是傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)？為什么這個(gè)文化會(huì)有這種傳統(tǒng)募疮？當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這種傳統(tǒng)的環(huán)境有沒有變化 炫惩？這些東西她一概不理。比如學(xué)音樂阿浓，是因?yàn)?strong>有意義他嚷，難掌握，可以發(fā)展高深的藝術(shù)造詣芭毙，提高自身潛能筋蓖。核心就是要勤奮，自律退敦。這些東西背后的聯(lián)系她是不去研究的粘咖，孩子的個(gè)性化需求也是不予考慮的〕薨伲可以說她最大的優(yōu)點(diǎn)就是定了目標(biāo)就不計(jì)一切去實(shí)現(xiàn)涂炎。而且非常擅長目標(biāo)導(dǎo)向的事情，她所定出的目標(biāo)都是具體可實(shí)現(xiàn)的设哗〕罚虎媽的觀念里，目標(biāo)是優(yōu)先級(jí)最高的网梢，只要可以達(dá)到目標(biāo)震缭，賄賂、討好战虏，無所不用拣宰。是不是很像電視劇里的職場強(qiáng)人党涕？

虎媽也承認(rèn)不同樂器有不同的美感，但是仍然堅(jiān)持選擇鋼琴與小提琴巡社，只是因?yàn)樗鼈冸y和更難膛堤。我曾想說虎媽失敗了，因?yàn)樗膬蓚€(gè)女兒都沒有從事音樂晌该。但她讓女兒學(xué)音樂最主要的目的肥荔，是讓她們經(jīng)歷困難，獲得克服困難的勇氣朝群，從這個(gè)意義上說燕耿，她的目的達(dá)到了。為什么要學(xué)姜胖？因?yàn)樾√崆傧笳髦瓶氐牧α坑В袊B(yǎng)育模式的成功，幫助人們把握命運(yùn)右莱。這些對(duì)應(yīng)的不是音樂蚜锨，而是最底層的能力。整本書最大的亮點(diǎn)是在虎媽的軟硬兼施下慢蜓，克服困難的孩子踏志，增強(qiáng)了自信，這可能是虎媽整套理念中最有價(jià)值的部分胀瞪。我喜歡這句話：我們害怕做的事针余，其實(shí)才是最有價(jià)值的，決不要因?yàn)槲窇侄艞壸约旱膰L試

雖然目的達(dá)到了凄诞，但是從兩個(gè)孩子的角度而言圆雁，很難說它是成功的，甚至可以說相當(dāng)失敗帆谍，因?yàn)闃O有天賦的露露伪朽，厭惡了小提琴，其實(shí)是毀了她對(duì)小提琴的興趣汛蝙×忆蹋虎媽的教育方法在兩個(gè)性格迥異的孩子身上得到了不同的結(jié)果，足以證明方法窖剑，還要看性格的匹配度坚洽。露露在網(wǎng)球上的主動(dòng)熱情，正是虎媽夢寐以求的西土，其實(shí)她根本不需要花那么大代價(jià)去斗爭讶舰。

看一看代價(jià)吧，以露露的堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)性格，還是出現(xiàn)了低自尊跳昼。露露13歲時(shí)般甲，虎媽的高壓政策土崩瓦解，正如她自己當(dāng)年遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑去東海岸上大學(xué)鹅颊。成年禮上敷存，露露認(rèn)為虎媽只是想聽別人贊美自己。并不是關(guān)注露露堪伍。露露和索菲婭只是她的Birkin包锚烦。索菲亞錄CD的經(jīng)歷說明，高壓并非最有效的方法杠娱，哪怕練習(xí)者自己心甘情愿挽牢。

實(shí)際上她自己也是經(jīng)歷過這種模式所帶來的問題的谱煤。她在上大學(xué)時(shí)展露了反逆摊求，違抗父命去讀了哈佛。在大學(xué)里先依父母之命學(xué)數(shù)學(xué)刘离，發(fā)現(xiàn)學(xué)不下去室叉，又轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也不喜歡硫惕。后來上法學(xué)院茧痕，純粹因?yàn)椴幌脒M(jìn)醫(yī)學(xué)院。但她對(duì)法律又沒熱情恼除，靠死記硬背畢了業(yè)踪旷。畢業(yè)進(jìn)律所是隨波逐流的選擇，但她又不喜歡華爾街律所豁辉，拼命想找教職逃離令野。不知道她現(xiàn)在是否熱愛自己的工作，是不是一個(gè)莫得感情的教授徽级。

虎媽家庭代表的中國式教育方法气破，與她丈夫的猶太家庭的教育方式，哪個(gè)更好餐抢？虎媽拿她丈夫放棄小提琴作反例现使，可她丈夫在被茱利亞音樂學(xué)院退學(xué)后還是進(jìn)了哈佛讀法律，并且書中能看出他真的非常熱愛自己的工作旷痕。學(xué)戲劇并沒讓他墮落碳锈。對(duì)比虎媽在華人圈子認(rèn)定的專業(yè)里打轉(zhuǎn)（數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)欺抗、法律殴胧、醫(yī)學(xué)）卻一直不快樂，我想她如果能找到自己真正的熱情，像她丈夫一樣投入于自己的工作团滥，應(yīng)該能做出比今天更大的貢獻(xiàn)竿屹，自己也更快樂。

她最終意識(shí)到不能失去親子關(guān)系灸姊。她父親與祖母的失敗關(guān)系幫她想清楚了拱燃，這也是她與露露修復(fù)關(guān)系的開始。把選擇權(quán)交回給露露后力惯，她們關(guān)系改善了許多碗誉。當(dāng)她再試圖用自己的方式幫助露露提高網(wǎng)球水平時(shí)，遇到了露露明確聲明的邊界父晶，她也尊重了哮缺。雖然虎媽用了如此極端的教育方式，但家庭并沒有出太大的問題甲喝，所以要抓大放小尝苇，不用過于緊張細(xì)節(jié)。

這本書最大的缺點(diǎn)是只講音樂部分埠胖，而沒有講其她部分糠溜，比如學(xué)業(yè)。畢竟我們中國父母最關(guān)心的是如何考上好大學(xué)直撤。