【主題類型】自選
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】嘗試適合小學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法。
【導(dǎo)圖說(shuō)明】
1、中心圖：中心圖火字和一個(gè)火焰的圖案組合洋满，明確要學(xué)習(xí)的生字主題。生字學(xué)習(xí)珍坊，主要以認(rèn)識(shí)生字為主牺勾，所以不宜將圖案弄的過(guò)于復(fù)雜。
2阵漏、第一分支：生字溯源驻民。從生字的出處解釋翻具、生字的本義、生字的字形演變回还、生字的特別解釋等方面裆泳，對(duì)于火字進(jìn)行了解。特別是通過(guò)字形的演變柠硕，不但能夠豐富學(xué)生的文化知識(shí)工禾，更容易對(duì)于火字的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)蝗柔。
3闻葵、第二分支：筆順：這一分支比較簡(jiǎn)單，就是了解生字的筆順诫咱，該分支的設(shè)定笙隙，比較適合低年級(jí)的課堂教學(xué)。
3坎缭、第三分支：生字解釋：對(duì)于火字在字典中的不同解釋竟痰，進(jìn)行歸納整理，并進(jìn)行一個(gè)組詞積累掏呼。這樣通過(guò)比較學(xué)習(xí)坏快，有利于增加學(xué)生對(duì)于“火“字在語(yǔ)文中運(yùn)用的認(rèn)知。
4憎夷、第四分支：生字組詞：對(duì)于火字在不同詞類的運(yùn)用進(jìn)行組詞練習(xí)莽鸿。這一分支可不做限制進(jìn)行詞語(yǔ)積累，以達(dá)到豐富學(xué)生知識(shí)量的目的拾给。對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)祥得，也可以只進(jìn)行組詞練習(xí)，不必細(xì)分詞類蒋得。
如果是較高年級(jí)的學(xué)生级及，可以增加第五分支、第六分支……等等额衙，對(duì)于“火”字的相關(guān)名言饮焦、名句、詩(shī)歌等方面內(nèi)容進(jìn)行積累窍侧。也可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于與火相關(guān)的物理县踢、化學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納伟件。
