現(xiàn)在鳄抒，所謂的無知不是指沒有知識知允，而是不會展示自己的知識撒蟀。
別以為你整天上網(wǎng)就有知識，你看的只不過是大量信息而已温鸽！
據(jù)稱一份來自EMC公司的權(quán)威報告保屯，在2008年時全球產(chǎn)生的數(shù)字化信息的總量為4870億個G。這是什么概念涤垫？如果把他們?nèi)看蛴〕蓵帕信渫郑L度將是地球到冥王星距離的10倍，更何況到了今天2017年了雹姊。
在知識和信息都爆炸的情況下股缸，你該如何處理這些信息和知識？如何讓信息為你所用吱雏，而不是在海量的信息前驚慌失措敦姻？
對于知識的爆炸，解決的方式是你要明確自己的知識需求歧杏。不能這學一下镰惦，那學一下的，知識雖多犬绒，但人生有限旺入。如果知識不能被你所用，不能成為你的知識凯力，學再多也沒用茵瘾。
知識可以分為顯性知識和隱性知識
顯性知識是指能夠用語言 文字 肢體等方式表達清楚的知識；而隱性知識是雖然知道如何去做咐鹤，但卻很難告訴別活在寫明白 說明白的知識拗秘。大量的知識以隱性的成分存在，而能顯性化的部分較少祈惶。
你的五個知識問題
1.學習知識---你會學習嗎雕旨？
這想學扮匠，那也想學，如果你沒有自己的學習目標的話凡涩，你就會發(fā)現(xiàn)所有知識都有價值棒搜，都應該學習，這樣你將會被知識“淹沒”活箕。
所有學習的第一步就是確定自己的學習方向力麸，如果不確定方向，學得再多 再廣也沒有讹蘑。因為你無法正向地積累末盔，你在任何領(lǐng)域都是“初學者”“新手”筑舅。
2.保存知識---隨時能用到
將所有知識都記住并能方便自如地使用既不現(xiàn)實也不可能座慰，有的知識你需要掌握并能付諸實踐，有的知識你需要知道在哪里翠拣，當需要的時候可以查找到并引用版仔，有些知識存儲在別人的大腦中，你需要知道如何找到這些人误墓。
這些知識可能存在你的大腦中蛮粮，你的書上的注釋中，文件夾中谜慌，更多在網(wǎng)盤或者在你U盤中然想。因此，要將你已有的知識更好地組織起來欣范，在有需要時变泄，找到，并能快速利用
3.知識共享---讓人知道你的知道
你知道也要讓別人“知道你知道”恼琼，只有讓其他人知道你知道妨蛹，你才擁有更多的機會。如果只是“你認為自己知道”而別人不了解晴竞，你就無法跟他人協(xié)作蛙卤，無法獲取別人的了解，理解和信任噩死，所以你要主動去做知識共享和傳播的工作颤难。
4.知識使用---讓知識帶來價值
古代人有個說法叫“百無一用是書生”，還有“秀才造反已维，十年不成”乐严，在現(xiàn)實中，我們強調(diào)知識的學習卻少談論學習知識后干什么衣摩。
在小學好好學習是為了考上重點初中昂验，初中學習的目的是考上重點高中捂敌，然后是考大學，但沒有人來好像是沒有人告訴你學那么多知識是為了什么 如何用
掌握知識的目的是讓知識能夠發(fā)揮使用既琴，讓知識幫助呢生活過得更美好：改善生活占婉，提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，賺更多的錢甫恩，職位更高逆济，形成個人影響力，心情愉悅等磺箕。
5.知識創(chuàng)新---用創(chuàng)新超越競爭
任何創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提都是知識的創(chuàng)新奖慌，只有知識創(chuàng)新了才會有技術(shù)創(chuàng)新 管理創(chuàng)新等。從個人發(fā)展角度來看松靡，如果想擁有持續(xù)的競爭優(yōu)勢简僧，那就必須持續(xù)做知識創(chuàng)新。
摘錄整理來源——《你的知識需要管理》第一章
