根據(jù)課程內(nèi)容筏养，調(diào)整認(rèn)知谭胚，重新盤點(diǎn)資源。
盤點(diǎn)我的資源:
內(nèi)在資源:
1.直接兌換價(jià)值的資源:從事教育工作20年颈嚼，有從事心理工作的資質(zhì)毛秘，一直不斷學(xué)習(xí)反思。
2.增強(qiáng)放大價(jià)值的資源:
a:認(rèn)知:一周的學(xué)習(xí)阻课，使我認(rèn)識(shí)到自己的僵化定位和僵化思維叫挟，對(duì)專業(yè)知識(shí)技能需要沉淀學(xué)習(xí)，各項(xiàng)能力需要提高限煞，需要果斷持之以恒勇敢的去嘗試抹恳，去探索去找尋方法，提高抗挫折能力晰骑。
b:熱情 :很多年前就很喜歡心理學(xué)适秩，機(jī)緣巧合從興趣到參與到體驗(yàn)，雖然中間經(jīng)過(guò)糾結(jié)硕舆，對(duì)自己生活面對(duì)的問(wèn)題一直在努力中反思，反思中努力骤公。
外在資源:
1.增加機(jī)會(huì)的資源:
A:人脈:從事教育行業(yè)20年抚官，在心理學(xué)和生涯學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師那里獲取信息資源。
B:金錢:一直不斷的參與學(xué)習(xí)
2.提升效率的資源:豐富的知識(shí)信息可以源源不斷的獲取阶捆，只要愿意學(xué)習(xí)凌节，愿意付出時(shí)間和金錢钦听，有熱情，可以從優(yōu)秀老師那里學(xué)習(xí)他們的信息倍奢，知識(shí)技能朴上。
整合資源:
資源之間的關(guān)系:
1.內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性:在工作中運(yùn)用心理學(xué)，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)卒煞，在家和孩子相處痪宰。
2.時(shí)間關(guān)聯(lián)性:現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可以將來(lái)使用，甚至過(guò)去的學(xué)習(xí)也為今天做準(zhǔn)備畔裕，也為下一階段做準(zhǔn)備衣撬。
3.系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性:
定位訓(xùn)練營(yíng)向其他老師學(xué)習(xí)，心理學(xué)習(xí)有案例展現(xiàn)扮饶，有互動(dòng)學(xué)習(xí)互相看見不足和優(yōu)點(diǎn)具练，提高共情和洞察的能力。
整合
把時(shí)間信息人脈拎起來(lái)甜无。勇敢的輸出扛点，準(zhǔn)備課題（項(xiàng)目）做起來(lái)，不要把資源像咸魚干一樣晾起來(lái)岂丘，而是做成美味陵究，盤點(diǎn)整合利用資源
需要做的:
增加資源:改變拓寬認(rèn)知，拓展人脈元潘，利用人脈獲取信息畔乙。在實(shí)踐中提高經(jīng)驗(yàn)和技能狸窘，提高表達(dá)能力和與人鏈接的能力哲身。
