語文是條最終流向生活海洋的河流
語文是寫給生活的情書
我像經(jīng)營愛情一樣去經(jīng)營我的語文
我愛這個(gè)多情而美麗的世界
愛生活 愛語文? 愛閱讀
書香是生命永恒的味道朗兵，讀書是一種走向智慧的行為装哆。好書博采古今百家之靈氣香缺，薈萃中外文化的精髓看彼。讀書可以使人自內(nèi)而外形成卓爾之氣質(zhì)、翩然之風(fēng)度拣度，讀書完善著人的靈魂世界俊性。
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史，一個(gè)民族的精神境界也很大程度上取決于全民族的閱讀水平透敌。
世界人才培養(yǎng)趨勢而言盯滚，閱讀素養(yǎng)業(yè)已成為現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)踢械。“國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織”（OECD）開展的“國際學(xué)生評估計(jì)劃”（PISA）也將閱讀素養(yǎng)作為學(xué)生三個(gè)核心素養(yǎng)（閱讀魄藕、數(shù)學(xué)内列、科學(xué)）的一個(gè)重要內(nèi)容和維度進(jìn)行測評。
? 七年級側(cè)重于文學(xué)教育背率，努力使學(xué)生積累詩歌话瞧、散文等體式文章的讀寫知識，豐厚其文學(xué)積累和體驗(yàn)寝姿，培養(yǎng)其文學(xué)作品的感受力和表現(xiàn)力交排。
? ? 八年級側(cè)重于文章教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)各種實(shí)用類文章體式的讀寫知識體系饵筑，并自覺運(yùn)用于自身的閱讀和寫作中埃篓，提升其處理信息和輸出信息的能力。
? ? 九年級側(cè)重于文化教育翻翩，強(qiáng)化學(xué)生對世界文化的多元視角和 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族認(rèn)同都许，引導(dǎo)學(xué)生了解并領(lǐng)會文章深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)得以表達(dá)的獨(dú)特藝術(shù)形式，豐富其閱讀體驗(yàn)和人生感悟嫂冻。
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）? 明確指出閱讀要求：學(xué)生要制訂自己的閱讀計(jì)劃胶征，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字桨仿，每學(xué)年閱讀兩三部名著睛低，背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。
? ? 默讀習(xí)慣服傍，一般是每分鐘不少于500字钱雷，10分鐘就可以閱讀5000字。每天保持15——30分鐘的閱讀吹零，三年堅(jiān)持下來即可以達(dá)到這個(gè)260萬字的閱讀量罩抗。
2.? 在課標(biāo)中實(shí)施建議：
? ? 要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面灿椅，增加閱讀量套蒂，提高閱讀品味。提倡少做題茫蛹，多讀書操刀，好讀書，讀好書婴洼，讀整本的書骨坑。
? ? 關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料柬采。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)欢唾，開展各種閱讀活動且警，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍礁遣。
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朱永新教授 新教育人說：
? 一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史振湾；
一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；
一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育亡脸；
一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的家園；
? 共讀共寫共同生活才能擁有共同語言树酪、共同價(jià)值浅碾、
共同愿景。（高層次需求）
